UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA MELALUI MEDIA PERMAINAN KARTU BERGAMBAR PADA SISWA KELAS 1 SD NEGERI 105407 PEMATANG KEDAH
Abstract
This research is motivated by the low initial reading ability and lack of learning motivation of first-grade students of SD Negeri 105407 Pematang Kedah. The purpose of this classroom action research (CAR) is to determine the effectiveness and improvement of students' reading ability through standardized picture card game media. The subjects of this research are first-grade students of SD Negeri 105407 Pematang Kedah with the indicator of success of the action set if at least 70% of students achieve Minimum Learning Completeness (KBM). The research was conducted in two cycles (Cycle I and Cycle II). The results of the research in Cycle I showed an increase, but had not yet reached the success criteria with an average student activity score of 67%. After improvements in the action and media refinement in Cycle II, the results obtained experienced a significant increase. The average student activity score in Cycle II reached 88%, qualifying as "very good," exceeding the success indicator (70% of the KBM). Therefore, it can be concluded that the use of picture card games has proven effective and has successfully improved the reading skills and learning motivation of first-grade students at SD Negeri 105407 Pematang Kedah.
References
Abbas, A. A. (2022). Peningkatan Kemampuan Membaca Melalui Media Permainan Kartu Bergambar Siswa Kelas I Sd Negeri 136 Salobundang Kabupaten Bulukumba. Braz Dent J., 33(1).
Afandi, I., & Hasanah, N. (2022). Permainan Kartu Kata Bergambar Dalam Meningkatkan Kemampuan Awal Belajar Membaca Di Kelompok B Di Tk Tarbiyatul Athfal Bragang Klampis. Al-Ibrah : Jurnal Pendidikan Dan Keilmuan Islam, 7(2).Https://Doi.Org/10.61815/Alibrah.V7i2.197
Amirullah, A., Nur, H., Hasrawati, N., Lianna, N., & Rajab, A. (2024). Meningkatkan Keterampilan Membaca Nyaring Dalam Pelajaran Bahasa Indonesia Melalui Permainan Kartu Kata Pada Kelas Ii Sekolah Dasar Di Upt Sdn 3 Sambung Jawa. Jurnal Edukasi Saintifik, 4(1). Https://Doi.Org/10.56185/Jes.V4i1.637
Anissa, Ridlwan, M., & Abidin, R. (2023). Penerapan Permainan Media Kartu Huruf Bergambar Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Permulaan Pada Kelompok A Tk Harapan Jejel Ngimbang Lamongan. Jurnal Um Surabaya.
Hidayat, A. (2020). Penggunaan media kartu bergambar dalam pembelajaran tematik. Jurnal Pendidikan Inovatif, 4(2), 66–73.
Jamil, Z. A., & Putri, A. B. E. (2021). Evaluasi Kecerdasan Linguistik Anak Usia Dini Di Taman Kanak-Kanak Tunas Mulya Kota Jambi. Kindrgarten Journal Of Islamic Early Childhood Education, 3(2).
Maulida, F., & Hasanah, L. (2023). Efektivitas media kartu bergambar dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Edukasi Nusantara, 8(3), 145–152.
Nurhayani, N., & Nurhafizah, N. (2022). Media Dan Metode Pengembangan Literasi Anak Usia Dini Di Kuttab Al Huffazh Payakumbuh. Jurnal Basicedu, 6(6). Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V6i6.3598
Pahleviannur, M. R., Murdikah, S., & Mulyono, H. (2022). Penelitian Tindakan Kelas. Sukoharjo: Pradina Pustaka.
Pangestika, I., Rifai, A., & Utsman, U. (2017). Efektifitas Metode Permainan Media Kartu Bergambar Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Aksorn Di Thailand. Journal Of Nonformal Education And Community Empowerment, 1(1).
Poniman, P. (2018). Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Melalui Media Permainan Kartu Bergambar. Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Dan Pengajaran (Kibasp), 2(1).
Rahayu, T.-, & Brantasari, M.-. (2019). Peningkatan Kemampuan Berbahasa Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Permainan Media Kartu Huruf Bergambar Di Tk Pelangi Tenggarong Seberang Tahun Pembelajaran 2016-2017. Jurnal Warna : Pendidikan Dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 4(1). Https://Doi.Org/10.24903/Jw.V4i1.327
Sari, M., & Handayani, R. (2021). Pengaruh Media Gambar terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Dasar, 13(2), 78-84.
Saputri, D. (2022). Media Pembelajaran Berbasis Visual untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan, 5(1), 22-30.
Tukiran TaniRedja, dkk, Penelitian Tindakan Kelas Untuk Mengembangkan Project Guru, (Bandung: Alfabeta, 2013), hlm.17.
