Pengaruh Penggunaan Gadget terhadap Keterampilan Menyimak Siswa Sekolah Dasar
Keywords:
Gadget Use, Listening Skills, Elementary School Students, Language Development.
Abstract
Listening skills are essential abilities for elementary school students because they
help students understand information during the learning process and support the
development of other language skills. The rapid growth of digital technology has
increased gadget use among elementary school students and influenced their
learning habits. Gadgets can be used as engaging media that help students access
information more easily. However, inappropriate use may reduce students’ direct
interaction and affect their communication and listening skills. Therefore, proper
guidance in gadget use is needed to support the development of students’ listening
skills.
References
Daftar
Pustaka ditulis mengacu
kepada standar APA 6th dengan
panduan sebagai berikut :
Buku :
Azkia, N. (2022). 7 Formula Baru
Mengatasi Kecanduan Gadget Pada
Anak. Jawa Timur: Detak Pustaka.
Yahya, A. M. (2026). Keterampilan
Menyimak. Penerbit K-Media.
Artikel in Press :
Lyznicki, J. M., Young, D. C., Riggs, J.
A., Davis, R. M., & Dickinson, B. D.
(2001). Obesity: Assessment and
management in primary care.
American Family Physician, 63(11),
2185-2196.
Jurnal :
Abidin, M. K., & Latipah, E. (2024).
Penggunaan Gadget Terhadap
Perkembangan Bahasa Anak
Usia Dini. Kumaracitta: Jurnal
Pendidikan
Anak
Usia
Dini, 1(02), 70-77.
Anugrah, R., & Komalasari, E. (2023).
Dampak Penggunaan Gadget
Terhadap Kepribadian Siswa
Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu
Pendidikan
Dasar
Indonesia, 3(1), 1-8.
Arifah, B. R., & Maknun, L. L. (2024).
Pengaruh gadget terhadap
perkembangan anak usia
dini. Multidisciplinary
Indonesian Center Journal
(MICJO), 1(4), 1870-1875.
Fatmayanti, A., & Khaerati, K. (2024).
Penggunaan gadget sebagai
media permainan edukatif
terhadap perkembangan sosial
anak
sekolah
(SD). Jurnal
Pendidikan
dasar
Review
Dan
Pengajaran, 7(3).
Harvenia, D. (2024). Hubungan
Penggunaan Gawai Terhadap
Keterampilan Berbicara Anak
Usia 5-6 Tahun.
Julfan, I., & Haifaturrahmah, H.
(2025). Dampak Penggunaan
Gadget terhadap Konsentrasi
Belajar
Siswa. Action
Research Journal Indonesia
(ARJI), 7(4), 3310-3326.
Kamaruddin, I., Leuwol, F. S., Putra,
R. P., Aina, M., Suwarma, D.
M., & Zulfikhar, R. (2023).
Dampak penggunaan gadget
pada kesehatan mental dan
motivasi belajar siswa di
sekolah. Journal
on
Education, 6(1), 307-316.
Meirisa,
S.
(2023).
Dampak
Penggunaan Gadget Terhadap
Perkembangan Bahasa Anak
Kelas I Sekolah Dasar. Jurnal
Ilmiah Wahana Pendidikan,
9(2), 288-296.
Putri, A. E., Faradila, Z. P., Hasanah,
A. F., & Humaira, M. A. (2025).
Pengaruh Penggunaan Gadget
terhadap
Keterampilan
Membaca Anak SD: Analisis
Faktor
Pendukung
Penghambat. Karimah
Tauhid, 4(9), 6807-6817.
Putri,
M.,
Meilinawati,
Mardiyana,
E.,
dan
&
R.
(2025). HUBUNGAN DURASI
PENGGUNAAN
GADGET
DENGAN PERKEMBANGAN
ANAK PRASEKOLAH USIA 3
6 TAHUN DI TK DARMA
WANITA
PERSATUAN
SEBANI SIDOARJO (Doctoral
dissertation,
Perpustakaan
Universitas Bina Sehat).
Rahmayani, S. D., & Suriani, A.
(2025).
Belajar
dalam
Genggaman: Studi Pustaka
Dampak Gadget terhadap
Siswa Sekolah Dasar di Era
Digital. Jurnal Nakula: Pusat
Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan
Ilmu Sosial, 3(4), 186-194.
Ranti, A. P., & Mahyuddin, N. (2023).
Dampak Penggunaan Gadget
terhadap
Perkembangan
Bahasa
(Menyimak
dan
Berbicara) Anak Usia 5-6
Tahun
Di
Athfal. JCE
Childhood
Raudhatul
(Journal
of
Education), 6(2),
516-535.
Ranti, A. P., & Mahyuddin, N. (2023).
Dampak Penggunaan Gadget
terhadap
Perkembangan
Bahasa
(Menyimak
dan
Berbicara) Anak Usia 5-6
Tahun
Di
Athfal. JCE
Childhood
Raudhatul
(Journal
of
Education), 6(2),
516-535.
Sonia, R., & Immawati, S. (2025).
Dampak Penggunaan Gadget
terhadap Kemampuan Berpikir
Kritis dan Komunikasi Siswa
pada
Pelajaran
Bahasa
Indonesia di Kelas V SD
Muhammadiyah 2 Jakarta Pusat. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu
Pendidikan, 8(9),
11042
11054.
Telaumbanua, M. P., & Zebua, G. L. L.
(2024).
Tingkat
Pengaruh
Gadget Terhadap Pola Belajar
Siswa. Jurnal Ilmu Ekonomi,
Pendidikan Dan Teknik, 1(3),
96-101.
Ubaidillah, M. I., Masripah, M., &
Holis, A. (2025). Kemampuan
menyimak sebagai pondasi
pengembangan keterampilan
berbahasa siswa kelas rendah
pada mata pelajaran bahasa
indonesia. Jurnal pendidikan
dan pembelajaran indonesia
(JPPI), 5(1), 439-448.
Yunita, T., & Masriadi, M. (2025).
Pengaruh Penggunaan Gadjet
Dalam
Menurunkan
Kemampuan
Belajar
Siswa. RIGGS: Journal of
Artificial Intelligence and Digital
Business, 4(2), 7359-7365.
Pustaka ditulis mengacu
kepada standar APA 6th dengan
panduan sebagai berikut :
Buku :
Azkia, N. (2022). 7 Formula Baru
Mengatasi Kecanduan Gadget Pada
Anak. Jawa Timur: Detak Pustaka.
Yahya, A. M. (2026). Keterampilan
Menyimak. Penerbit K-Media.
Artikel in Press :
Lyznicki, J. M., Young, D. C., Riggs, J.
A., Davis, R. M., & Dickinson, B. D.
(2001). Obesity: Assessment and
management in primary care.
American Family Physician, 63(11),
2185-2196.
Jurnal :
Abidin, M. K., & Latipah, E. (2024).
Penggunaan Gadget Terhadap
Perkembangan Bahasa Anak
Usia Dini. Kumaracitta: Jurnal
Pendidikan
Anak
Usia
Dini, 1(02), 70-77.
Anugrah, R., & Komalasari, E. (2023).
Dampak Penggunaan Gadget
Terhadap Kepribadian Siswa
Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu
Pendidikan
Dasar
Indonesia, 3(1), 1-8.
Arifah, B. R., & Maknun, L. L. (2024).
Pengaruh gadget terhadap
perkembangan anak usia
dini. Multidisciplinary
Indonesian Center Journal
(MICJO), 1(4), 1870-1875.
Fatmayanti, A., & Khaerati, K. (2024).
Penggunaan gadget sebagai
media permainan edukatif
terhadap perkembangan sosial
anak
sekolah
(SD). Jurnal
Pendidikan
dasar
Review
Dan
Pengajaran, 7(3).
Harvenia, D. (2024). Hubungan
Penggunaan Gawai Terhadap
Keterampilan Berbicara Anak
Usia 5-6 Tahun.
Julfan, I., & Haifaturrahmah, H.
(2025). Dampak Penggunaan
Gadget terhadap Konsentrasi
Belajar
Siswa. Action
Research Journal Indonesia
(ARJI), 7(4), 3310-3326.
Kamaruddin, I., Leuwol, F. S., Putra,
R. P., Aina, M., Suwarma, D.
M., & Zulfikhar, R. (2023).
Dampak penggunaan gadget
pada kesehatan mental dan
motivasi belajar siswa di
sekolah. Journal
on
Education, 6(1), 307-316.
Meirisa,
S.
(2023).
Dampak
Penggunaan Gadget Terhadap
Perkembangan Bahasa Anak
Kelas I Sekolah Dasar. Jurnal
Ilmiah Wahana Pendidikan,
9(2), 288-296.
Putri, A. E., Faradila, Z. P., Hasanah,
A. F., & Humaira, M. A. (2025).
Pengaruh Penggunaan Gadget
terhadap
Keterampilan
Membaca Anak SD: Analisis
Faktor
Pendukung
Penghambat. Karimah
Tauhid, 4(9), 6807-6817.
Putri,
M.,
Meilinawati,
Mardiyana,
E.,
dan
&
R.
(2025). HUBUNGAN DURASI
PENGGUNAAN
GADGET
DENGAN PERKEMBANGAN
ANAK PRASEKOLAH USIA 3
6 TAHUN DI TK DARMA
WANITA
PERSATUAN
SEBANI SIDOARJO (Doctoral
dissertation,
Perpustakaan
Universitas Bina Sehat).
Rahmayani, S. D., & Suriani, A.
(2025).
Belajar
dalam
Genggaman: Studi Pustaka
Dampak Gadget terhadap
Siswa Sekolah Dasar di Era
Digital. Jurnal Nakula: Pusat
Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan
Ilmu Sosial, 3(4), 186-194.
Ranti, A. P., & Mahyuddin, N. (2023).
Dampak Penggunaan Gadget
terhadap
Perkembangan
Bahasa
(Menyimak
dan
Berbicara) Anak Usia 5-6
Tahun
Di
Athfal. JCE
Childhood
Raudhatul
(Journal
of
Education), 6(2),
516-535.
Ranti, A. P., & Mahyuddin, N. (2023).
Dampak Penggunaan Gadget
terhadap
Perkembangan
Bahasa
(Menyimak
dan
Berbicara) Anak Usia 5-6
Tahun
Di
Athfal. JCE
Childhood
Raudhatul
(Journal
of
Education), 6(2),
516-535.
Sonia, R., & Immawati, S. (2025).
Dampak Penggunaan Gadget
terhadap Kemampuan Berpikir
Kritis dan Komunikasi Siswa
pada
Pelajaran
Bahasa
Indonesia di Kelas V SD
Muhammadiyah 2 Jakarta Pusat. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu
Pendidikan, 8(9),
11042
11054.
Telaumbanua, M. P., & Zebua, G. L. L.
(2024).
Tingkat
Pengaruh
Gadget Terhadap Pola Belajar
Siswa. Jurnal Ilmu Ekonomi,
Pendidikan Dan Teknik, 1(3),
96-101.
Ubaidillah, M. I., Masripah, M., &
Holis, A. (2025). Kemampuan
menyimak sebagai pondasi
pengembangan keterampilan
berbahasa siswa kelas rendah
pada mata pelajaran bahasa
indonesia. Jurnal pendidikan
dan pembelajaran indonesia
(JPPI), 5(1), 439-448.
Yunita, T., & Masriadi, M. (2025).
Pengaruh Penggunaan Gadjet
Dalam
Menurunkan
Kemampuan
Belajar
Siswa. RIGGS: Journal of
Artificial Intelligence and Digital
Business, 4(2), 7359-7365.
Published
2026-05-09
How to Cite
Chindytia, Goerti Rini Kristiantari, M., Anika, N. P., Sukmawati, I., & Arista Putri, N. P. S. (2026). Pengaruh Penggunaan Gadget terhadap Keterampilan Menyimak Siswa Sekolah Dasar. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 12(02), 299 - 310. https://doi.org/10.36989/didaktik.v12i02.12983
Section
Articles
