MANAJEMEN PRAKTIK KERJA LAPANGAN DALAM PENINGKATAN KOMPETENSI TEKNIK REKAYASA PERANGKAT LUNAK (RPL) DI SMK NEGERI 1 KANDEMAN KABUPATEN BATANG
Abstract
Abdullah, Nanang. 2023. Manajemen Praktik Kerja Lapangan dalam Peningkatan Kompetensi Teknik Rekayasa Perangkat Lunak (RPL) di SMK Negeri 1 Kandeman Kabupaten Batang. Tesis. Pembimbing (1) Dr. Ngasbun Egar, M.Pd. dan Pembimbing (2) Dr. Yovitha Yuliejantiningsih, M.Pd.
Subfokus penelitian ini adalah (1) perencanaan praktik kerja lapangan dalam peningkatan kompetensi teknik rekayasa perangkat lunak (2) pengorganisasian praktik kerja lapangan dalam peningkatan kompetensi teknik rekayasa perangkat lunak. (3) pelaksanaan praktik kerja lapangan dalam peningkatan kompetensi teknik rekayasa perangkat lunak. (4) pengawasan praktik kerja lapangan dalam peningkatan kompetensi teknik rekayasa perangkat lunak. (5) peningkatan kompetensi siswa teknik rekayasa perangkat lunak setelah melaksanakan praktik kerja lapangan.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Penelitian ini bertempat di SMK Negeri 1 Kandeman. Metode penggalian data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Kemudian analisis data menggunakan model Miles dan Huberman meliputi pengumpulan data, penyajian data, reduksi data dan pengambilan kesimpulan.
Hasil Penelitian (1) Perencanaan PKL dalam peningkatan kompetensi teknik rekayasa perangkat lunak SMK Negeri 1 Kandeman adalah (a)sinkronisasi kurikulum antara sekolah dengan industri; (b) pemetaan DUDIKA; (c) persiapan administrasi PKL; (d) penentuan tempat PKL; (e) sosialisasi PKL; (f) pembekalan Peserta Didik. (2) Pengorganisasian PKL dalam peningkatan kompetensi teknik rekayasa perangkat lunak SMK Negeri 1 Kandeman (a) pembagian kerja semua tim melalui surat keputusan kepala sekolah; (b) penjelasan deskripsi kegiatan yang menjelaskan masing masing tugas pokok dan fungsi. (3) pelaksanaan PKL dalam peningkatan kompetensi teknik rekayasa perangkat lunak SMK Negeri 1 Kandeman (a) Penyerahan dan penempatan peserta didik oleh pihak sekolah kepada industri. (b) Pelaksanaan praktek PKL selama tiga bulan. (4) Pengawasan PKL dalam peningkatan kompetensi teknik rekayasa perangkat lunak SMK Negeri 1 Kandeman terdiri dari (a) monitoring yang dilakukan oleh pembimbing untuk mengawasi pelaksanaan PKL dan mengatasi kendala dalam pelaksanaan PKL. (b) Penarikan siswa setelah selesai melaksanakan PKL selama tiga bulan, penarikan ini diwakili oleh pembimbing sebagai tanda selesai pelaksanaan PKL, (c) Jurnal kegiatan harian praktik kerja lapangan yang disusun oleh siswa sebagai laporan individu terhadap kegiatan selama melaksanakan PKL. (5) Kompetensi Keahlian RPL sudah melakukan MOU menjadi kelas industri dengan perusahaan game lab yang kemudian disambung dengan kerjasama PKL sehingga sudah ada masukan kompetensi industri game lab tersebut dalam pembelajaran sehingga memudahkan anak dalam pelaksanaan PKL.
Kata Kunci: Manajemen, Praktik Kerja Lapangan Kompetensi Teknik Rekayasa Perangkat Lunak
References
Effendi, Usman. 2015. Asas Manajemen. Jakarta. PT. Raja Grafindo Persada.
Basri, Hasan, 2019: Landasan Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia.
Engkoswara dan Komariah, A. 2016. Administrasi Pendidikan, Bandung: Alfabeta.
Faizal, Agus Numan.2018.” Manajemen Praktik Kerja Industri”. Jurnal Adminitrasi dan Manajemen Pendidikan Volume 1 Nomor 2 ISSN (2615-8574)
Feriyanto, Andri, dan Triana, Endang. 2015. Pengantar Mnjemen (3 IN 1). Media Tera.
Fattah, N. 2013. Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Gomes, Faustino, Carsodo. 2003. Manajemen Sumber Daya Manusia. Yogyakarta: CV. Andi Offset
Handoko, T. Hani. 2016. Manajemen Personalia dan Sumber Daya Manuusia. Yogyakarta:BPFE.
Hartini, A.L. 2015 . Manajemen Pendidikan. Bandung: Lakbang Pressindo
Hasibuan, Malayu Sp. 2016. Manajemen SDM. Edisi Revisi, Cetakan Ke Tigabelas. Jakarta : Bumi Aksara.
Handoko, T.H. 2016. Manajemen. Yogyakarta: FE dan Bisnis UGM.
Hidayat, Ara dan IImam Machali. 2013. Pengelolaan Pendidikan: Konsep, Prinsip, dan Aplikasi dalam Mengelola Sekolah dan Madrasah. Yogyakarta: Kaukaba
Indartono, Setyabudi. 2014. Pengantar Manajemen: Character Inside. Yogyakarta: Fakultas Ekonomi Universitas Negri Yogyakarta
Kemendikbudristek. 2021. Pedoman Praktik Kerja Lapangan Peserta Didik SMK/MAK di dalam Negeri. Kemendikbudristek. Jakarta
Kemendikbudristek. 2020. Permendikbud Nomor 50 Tahun 2020 tentang Praktik Kerja Lapangan Bagi Peserta Didik. Kemendikbud. Jakarta
Kiswoyowati, Amin. 2015 . Pengaruh Motivasi Belajar Dan Kegiatan Belajar Siswa Terhadap Kecakapan Hidup Siswa. Portal Jurnal Universitas Pendidikan Indonesia Edisi Khus(1):120–26.
Kompri. 2015. Motivasi Pembelajaran Perspektif Guru dan Siswa. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset
Kuswana, Wowo Sunaryo. 2015 .” Taksonomi Berpikir”. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Makmun, S. A. &. Sa’ud, S. U. 2014. Perencanaan Pendidikan, Suatu Pendekatan Komprehensif. Bandung: PT.Remaja Rosdakarya.
Kurniadin, D dan Machali, I. 2016. Manajemen Pendidikan, Konsep dan Prinsip Pengelolaan Pendidikan, Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Mangkprawira, Sjafri. 2015 . Manajemen Sumber Daya Manusia Strategik. Bogor: Ghalia Iindonesia
Manulang. 2015. Dasar-Dasar Manajemen. Yogayakarta: Gajah Mada Universit Press.
Moleong, Lexy. J. 2016. Metodologi Penelitian Kualitatif Edisi Revisi. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Mujakir. 2016. Pengembangan Life Skill Dalam Pembelajaran. Jurnal Ilmiah DIDAKTIKA XIII(1):1–13.
Mulyono. 2017. Manajemen Administrasi dan Organisasi Pendidikan. Yogyakarta: Ar Ruzz Media.
Mustari, Mohamad. 2014. Manajemen Pendidikan. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada
M. Sobry Sutikno. 2016. Manajemen Pendidikan: Langkah Praktis Mewujudkan Lembaga Pendidikan Yang Unggul (Tinjauan Umum dan Islami). Holistica: Lombok.
Permana, P.S dan Syafaatul Hidayati .2020. “Analisis Kendala Manajemen Praktik Kerja Industri Di Smk Negeri Se-Tangerang Selatan”. Jurnal Pendidikan, Hukum, dan Bisnis Vol. 5 No. 2 (2686 – 2344)
Permana, P.S dan Sukoco .2017.” Efektivitas Manajemen Praktik Kerja Industri di Sekolah Menengah Kejuruan Kota Yogyakarta” Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan Volume 5
Plunket, dkk. Zainal 2005. Management: Meeting and Exceding Custemer Expectations. USA: Thomson South – Western.
Prastowo, Andi. 2016. Memahami Metod-Metode Penelitian: Suatu Tinjauan Teoretis dan Praktis. Jogjakarta: Ar-Ruzz
Rahmawati.2021. “Evaluasi Manajemen Praktik Kerja Industri (Prakerin) Siswa”. Jurnal Ilmu Pendidikan Volume 3 Nomor 5 p-ISSN 2656-8063 e-ISSN (2656-8071)
Rizali, Ahmad, dkk, 2018. Dari Guru Konvensional Menuju Guru Profesional. Jakarta: PT. Gramedia
Robbins, Stephen P. & Coulter, Mary. 2013 . Management. Tenth Edition: Erlangga. M.
Rusman, dkk .2015 . Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi : Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta:Rajawali Pers. PT. Raja Grafindo Persada
Sarinah. 2017. Pengantar Manajemen. Yogyakarta: Deepublish
Segala, Jauvani. 2018. Manajemen Sumber Daya Manusia untuk Perusahaan dari Teori ke Praktik. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada
Siagian, P Sondang, 2002.Teori Perkembangan Organisasi, Edisi 4, PT. Bumi Aksara, Jakarta,
Sudiro, A. (2017). Implementasi Program Praktek Kerja Industri (Prakerin) Sebagai Salah Satu Bagian Kurikulum pada SMK Negeri 1 Kota Madiun. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 23(2), 125-136.
Sugiyono, 2019. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D Edisi Kedua Cetakan Kesatu. Alfabeta: Bandung.
Suharsimi Arikunto 2002. , Prosedur Penelitian Dalam Pendekatan Praktek,. Rineka Cipta :Jakarta.
Suharsaputra, Uhar. 2014. Metode Penelitian Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan Tindakan. Bandung: Refika AditamaSukmadinata, Nana Syaodih. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset.
Sukwiaty, dkk. 2016. Ekonomi. Yogyakarta: Yudhistira.
Suryosubroto, B. 2004. Manajemen Pendidikan di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta
Terry, George R. & Rue, Leslie W. Rue. 2016. Dasar-dasar Manajemen. (Terjemahan G. A. Ticoalu). Jakarta: Bumi Aksara.
Usman, H. 2016. Manajemen: Teori, Praktik, dan Riset Pendidikan. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Wibiwo, Agus. 2013. Manajemen Pendidikan /karakter di Sekolah. Yogyakarta: pustaka Belajar.
Wukir, H. 2013. Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Organisasi Sekolah.Yogyakarta: Multi Presindo.
Yaumi, Muhammad. 2013. Prinsip-prinsip Desain Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Yunus, A. 2014. Perencanaan, Implementasi, dan Evaluasi Kebijakan (Fungsi - Fungsi Manajemen). Majalengka: Unit Penerbitan Universitas Majlengka.
