HUBUNGAN ANTARA KETERAMPILAN GURU DALAM MEMBERIKAN PENGUATAN DENGAN PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR
Abstract
Dalam dunia pendidikan, motivasi belajar merupakan salah satu kunci yang dapat
membuka pintu pengetahuan, prestasi akademik, dan pengembangan pribadi
siswa. Ketika siswa merasa termotivasi maka akan meningkatkan rasa keinginan
nya dalam mencapai sesuatu. Di sekolah dasar, menciptakan lingkungan yang
mendukung dan mendorong motivasi belajar menjadi hal penting. Motivasi dapat
muncul salah satunya melalui pemberian semangat melalui kata-kata yang
membangun dan mendorong bagi siswa. Keterampilan memberikan penguatan
merupakan keterampilan yang harus dimiliki guru. Untuk membangkitkan dan
memelihara motivasi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi
efektivitas dalam memberikan penguatan untuk meningkatkan motivasi belajar
siswa sekolah dasar. Penelitian ini dilakukan dalam bentuk studi pustaka yang merupakan jenis dari penilitian kualitatif, dimana metode studi pustaka
menggunakan pengumpulan data melalui sumber-sumber literatur dan
mengkontruksikan berbagai sumber seperti buku, jurnal, artikel, dan hasil riset
yang telah dilakukan.
References
Anitah, W, S, dkk. (2007). Strategi
pembelajaran di sd. Tangerang
Selatan: Universitas Terbuka.
Hidayat, S. (2017). Pengembangan
guru professional. Bandung:
Remaja Rosadakarya.
Sutiah. (2016). Teori belajar dan
pembelajaran. Sidoarjo: Nizamia
Learning Center.
Lestari, E, T. (2020). Cara praktis
meningkatkan motivasi siswa
sekolah dasar. Yogyakarta:
Deepublish.
Nyoman, P., Suryawan, I, P, P., &
Apsari, A, R. (2018). Belajar dan
pembelajaran. Depok:
Rajagrafindo Persada.
Sarumpaet, A. (2020). Pendidikan
wasathiyah dalam Al-Qur’an.
Indonesia: Guepedia
Zed, Mestika. (2008). Metode
penlitian kepustakaan. Jakarta:
Yayasan Obor Indonesia.
Jurnal :
Pradnyayoni, N, K, W. (2017).
Keterampilan dasar mengajar
memberi penguatan pada siswa
sekolah dasar. Adi Widya, 1 April
2017(Insitut Hindu Dharma Negeri
Denpasar), 45-48.
Adlini, M, N., Dinda, H, A., Yulianda,
S., Chotimah, O., & Merliyana, J,
S. (2022). Metode penelitian
kualitatif studi pustaka.
Edumaspul, 1 Maret
2022(Universitas Muhamadiyah
Enrekang).
Aini, K., & Pujiastuti, H. (2020).
Hubungan antara keterampilan
guru dalam memberikan
penguatan dengan presatasi
belajar siswa pada pembelajaran
matematika. Jurnal for Research in
Mathematics Learning. September
2020(Universitas Islam Negeri
Sultan Syarif Kasim Riau), 259-
266.
Maesaroh, S. (2022). Pengaruh
model project based learning
terhadap motivasi belajar siswa.
Jurnal Media Karya Mahasiswa
Pendidikan Islam, 2 November
2022(STIT Islamic Village).
Memi, A., Yulitio, D., & Utomo, P.
(2020). Keterampilan guru
memberi penguatan dalam
pembelajaran bahasa Indonesia
kelas X IPA di SMA Negeri 1 kota
Bengkulu. Jurnal Ilmiah Korpus,
2020(Universitas Bengkulu), 46-
53.
Bariyah, A., Janna, M., & Ruwaida, H.
(2023). Peran guru dalam
meningkatkan motivasi belajar
siswa sekolah dasar. Jurnal
Basicedu, 2023(Universitas
Pahlawan), 572-582.
Rahman, S. (2021). Pentingnya
motivasi belajar dalam
meningkatkan hasil belajar.
Journal Pascasarjana,
2021(Universitas Gorontalo), 289-
302.
