PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MENGGUNAKAN METODE DEBAT PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS V SD IUT MIFTAHUL HUDA PADANG
Abstract
This study was motivated by the low level of speaking skills among fifth-grade students during Indonesian language lessons at SD IUT Miftahul Huda Padang. Observations during the learning process revealed that most students were not actively expressing opinions, asking questions, or answering the teacher's inquiries. Furthermore, students struggled to construct coherent sentences while speaking; some appeared hesitant, lacked confidence, and used unclear intonation and volume when delivering answers. This study aimed to describe the improvement in students' speaking skills through the use of the debate method in the fifth-grade class at SD IUT Miftahul Huda Padang. A mixed-methods approach (quantitative and qualitative) was employed, specifically utilizing classroom action research. The study was conducted over two cycles comprising a total of three sessions, involving 20 fifth-grade students. Data collection techniques included observation, questionnaires, documentation, and speaking skill assessment sheets. Regarding the observed aspects, the teaching module achieved a score of 82% in Cycle I and 96% in Cycle II; the educator's performance scored 76.5% in Cycle I and 97% in Cycle II; and student performance scored 70% in Cycle I and 94% in Cycle II. Additionally, the average mastery rate for speaking skills rose from 66.5% in Cycle I to 84% in Cycle II. Thus, it can be concluded that the implementation of the debate method effectively improved the speaking skills of fifth-grade students at SD IUT Miftahul Huda Padang.
References
Anjelina, N., & Tarmin, W. (2022). Keterampilan Berbicara Siswa Sekolah Dasar Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Basicedu, 6(4), 7327–7333.
Anwar. (2023). Penerapan Metode Diskusi untuk Meningkatkan Toleransi Kelas 4 SDN 101950 Lidah Tanah. Jurnal Pendidikan Islam, 1(101950), 1171–1190. https://doi.org/10.62086/al-murabbi.v1i2
Astutik, W. (2021). Metode Debat untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara pada Siswa. Jurnal Bahasa, Seni Dan Pengajaran, 5(1).
Egista, V., Oktrifianty, E., & Sauqoni, N. S. (2025). Penilaian Dan Pendekatan Komunikatif Berbicara Bahasa Indonesia dI SD. Jurnal Pendidikan Dasar, 9(1), 19–24.
Fadhilah, N., Subekti, E. E., Prasetyowati, D., Nuriafuri, R., Pascasarjana, P. P. G., & Pgri, U. (2023). Analisis Keterampilan Berbicara Melalui Metode Diskusi Kelompok Pada Siswa Kelas 3 SDN Sendangmulyo 02 Semarang. Jurnal Ilmiah PGSD, 09(02).
Fauziah, N. (2022). Analisis Hubungan Keterampilan Membaca Permulaan dengan Keterampilan Menulis Permulaan Siswa Sekolah Dasar pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Basicedu, 6(2), 1541–1550.
Fitriani, Y., Sari, M., & Septianalisa. (2025). Kata Kunci:Desain Prosedur Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) Dalam Peningkatan Keterampilan Berbicara Bahasa Indonesia Melalui Metode Bercerita. Jurnal Pembelajaran Bahasa Indonesia, 15(2).
Ghazali, S., Amin, M., Suci, W., Rahmawati, N., & Anecy, G. (2022). Pengembangan Media Big Book untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Kelas Awal Minu Ngingas Waru Sidoarjo. 4(2), 159–183.
Hanifa, D., Robandi, B., & Mulyasari, E. (2020). Peningkatan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas III Melalui Penerapan Metode Bermain Peran di Bandung. JPGSD, 5(2), 131–138.
Harianto, E. (2020). Metode Bertukar Gagasan Keterampilan Berbicara dalam Pembelajaran. 9(4), 411–422.
Jandi, S., & Silima, K. (2023). Pengaruh Metode Debat Terhadap Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V SD Negeri 09415 Saribu Jandi Kecamatan Silima Huta. Prosiding Seminar Nasional PSSH, 2, 1–9.
Kamalla, R., & Erliany Syaodih. (2016). Efektivitas Model Pembelajaran Debat Untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa Dalam Mengemukakan Pendapat.
Khairum, Y. S., Adrias, & Zulkarnaini, A. P. (2025). Peran Teknologi Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Bahasa Inggris Di Jenjang Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(01), 58–66.
Khoiroh, F., Harahap, S., Ulkhaira, N., Puspitasari, P., & Nasution, J. S. (2024). Hakikat Keterampilan Berbicara pada Siswa Sekolah Dasar Kelas Tinggi The Nature of Speaking Skills in High Grade Elementary School Students. Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial, Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 1278–1283.
Lestari, S. (2022). Upaya Meningkatkan Keteraampilan Berbahasa Lisan (Berbicara). Jurnal Pendidikan Guru, 3(3), 106–112.
Magdalena, I., Safitri, D., & Adinda, A. P. (2021). Analisis Keterampilan Berbicara Siswa Kelas 3 Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di MI. Roudhotul Jannah Kota Tangerang. Jurnal Pendidikan Dan Dakwahakwah, 3, 386–395.
Marsiti, R. (2016). Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan Melalui Pengembangan Profesional.
Mayrita, H., Yanti, N., Novita, D., & Anjani, D. (2023). melatih keterampilan berbicara siswa SDN 20 rantau bayuar melalui kegiatan mendongeng. Jurnal Abdi Masyarakat, 1(2), 176.
Mubin, M., Juniar, S., & Islam, U. (2023). Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Kependidikan, 3(3), 554–559. https://doi.org/10.47709/educendikia.v3i03.3429
Pasaribu, A. Y., Harahap, M. N., Putri, R. A. P., & Arlina. (2025). Implementasi Strategi Debat di Madrasah Tsanawiah Zia Salsabila MedanTembung. Jurnal Riset, Pendidikan Dan Sosial, 3(1), 1–11.
Rahmatul, Idrus, N. A., & Lutfi B. (2023). Pengaruh Metode Sosiodrama Terhadap Keterampilan Berbicara Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Pada Siswaa Kelas V UPT SD Negeri Centre Mangnglli Kabupaten Gowa.
Safitri, J. E., Rabiah, S., & Mazhud, N. (2023). Penerapan Metode Debat Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas X 1 UPT SMA Negeri 1 Bantaeng. Jurnal Of Social Science Research, 3(2), 1885–1892.
Sahara, & Satria, D. (2025). Keterampilan Berbicara Sebagai Kunci Utama dalam Kemampuan Berbahasa Siswa di Sekolah. Publishing, 1(3), 1–9.
Saliya, I. I., Kuntarto, E., & Noviyanti, S. (2023). Analisis Keterampilan Berbicara Siswa Kelas Iv Pada Muatan Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Jurnal Muara Pendidikan, 8(2), 330–337.
Sari, A. N. (2018). Pengaruh Teknik Debat Terhadap Keterampilan Berbicara Siswa Kelas X SMA Negeri 7 Pinrang Kabupaten Pinrang. 2(1), 1–18.
Sari, E., Tarigan, B., Widiyarti, G., Pos, K., & Berbicara, K. (2023). Pengaruh Penggunaan Metode Debat Pada Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V UPT SD Negeri 060903 Medan Helvetia T.A 2022/2023. Jurnal Pendidikan, Saintek, Sosial Dan Hukum, 2(5), 1–4.
Setiawan, H., Pendidikan, J. I., & Mataram, U. (2021). Korelasi Minat Baca Dengan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas III Sekolah Dasar Negeri 1 Seteluk. JURNAL Ilmiah Mandala Education, 7(4), 222–228.
Setyonegoro, A. (2023). Hakikat , Alasan , Dan Tujuan Berbicara ( Dasar Pembangun Kemampuan Berbicara Mahasiswa ). 3(1), 67–80.
Sumarah, S. (2024). Analisis Faktor-Faktor Pengaruh Keterampilan Berbicara dan Aspek Pendukungnya pada Siswa Kelas Tinggi di SDN 7 Dobo Kabupaten Kepulauan Aru : Studi Kasus di Pulau-Pulau Kecil Perbatasan. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia, 4(1), 202–214.
Susanto, S. (2024). Peningkatan Keterampilan Berbicara Siswa Dalam Berargumentasi Melalui Metode Debat Di Madrasah Aliyah Swasta Pondok Pesantren Darus Sholihin Labuhan Batu. JurnalIlmiah Pendidikan Dan Sastra IndonesiaBahasa, 6(1), 22–42.
