PENGEMBANGAN MEDIA AUDIO VISUAL RUMAH ADAT SELASO JATUH KEMBAR PADA MATA PELAJARAN IPAS DI UPT SDN 035 TARAI BANGUN
Keywords:
Audio-Visual Media, Selaso Jatuh Kembar Traditional House.
Abstract
This study aims to develop an audio-visual learning media on the Selaso Jatuh Kembar Traditional House as a learning resource for fourth-grade IPAS instruction that is valid, practical, and feasible to use. The research employed a Research and Development (R&D) approach using the 4D development model consisting of Define, Design, Develop, and Disseminate. The developed media was validated by three experts, namely a material expert, a media and design expert, and a language expert. In addition, its practicality was assessed through practicality questionnaires administered to teachers and students during limited trials. Data collection techniques included observation, interviews, documentation, and questionnaires. The validation results show that the audio-visual media achieved a very high level of validity, with expert scores of 96.66% for material, 85% for design, and 93.33% for language. The practicality results also indicate that the media is highly practical, with teacher practicality reaching 97.33%, one-to-one trial results at 89.20%, small-group trials at 87.99%, and real class trial results at 91,56%. These findings demonstrate that the media is easy to use, engaging, and effective in supporting classroom learning. Therefore, the audio-visual media on the Selaso Jatuh Kembar Traditional House is considered valid, highly practical, and suitable for IPAS instruction. It also enhances students’ understanding of local cultural heritage and supports the implementation of the Merdeka Curriculum by providing an engaging, meaningful, and contextually relevant learning experience for elementary school students.
References
Abbas, N., Nadila, R., Sari, M., & Mukramin, S. (2023). Penggunaan Media Pembelajaran Audio Visual Dalam Meningkatkan Semangat Belajar Siswa di Madrasah Aliyah Unggulan Arifah Kabupaten Gowa. PIJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 2(1), 65–74. https://doi.org/10.58540/pijar.v2i1.469
Andriani, N., Rusdi, M., & Basam, F. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Herbarium terhadap Hasil Belajar IPS Peserta Didik Kelas IV. Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 06(1), 152–162.
Anggraini, R. H. (2016). Implementasi Klasifikasi Media dalam Pembelajaran. Universitas Muhammadiyah Sidoarjo. 1(1), 221.
Anyan, Kwintiana, B., Haetami, A., Safar, M., Sa’idah, S., & Fradi, J. (2023). Perancangan Aplikasi Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Adobe Flash Professional. Jurnal Informasi Dan Teknologi, 5(1), 132–142. https://doi.org/10.37034/jidt.v5i1.292
Danang Prama Dhani, Ida Zubaida, Rian Triprayoga, & Arief Nur Wahyudi. (2022). Penggunaan Media Pembelajaran Model Gerakan Terhadap Hasil Belajar Renang Gaya Dada. Jurnal Pendidikan Modern, 7(3), 128–134. https://doi.org/10.37471/jpm.v7i3.492
Elan, E., Sumardi, S., & Juandi, A. S. (2022). Penyusunan Instrumen Penelitian Tindakan Kelas dalam Upaya Peningkatakan Keterampilan Sosial. Jurnal Paud Agapedia, 6(1), 91–98. https://doi.org/10.17509/jpa.v6i1.51339
Erlisnawati, E., Restika, W., & Marhadi, H. (2023). Analisis Karakter Dalam Tradisi Bararak Tabak di Peranap. El-Ibtidaiy: Journal of …, 6(1), 1–8.
Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian Media, Tujuan, Fungsi, Manfaat dan Urgensi Media Pembelajaran. Journal of Student Research (JSR), 1(2), 1–17.
Fajriati, R., Herawati, H., Asyura, F., & Ilhamsyah, P. (2023). Edukasi Bullying Menggunakan Media Audio Visual Pada Siswa Sd Kelas Vi Mis Hafizh Cendekia Banda Aceh. Journal of Education Science, 9(1), 1. https://doi.org/10.33143/jes.v9i1.2848
Fitri, N. L., Adha, C., & Nasution, S. F. (2023). Pentingnya Penerapan Komunikasi Efektif Dalam Konteks Pendidikan. Journal Of Social Science Research Volume, 3(6), 5241–5251.
Hendri Marhadi., Nurmala., Albi Lesta Pebriana., & Rahma Dani. (2024). Analisis Nilai Karakter Pada Budaya Permainan Rebana Di Kalangan Masyarakat Melayu Riau. Jurnal PGSD FKIP Universitas Mandiri, 10(02), 1.
Isna Nadifah Nur Fauziah, Selly Ade Saputri, & Tin Rustini. (2023). Penggunaan Media Audio Visual Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pada Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa Sekolah Dasar. Dirasah : Jurnal Studi Ilmu Dan Manajemen Pendidikan Islam, 6(1), 125–135. https://doi.org/10.58401/dirasah.v6i1.789
Kurniawan, B., Rusadi Letasao, M., & Putu Kusuma Widiastuti, N. (n.d.). Penerapan Inovasi Pembelajaran Modern Dengan Pengembangan Multimedia Interaktif Berbantuan Aplikasi Autoplay.
Lestari, P. I., & I Nengah Suastika. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Audio Visual PPKn Muatan Persatuan dalam Keberagaman. Indonesian Journal of Learning Education and Counseling, 4(1), 34–42. https://doi.org/10.31960/ijolec.v4i1.1023
Noptario, & Prastowo, A. (2022). Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual pada Mata Pelajaran Matematika Berdasarkan Prinsip Kreatif dan Menarik di Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 07(02), 754–763.
Nurfadhillah, S., Fadhilatul Barokah, S., Nur’alfiah, S., Umayyah, N., Yanti, A. A., & Tangerang, U. M. (2021). Pengembangan Media Audio Visual Pada Pembelajaran Matematika Di Kelas 1 Mi Al Hikmah 1 Sepatan. PENSA : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(1), 149–165.
Nurhalifa. (2022). Pengembangan media video interaktif IPS Materi Letak Geografis Indonesia untuk Siswa Kelas V SD Inpres BTN IKIP 1 Kota Makassar. PINISI Journal Of Science and Technology, 7(2), 107–115.
Nurparida, N., & Srirahayu, E. (2021). Efektivitas Media Audio Visual Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Ips Terpadu Kelas Vii Mts. Al Yusufiah. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 5(1). https://doi.org/10.58258/jisip.v5i1.1628
Pujiono, A. (2021). Media Sosial Sebagai Media Pembelajaran Bagi Generasi Z. Didache: Journal of Christian Education, 2(1), 1. https://doi.org/10.46445/djce.v2i1.396
Putri, Z. (2020). Survei Kemdikbud: siswa sulit pahami pelajaran saat belajar jarak jauh. https://news.detik.com/berita/d-5108510/survei-kemdikbud-siswa-sulit-pahami- pelajaran-saat-belajar-jarak-jauh
Rahayu, A. B., & Wahyudi. (2022). Pengembangan Media Konvensional Miniatur Pada Pembelajaran IPS Materi “Keragaman Budaya Di Provinsi Jawa Timur” Kelas IV SD Islam Al Badar. Sendikjar, 1(1), 1142–1154. http://repository.unpkediri.ac.id/5116/%0Ahttp://repository.unpkediri.ac.id/5116/3/RAMA_86206_18101100026_0705069001_0713037304_01_front_ref.pdf
Raudatussolihah, B. (2022). Pengembangan Teknologi Audio-Visual dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Education and Learning Journal, 3(1), 53. https://doi.org/10.33096/eljour.v3i1.150
Rohima, N. (2023). Penggunaan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Keterampilan Belajar Pada Siswa. Publikasi Pembelajaran, 1(1), 1–12.
Sundari, E. (2024). Cendikia pendidikan. Cendekia Pendidikan, 4(4), 50–54.
Salamah, S., Nabila Wiramanggala, A., Aprilianti, A. D., Fadhila Tunissa, I., & Nugraha, D. (2022). JIPSINDO (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia) Pengembangan media audio-visual IPS Oleh. JIPSINDO (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia), 09(02), 145–154.
Syakhrani, A. W., & Kamil, M. L. (2022). Budaya Dan Kebudayaan: Tinjauan Dari Berbagai Pakar, Wujud-Wujud Kebudayaan, 7 Unsur Kebudayaan Yang Bersifat Universal. Journal Form of Culture, 5(1), 1–10.
Trisiana, A. (2020). Penguatan Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Melalui Digitalisasi Media Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 10(2), 31. https://doi.org/10.20527/kewarganegaraan.v10i2.9304
Utama, F., Irhamudin, & Linawati. (2022). Program Habituasi Membaca Asma’ul Husna Berbasis Media Pembelajaran Audio Visual terhadap Anak Usia Dini. Wisanggeni: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2, 53–64. https://doi.org/10.25217/wisanggeni.v2i2.2758
Viranny & Wardhono, 2024. (2024). Cendikia pendidikan. Cendekia Pendidikan, 4(4), 50–54.
Waruwu, M. (2024). Metode Penelitian dan Pengembangan (R&D): Konsep, Jenis, Tahapan dan Kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 1220–1230. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i2.2141
Andriani, N., Rusdi, M., & Basam, F. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Herbarium terhadap Hasil Belajar IPS Peserta Didik Kelas IV. Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 06(1), 152–162.
Anggraini, R. H. (2016). Implementasi Klasifikasi Media dalam Pembelajaran. Universitas Muhammadiyah Sidoarjo. 1(1), 221.
Anyan, Kwintiana, B., Haetami, A., Safar, M., Sa’idah, S., & Fradi, J. (2023). Perancangan Aplikasi Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Adobe Flash Professional. Jurnal Informasi Dan Teknologi, 5(1), 132–142. https://doi.org/10.37034/jidt.v5i1.292
Danang Prama Dhani, Ida Zubaida, Rian Triprayoga, & Arief Nur Wahyudi. (2022). Penggunaan Media Pembelajaran Model Gerakan Terhadap Hasil Belajar Renang Gaya Dada. Jurnal Pendidikan Modern, 7(3), 128–134. https://doi.org/10.37471/jpm.v7i3.492
Elan, E., Sumardi, S., & Juandi, A. S. (2022). Penyusunan Instrumen Penelitian Tindakan Kelas dalam Upaya Peningkatakan Keterampilan Sosial. Jurnal Paud Agapedia, 6(1), 91–98. https://doi.org/10.17509/jpa.v6i1.51339
Erlisnawati, E., Restika, W., & Marhadi, H. (2023). Analisis Karakter Dalam Tradisi Bararak Tabak di Peranap. El-Ibtidaiy: Journal of …, 6(1), 1–8.
Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian Media, Tujuan, Fungsi, Manfaat dan Urgensi Media Pembelajaran. Journal of Student Research (JSR), 1(2), 1–17.
Fajriati, R., Herawati, H., Asyura, F., & Ilhamsyah, P. (2023). Edukasi Bullying Menggunakan Media Audio Visual Pada Siswa Sd Kelas Vi Mis Hafizh Cendekia Banda Aceh. Journal of Education Science, 9(1), 1. https://doi.org/10.33143/jes.v9i1.2848
Fitri, N. L., Adha, C., & Nasution, S. F. (2023). Pentingnya Penerapan Komunikasi Efektif Dalam Konteks Pendidikan. Journal Of Social Science Research Volume, 3(6), 5241–5251.
Hendri Marhadi., Nurmala., Albi Lesta Pebriana., & Rahma Dani. (2024). Analisis Nilai Karakter Pada Budaya Permainan Rebana Di Kalangan Masyarakat Melayu Riau. Jurnal PGSD FKIP Universitas Mandiri, 10(02), 1.
Isna Nadifah Nur Fauziah, Selly Ade Saputri, & Tin Rustini. (2023). Penggunaan Media Audio Visual Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pada Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa Sekolah Dasar. Dirasah : Jurnal Studi Ilmu Dan Manajemen Pendidikan Islam, 6(1), 125–135. https://doi.org/10.58401/dirasah.v6i1.789
Kurniawan, B., Rusadi Letasao, M., & Putu Kusuma Widiastuti, N. (n.d.). Penerapan Inovasi Pembelajaran Modern Dengan Pengembangan Multimedia Interaktif Berbantuan Aplikasi Autoplay.
Lestari, P. I., & I Nengah Suastika. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Audio Visual PPKn Muatan Persatuan dalam Keberagaman. Indonesian Journal of Learning Education and Counseling, 4(1), 34–42. https://doi.org/10.31960/ijolec.v4i1.1023
Noptario, & Prastowo, A. (2022). Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual pada Mata Pelajaran Matematika Berdasarkan Prinsip Kreatif dan Menarik di Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 07(02), 754–763.
Nurfadhillah, S., Fadhilatul Barokah, S., Nur’alfiah, S., Umayyah, N., Yanti, A. A., & Tangerang, U. M. (2021). Pengembangan Media Audio Visual Pada Pembelajaran Matematika Di Kelas 1 Mi Al Hikmah 1 Sepatan. PENSA : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(1), 149–165.
Nurhalifa. (2022). Pengembangan media video interaktif IPS Materi Letak Geografis Indonesia untuk Siswa Kelas V SD Inpres BTN IKIP 1 Kota Makassar. PINISI Journal Of Science and Technology, 7(2), 107–115.
Nurparida, N., & Srirahayu, E. (2021). Efektivitas Media Audio Visual Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Ips Terpadu Kelas Vii Mts. Al Yusufiah. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 5(1). https://doi.org/10.58258/jisip.v5i1.1628
Pujiono, A. (2021). Media Sosial Sebagai Media Pembelajaran Bagi Generasi Z. Didache: Journal of Christian Education, 2(1), 1. https://doi.org/10.46445/djce.v2i1.396
Putri, Z. (2020). Survei Kemdikbud: siswa sulit pahami pelajaran saat belajar jarak jauh. https://news.detik.com/berita/d-5108510/survei-kemdikbud-siswa-sulit-pahami- pelajaran-saat-belajar-jarak-jauh
Rahayu, A. B., & Wahyudi. (2022). Pengembangan Media Konvensional Miniatur Pada Pembelajaran IPS Materi “Keragaman Budaya Di Provinsi Jawa Timur” Kelas IV SD Islam Al Badar. Sendikjar, 1(1), 1142–1154. http://repository.unpkediri.ac.id/5116/%0Ahttp://repository.unpkediri.ac.id/5116/3/RAMA_86206_18101100026_0705069001_0713037304_01_front_ref.pdf
Raudatussolihah, B. (2022). Pengembangan Teknologi Audio-Visual dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Education and Learning Journal, 3(1), 53. https://doi.org/10.33096/eljour.v3i1.150
Rohima, N. (2023). Penggunaan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Keterampilan Belajar Pada Siswa. Publikasi Pembelajaran, 1(1), 1–12.
Sundari, E. (2024). Cendikia pendidikan. Cendekia Pendidikan, 4(4), 50–54.
Salamah, S., Nabila Wiramanggala, A., Aprilianti, A. D., Fadhila Tunissa, I., & Nugraha, D. (2022). JIPSINDO (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia) Pengembangan media audio-visual IPS Oleh. JIPSINDO (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia), 09(02), 145–154.
Syakhrani, A. W., & Kamil, M. L. (2022). Budaya Dan Kebudayaan: Tinjauan Dari Berbagai Pakar, Wujud-Wujud Kebudayaan, 7 Unsur Kebudayaan Yang Bersifat Universal. Journal Form of Culture, 5(1), 1–10.
Trisiana, A. (2020). Penguatan Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Melalui Digitalisasi Media Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 10(2), 31. https://doi.org/10.20527/kewarganegaraan.v10i2.9304
Utama, F., Irhamudin, & Linawati. (2022). Program Habituasi Membaca Asma’ul Husna Berbasis Media Pembelajaran Audio Visual terhadap Anak Usia Dini. Wisanggeni: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2, 53–64. https://doi.org/10.25217/wisanggeni.v2i2.2758
Viranny & Wardhono, 2024. (2024). Cendikia pendidikan. Cendekia Pendidikan, 4(4), 50–54.
Waruwu, M. (2024). Metode Penelitian dan Pengembangan (R&D): Konsep, Jenis, Tahapan dan Kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 1220–1230. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i2.2141
Published
2025-12-26
How to Cite
Andesta Putra, R., Erlisnawati, & Marhadi , H. (2025). PENGEMBANGAN MEDIA AUDIO VISUAL RUMAH ADAT SELASO JATUH KEMBAR PADA MATA PELAJARAN IPAS DI UPT SDN 035 TARAI BANGUN. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(04), 447 - 468. https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i04.9876
Section
Articles
