STRATEGI PENDIDIK DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PADA PESERTA DIDIK KELAS III SD

  • Achmad Firmansyah Putra Imandha Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
  • Encep Andriana PGSD FKIP Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
  • Siti Rokmanah PGSD FKIP Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Keywords: Strategi Mengajar, Keterampilan Membaca

Abstract

ABSTRACT

The problem of low reading skills is the main focus of problems in the education sector. Based on the obstacles faced, further efforts are needed to overcome them. One effort that needs to be made is to introduce various interesting strategies that can form regular and good reading behavior for students. The research that will be carried out by researchers uses a descriptive type method in a qualitative approach. The data collection technique in this research was obtained based on the results of interviews and observations, by taking research objects at SDN Serang 03. Apart from interviews and observations, researchers also used data collection techniques, namely literature study. Based on the results of the research and discussion, it was found that the strategy used by educators to improve students' reading skills was to develop literacy cultivation through reading activities on certain days and the use of reading corners as support for increasing students' reading literacy.

ABSTRAK

Permasalahan rendahnya keterampilan membaca menjadi fokus utama pada permasalahan dibidang pendidikan. Berdasarkan kendala yang dihadapi tersebut diperlukan upaya lanjutan dalam mengatasinya. Salah satu upaya yang perlu dilakukan adalah dengan memperkenalkan berbagai starategi menarik yang mampu membentuk perilaku membaca teratur dan baik bagi peserta didik. Penelitian yang akan dilakukan oleh peneliti menggunakan metode jenis deskriptif dalam pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini didapat berdasarkan hasil wawancara dan observasi, dengan mengambil objek penelitian di SDN Serang 03. Selain wawancara dan observasi peneliti juga memakai teknik pengumpulan data yakni studi literatur. Berdeasarkan hasil penelitian dan pembahasan didapatkan bahwa strategi yang digunakan pendidik dalam meningkatkan keterampilan membaca peserta didik yakni dengan mengembangkan budidaya literasi melalui kegiatan membaca dihari tertentu dan penggunaan pojok baca sebagai penunjang untuk meningkatkan literasi membaca peserta diidk.

Metrics

Metrics Loading ...

References

Adnan, Meliza, & Safiah I. (2016). Strategi Guru Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Pada Siswa Kelas Rendah Gugus Inti Kecamatan Peudada Kabupaten Bireuen. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Unsyiah, 1(2).
Nurhasanah, Mar’atun, & Husniati (2022). Analisis Strategi Guru dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan di SDN 61 Karara Kota Bima. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 7(4).
Putri Rosana Eka, Karma Nyoman Karma, Husniati & Witono A. Hari (2022). Strategi Guru dalam Mengembangkan Keterampilan Membaca pada Peserta Didik di SDN 30 Ampenan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 7(4).
Soniah, Safrizal & Herlina Elda (2023). Strategi Guru untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 15 Pagaruyung. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA) 3(1).
Khusnati Zahra, Sri Maruti Endang & Budiarti Melik (2023). Analisis Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas 3 SDN 01 Taman Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Seminar Nasional Sosial Sains Pendidikan Humaniora (SENASSDRA) 2(2).
Mulyawati SF, Amalia AR, Nurhasiah Iis, Hayati Ela & Taslim (2022). Analisis Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas 8(3),
Mubin Minahul & Rahma Firda Aulia (2023). Strategi Guru dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca dengan Metode Bervariasi Pada Siswa Kelas I MI Al-Jihad Astana. Jurnal Citra Pendidikan 3(1).
Astia, Meri (2020). Analisis Faktor Penghambat Pembelajaran Membaca Permulaan di Kelas I SD Negeri 93 Palembang. Scholastica Journal: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Dan Pendidikan Dasar (Kajian Teori dan HasilPenelitian), 3(1).
Budiana, Irwan et al. (2020). Strategi Pembelajaran. Malang: CV. Literasi Nusantara Abadi Dafit, Febriana & Zaka Hadikusuma Ramadan (2020). Pelaksanaan Program Gerakan Literasi Sekolah (GLS) di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4).
Destian, Ilman, Hanafi, Dwiana Asih Wiranti & Aan Widiyono (2021). Strategi Guru Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas I SD di Masa Pandemi. Diajar: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran. 1 (2)
Permendikbud 2015 No. 103, Pembelajaran Pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah.
Published
2023-11-06
How to Cite
Putra Imandha, A. F., Encep Andriana, & Siti Rokmanah. (2023). STRATEGI PENDIDIK DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PADA PESERTA DIDIK KELAS III SD. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(5), 243 - 251. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i5.1921

Most read articles by the same author(s)

1 2 3 > >>