Pengaruh Penggunaan Media Flashcard terhadap Efektivitas Pembelajaran Siswa Kelas III SD Negeri Kedungpane 02
Abstract
This study aims to analyze the effect of using flashcard media on the learning
effectiveness of third-grade students at SD Negeri Kedungpane 02. The research
was motivated by low student motivation, limited participation, and insufficient
conceptual understanding caused by monotonous teaching methods. This study
employed a descriptive qualitative metode with data collected through participatory
observation, in-depth interviews, and document analysis. Data were analyzed using
an inductive process involving reduction, presentation, and conclusion drawing. The
results show that the use of flashcards increases students’ learning motivation,
active participation, and interaction during classroom activities. Flashcards also
enhance conceptual understanding through clear visual representations and
strengthen memory retention through visual repetition. Moreover, positive
behavioral changes were observed, including improved focus, greater confidence,
and better readiness to engage in learning. Therefore, flashcard media are proven
to be effective interactive tools for reducing learning fatigue and improving learning
quality. Future research is recommended to explore the use of digital flashcards and
apply the media to other subjects or grade levels.
References
Arni, Y., Munte, T. L., Kinara, L., & Ulfa, R. (2025). PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA FLASHCARD TERHADAP PEMAHAMAN SISWA MENGENAI HAK DAN KEWAJIBAN MATERI PKN SD. EDUKREATIF: JURNAL KREATIVITAS DALAM PENDIDIKAN Volume, 6(2), 1–7. https://doi.org/https://ijurnal.com/1/index.php/jkp
Athoillah, A., Hardiansyah, F., & Shiddiq, A. (2025). Pengaruh Media Flashcard Terhadap Hasil Belajar Matematika pada Siswa Kelas 3 Sekolah Dasar. 5(2), 145–153.
Fahrurrazi, F., & Jayawardaya, S. S. P. (2024). Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SD Melalui Metode Pembelajaran Interaktif. Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 2(3). https://doi.org/https://doi.org/10.61132/semantik.v2i3.776
Farihah, N. H., Kiswoyo, & Listyarini, I. (2024). PENGEMBANGAN MEDIA FLASH CARD UNTUK MENARIK MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PPKN DI KELAS 5 SD. JP3: Jurnal Pendidikan Dan Profesi Pendidikan, 10(01), 68–81.
https://doi.org/https://doi.org/10.26877/jp3.v10i1.20166
Febrian, S. M., Fardani, M. A., & Kironoratri, L. (2025). PENGGUNAAN MEDIA FLASHCARD BERBANTUAN BOARDGAME UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SD. AL-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 9(3), 1668–1680. https://doi.org/10.35931/am.v9i3.4870
Hayati, L. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Flashcard Di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Dan Pendidikan IPS (JPPI), 15(2), 197–208.
Krisdiana, M., Jamaludin, U., Studi, P., Dasar, P., Sultan, U., & Tirtayasa, A. (2023). Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti PENGARUH MEDIA FLASH CARD UNTUK MENINGKATKAN HASIL. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 10, 341–354. https://doi.org/https://doi.org/10.38048/jipcb.v10i2.1257
Nugroho, F. P. (2023). PENGARUH MEDIA FLASHCARD TERHADAP EFEKTIVITAS BELAJAR1OPERASI1 PENJUMLAHAN1DAN1PENGURANGAN1BILANGAN1BULAT DI SEKOLAH1DASAR. JPGSD, 11, 1090–1099.
Nurana, S., Rosnaningsih, A., & Magdalena, I. (2024). Pengaruh Media Flash Card Terhadap Keterampilan Membaca Siswa Sekolah Dasar. 1(September), 94–102. https://doi.org/10.70078/kolektif.v1i2.32
Nurfadilah, S., Khalisa, P. R., Muniroh, H., Jamaludin, U., & Setiawan, S. (2023). EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MEDIA FLASHCARD DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWA KELAS RENDAH. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 09, 2630–2639.
Pratama, Y., Setyowidodo, I., & Tanthowi, Y. (2025). Pengaruh media pembelajaran flash card dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik. Jurnal Pendidikan Anak Dan Pendidikan Umum, 3(2), 1–7. https://doi.org/10.59966/pandu.v3i2.1715
Salsabila, K. A., Adri, H. T., & Hamamy, F. (2024). Efektivitas Penggunaan Media Flashcard Pada Materi Sistem Pernapasan Manusia Mata Pelajaran IPA Kelas VB di SDN Nagrak 01 Kabupaten Bogor. 3, 10821–10827.
Supriyaddin, Hasan, Budiman, & Rahman3, A. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran berbasis Flash Card untuk Meningkatkan Hasil belajar Siswa Kelas V. Jurnal Evaluasi Dan Kajian Strategis Pendidikan Dasar, 1, 57–63. https://doi.org/https://doi.org/10.54371/jekas.v1i2.432
Susanti, S., Aminah, F., Assa’idah, I. M., Aulia, M. W., & Angelika5, T. (2024). Dampak Negatif Metode Pengajaran Monoton Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Riset, 2(2), 86–93.
Waruwu, M., Pendidikan, M. A., Kristen, U., & Wacana, S. (2023). Pendekatan Penelitian Pendidikan : Metode Penelitian Kualitatif , Metode Penelitian Kuantitatif dan Metode Penelitian Kombinasi ( Mixed Method ). 7, 2896–2910.
