KEEFEKTIFAN POJOK BACA UNTUK MENINGKATKAN LITERASI MEMBACA SISWA PADA KELAS V SDN SERANG 03
Keywords:
LiteraLiterasi, Membaca, Pojok baca
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana keefektifan pojok baca untuk meningkatkan literasi membaca siswa pada kelas v SDN Serang 03 penelitinian ini juga merupakan penelitian kualitatif dengan metode pengumpulan data melalui observasi, wawancara,dan dokumentasi. Data yang diperoleh secara kualitatif menujukkan bahwa pojok baca di SDN Serang 03 mampu meningkatkan minat baca peserta didik. Hasil penelitian menjukkan bahwa kefeektifan pojok baca untuk meningkatkan literasi membaca siswa pada kelas V SDN Serang 03 memberikan manfaat bagi peserta didik dalam berliterasi dan menambah kemampuan kosa kata baru.
References
Azis, Abd. (2018). Implementasi Gerakan Literasi Sekolah Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar. Jurnal Autentik, Vol.2, No.1. https://www.autentik.stkippgrisumenep.ac.id/index.php/autentik/article/view/22/19
Batubara,. dkk. (2018). Implementasi Program Gerakan Literasi Sekolah Di Sekolah Dasar Negeri Gugus Sungai Miai Banjarmasin. Jurnal JPSD Vol. 4 No. 1, Maret 2018 ISSN 2540-9093 E-ISSN 2503-0558
Faiz, Aiman., dkk. (2022). Pemanfaatan Pojok Baca Dalam Menanamkan Minat Baca Siswa Kelas 3 Di Sdn 1 Semplo. Jurnal Lensa Pendas, Vol. 7 Nomor 1.
Lifia Yola Putri Febrianti dan Oviolanda Irianto. (2017). Pentingnya Penguasaan Literasi bagi Generasi Muda dalam Menghadapi Mea. 640–647. http://jurnal.unissula.ac.id/index.php/ELIC/article/view/1282
Morrow, L.M. (2014). Relatioship Between Literature Programs, Library Corner Designs, and Chlidren’s Use of Literature. Journal of Education Research: Vol 75(6) hal 339-344.
Muslimin. 2017. Menumbukan Budaya Literasi dan Minat Bacadari Kampung. Gorontalo: Ideas Publishing.
Sentoso, A., dkk. (2021). Pentingnya Literasi Dalam Era Digital Bagi Masa Depan Bangsa. Prosiding National Conference for Community Service Project (NaCosPro), vol 3(1). http://journal.uib.ac.id/index.php/nacospro
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R%D
Batubara,. dkk. (2018). Implementasi Program Gerakan Literasi Sekolah Di Sekolah Dasar Negeri Gugus Sungai Miai Banjarmasin. Jurnal JPSD Vol. 4 No. 1, Maret 2018 ISSN 2540-9093 E-ISSN 2503-0558
Faiz, Aiman., dkk. (2022). Pemanfaatan Pojok Baca Dalam Menanamkan Minat Baca Siswa Kelas 3 Di Sdn 1 Semplo. Jurnal Lensa Pendas, Vol. 7 Nomor 1.
Lifia Yola Putri Febrianti dan Oviolanda Irianto. (2017). Pentingnya Penguasaan Literasi bagi Generasi Muda dalam Menghadapi Mea. 640–647. http://jurnal.unissula.ac.id/index.php/ELIC/article/view/1282
Morrow, L.M. (2014). Relatioship Between Literature Programs, Library Corner Designs, and Chlidren’s Use of Literature. Journal of Education Research: Vol 75(6) hal 339-344.
Muslimin. 2017. Menumbukan Budaya Literasi dan Minat Bacadari Kampung. Gorontalo: Ideas Publishing.
Sentoso, A., dkk. (2021). Pentingnya Literasi Dalam Era Digital Bagi Masa Depan Bangsa. Prosiding National Conference for Community Service Project (NaCosPro), vol 3(1). http://journal.uib.ac.id/index.php/nacospro
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R%D
Published
2023-12-23
How to Cite
Encep Andriana, Siti Rokmanah, & Auliya, A. F. (2023). KEEFEKTIFAN POJOK BACA UNTUK MENINGKATKAN LITERASI MEMBACA SISWA PADA KELAS V SDN SERANG 03. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(5), 2419 - 2427. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i5.2185
Section
Articles
