PENGGUNAAN MEDIA KANTONG KEBERAGAMAN SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SDN WATES 02 MATERI KERAGAMAN SOSIAL DAN BUDAYA

  • Sevia Ashri Tri Pramudita Universitas Negeri Semarang
  • Khofifah Indriyani Universitas Negeri Semarang
  • Susilo Tri Widodo Universitas Negeri Semarang
  • Rina Nuraeni Universitas Negeri Semarang
  • Adi Widiyanti Universitas Negeri Semarang
Keywords: Pendidikan Pancasila, Keberagaman Sosial, Keberagaman Budaya, Media Digital, Media Konkret

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui permasalahan yang terjadi pada pembelajaran pendidikan pancasila di kelas IV SDN Wates 02. Permasalahannya yakni peserta didik kesulitan untuk memahami keberagaman sosial dan budaya. Dalam hal ini peneliti membuat media digital dan juga media konkret untuk membantu peserta didik lebih mudah memahami materi pembelajaran yang disampaikan. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Kantong Keberagaman dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Rata-rata nilai meningkat dari siklus 1 sebesar 56,7% dan sesudah menggunakan media kantong keberagaman pada siklus 2 sebesar 65%. Maka dapat disimpulkan bahwa hasil belajar peserta didik kelas IV SDN Wates 02 materi keragaman sosial dan budaya mengalami peningkatan dengan penerapan media pembelajaran kantong keberagaman. 

References

Fahmi, Dina Chamidah, Suryadin Hasyda, Muhammadong, Sari Saraswati, Julhidayat Muhsam, Laily Rochmawati Listiyani, Heny Kristiana Rahmawati & Wanda Nugroho Yanuarto, Masfa Maiza, Tarjo, Astuti Wijayanti. (2021). Penelitian Tindakan Kelas. Adab CV. Adanu Abimata.
Fatah, P. R., Kisai, A. A., Nurkholis, N., & Labudasari, E. (2023). Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Sebagai Peningkatan Hasil Belajar IPAS Pada Siswa Sekolah Dasar. Paedagogi: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (e-journal), 9(1), 106. https://doi.org/10.24114/paedagogi.v9i1.46168
M. Sabib Saleh, S., Muh. Syahrul Saleh, Ilham Azis, Sahabuddin. (2023). Media Pembelajaran. EUREKA MEDIA AKSARA, MEI 2023 ANGGOTA IKAPI JAWA TENGAH NO. 225/JTE/2021
Maulidi, R. P., Marjohan, M., Aulia, D. D., & Jamaludin, U. (2022). Efektifitas Media Permainan MONOKEI (Monopoli Keberagaman Indonesia) Pada Mata Pelajaran PPKn Kelas IV Sekolah Dasar. Journal on Education, 5(1), 469–473. https://doi.org/10.31004/joe.v5i1.626
Wika, A., Harmawati, Y., & Pd, M. (2021). Pendidikan Pancasila sebagai pendidikan multikultural. Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan, 9(1), 51–57. https://doi.org/DOI. 10.25273/citizenship.v9i1.2370
Zahra, J. O. V., Hanifah, N., & Nugraha, R. G. (2024). Penerapan Media Smart boxuntuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Kelas IV SD Materi Hak dan Kewajiban. 13(1).
Published
2024-12-31
How to Cite
Sevia Ashri Tri Pramudita, Indriyani, K., Susilo Tri Widodo, Rina Nuraeni, & Adi Widiyanti. (2024). PENGGUNAAN MEDIA KANTONG KEBERAGAMAN SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SDN WATES 02 MATERI KERAGAMAN SOSIAL DAN BUDAYA. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(04), 341 - 348. https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i04.4889

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >>