KODE ETIK PROFESI KEGURUAN: KONSEP, IMPLEMENTASI, DAN PERLINDUNGAN HUKUM BAGI GURU DI INDONESIA
Abstract
The teaching profession plays a strategic role in developing human resources and forming national character. Teachers are not only responsible for transferring knowledge but also for instilling values, attitudes, and moral principles in students. This study employs a qualitative approach through library research to examine the teacher code of ethics conceptually and juridically, including its philosophical and legal foundations, implementation, and the four types of teacher protection mandated by Law No. 14 of 2005. The findings indicate that while the code of ethics is crucial for professional dignity, its implementation faces challenges in the digital era, necessitating strong support from professional organizations.
References
Alma, B., dkk. (2010). Guru Profesional. Bandung: Alfabeta.
Biggs, D. A., & Blocher, D. H. (1986). Foundations of Ethical Counseling. New York: Springer Publishing Company.
Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. Thousand Oaks, CA: SAGE Publications.
Djamarah, S. B. (2000). Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Faelasup. (2016). Etika dan Profesi Keguruan. Yogyakarta: Interpena.
Gibson, R. L., & Mitchell, M. H. (1945). Introduction to Counseling and Guidance. New York: Macmillan Publishing Company.
Hermawan, S. R. (1979). Etika Keguruan Suatu Pendekatan terhadap Kode Etik Guru Indonesia. Jakarta: PT Margi Wahyu.
Husna, A. (2015). Profesi Kependidikan. Bandung: Alfabeta.
Organisasi Profesi Guru Indonesia. (2018). Kode Etik Guru Indonesia. Jakarta.
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.
Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru.
Rofi, S. (2016). Etika Profesi Keguruan. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 23(1), 47-56.
Sagala, S. (2013). Etika dan Profesi Keguruan. Bandung: Alfabeta.
Soetjipto, & Kosasi, R. (1999). Profesi Keguruan. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Susanto, H. (2020). Profesi Keguruan. Banjarmasin: Program Studi Pendidikan Sejarah FKIP Universitas Lambung Mangkurat.
Sutisna, O. (1986). Administrasi Pendidikan: Dasar Teoritis untuk Praktek Profesional. Bandung: Angkasa.
Undang-Undang RI Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.
Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
