UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN CASE STUDY PADA MATA PELAJARAN PEMELIHARAAN MESIN SEPEDA MOTOR DI SMK TAMAN KARYA MADYA PERTAMBANGAN KEBUMEN
Abstract
This study aims to improve student learning outcomes through the Case Study learning model on the subject of Motorcycle Engine Maintenance (PMSM) for class XI TSM 1 students at SMK Taman Karya Madya Pertambangan Kebumen. This research uses a Classroom Action Research (CAR) method conducted in two cycles. The research subjects were 35 students of class XI TSM 1. Data collection techniques used observation, written tests, and documentation. Data analysis used quantitative analysis based on test results in each cycle. The results showed that the application of the Case Study learning model successfully improved student learning outcomes. The average score increased from 68.57 in the pre-cycle stage to 74.71 in Cycle 1, and further increased to 81.57 in Cycle 2. Meanwhile, the percentage of students achieving the Minimum Competency Criteria (KKM ≥ 80) increased from 20% in the pre-cycle to 40% in Cycle 1, and rose significantly to 82% in Cycle 2, exceeding the success indicator of ≥75%. These findings confirm that the Case Study learning model is effective in improving student learning outcomes on the topic of automatic transmission systems (CVT).
References
Gusmaningsih, I. O., Azizah, N. L., Suciani, R. N., & Aulia, R. (2023). Strategi Refleksi dan Evaluasi Penelitian Tindakan Kelas. Jurnal Pendidikan Inovatif, 1(2), 114–123.
Inovasi, J., & Kejuruan, P. (2022). Kompetensi Hard Skill dan Soft Skill Lulusan SMK. Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan, 2(1), 1–15.
Janu, H., & Jatmoko, D. (2025). Pengembangan Jobsheet Berbasis Android pada Mata Pelajaran Pemeliharaan Mesin Otomotif di SMK Negeri 1 Sapuran. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Vokasi, 2(1), 1–5
Jatmoko, D., Primartadi, A., Widiyatmoko, & Afif, I. N. (2022). Pengembangan Jobsheet Pembelajaran Gambar Teknik dengan AutoCAD untuk Meningkatkan Minat Mahasiswa di Universitas Muhammadiyah Purworejo. Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 15(1)
Khoerunnisa, P., & Aqwal, S. M. (2020). Analisis Model-Model Pembelajaran. Fondatia: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 1–27.
Mudanta, K. A., Astawan, I. G., & Jayanta, I. N. L. (2020). Instrumen Penilaian Motivasi Belajar dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 25(2), 262–270.
Poltak, H., & Widjaja, R. R. (2024). Pendekatan Metode Studi Kasus dalam Riset Kualitatif. Local Engineering Review. https://doi.org/10.59810/localengineering
Somayana, W. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Pembelajaran Aktif. Jurnal Pendidikan Indonesia, 1(3), 283–294.
Suwarno, S. M. (2020). Evaluasi Tempat Uji Kompetensi Teknisi Otomotif dalam Peningkatan Mutu Lulusan Sekolah Menengah Kejuruan. Yogyakarta: Pustaka Vokasi.
Utami, Y., & Rasmanna, P. M. (2023). Validity and Reliability Testing of Lecturer Performance Assessment Instruments. Jurnal Sains dan Teknologi, 4(2), 21–24.
Yogi Fernando, Popi Andriani, & Hidayani Syam. (2024). Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. ALFIHRIS: Jurnal Inspirasi Pendidikan, 2(3), 61–68. https://doi.org/10.59246/alfihris.v2i3.843
Zikrillah, A., Haswanto, N., & Interaktif, P. (2022). Pemetaan Pendidikan Bidang Desain Komunikasi Visual Jenjang Pendidikan Menengah Kejuruan. Jurnal Pendidikan Kejuruan, 1(1), 1–12.
