HUBUNGAN KETERAMPILAN MENGAJAR GURU TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV DI SDN 20 UJUNG TANJUNG
hubungan keterampilan mengajar guru terhadap keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran matematika kelas iv di sdn 020 ujung tanjung
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara keterampilan mengajar guru dengan kegiatan belajar siswa pada mata pelajaran matematika kelas IV di SDN 020 Ujung Tanjung, Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan kuesioner. Dalam penelitian ini, peneliti mengambil sampel 50 siswa dari 2 kelas. Data dikumpulkan melalui wawancara, kuesioner dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan antara keterampilan mengajar guru dengan aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran matematika kelas IV di SDN 020 Ujung Tanjung. Hal ini, ditunjukkan dari nilai signifikansi adalah 0,000 atau (0,000 < 0,05), yang berarti bahwa ada korelasi nyata antara keterampilan mengajar guru dengan keaktifan belajar matematika siswa kelas IV di SDN 020 Ujung Tanjung.
References
E. Perdana K;Muliani. (2016). Olah Data Skripsi Dengan SPSS 22. Lab Kom Manajemen Fe Ubb, 1–72.
Halimah, L. (2017). Keterampilan Mengajar Sebagai Referensi untuk Menjadi Guru yang exellence di abad 21. Rafika Aditama.
Jurnal :
Puspita sari, A. S., Amalia, A. R., & Sutisnawati, A. (2022). Upaya Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa dalam Pembelajaran Matematika Menggunakan Media Rainbow Board di Sekolah Dasar. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 6(3), 3251–3265.
Khotimah, K., & Ain, S. Q. (2023). Kemampuan Guru dalam Pelaksanaan Proses Belajar Mengajar pada Kurikulum Merdeka. Aulad: Journal on Early Childhood, 6(3), 486–494. https://doi.org/10.31004/aulad.v6i3.568
Rahman, A., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan dan Unsur-Unsur Pendidikan. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8.
Muhamad Azin, & Eko Subiantoro. (2023). Penerapan Metode Role Playing Mata Pelajaran PAI dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa. Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam, 113–120. https://doi.org/10.29313/jrpai.v3i2.2978
Khoirun. (2022). Pengaruh Keterampilan Mengajar Guru terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Kepegawaian di Smk Negeri 2 Buduran Sidoarjo. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6, 13273–13284.
Isnaniah, I., & Imamuddin, M. (2022). Keterampilan Membuka dan Menutup Pelajaran Mahasiswa Calon Guru Matematika pada Matakuliah Microteaching. JURING (Journal for Research in Mathematics Learning), 5(3), 147. https://doi.org/10.24014/juring.v5i3.16870
Hasyim, S. H., Ngampo, M. Y. A., Wahab, A., & Nurjannah, N. (2022). Pengaruh Keterampilan Menggunakan Variasi Oleh Guru Terhadap Keaktifan Belajar Siswa. Neraca: Jurnal Pendidikan Ekonomi, 8(1), 66–74. https://doi.org/10.33084/neraca.v8i1.4379
Diah Putriningsih, K., & Ain, S. Q. (2024). Pengembangan Media Papan Kantong Pintar (PAKAPIN) Tema 6 Subtema 1 untuk Siswa Kelas III SDN 005 Bukit Jaya Pelalawan. Jurnal Kependidikan, 13(1), 129–136. https://jurnaldidaktika.org
Susanti, S., Canon, S., Ardiansyah, A., Panigoro, M., & Maruwae, A. (2023). Pengaruh Pengelolaan Kelas, Keterampilan Guru, Kedisiplinan Belajar Terhadap Keaktifan Belajar Siswa. Journal of Economic and Business Education, 1(3), 70–82. https://doi.org/10.37479/jebe.v1i3.21672
