UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGHITUNG DIKELAS RENDAH MENGGUNAKAN MEDIA PAPAN JURANG PADA SISWA KELAS II UPTD SDN 188 BARRU KEC. BALUSU KABUPATEN BARRU
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menghitung siswa kelas II UPTD SDN 188 Barru melalui penggunaan media pembelajaran "Papan Jurang." Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilakukan dalam dua siklus yang masing-masing terdiri atas empat tahapan: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Penelitian melibatkan 19 siswa dan difokuskan pada peningkatan keterampilan operasi penjumlahan dan pengurangan. Data dikumpulkan melalui observasi, tes, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan, dengan rata-rata nilai siswa meningkat dari 66 pada Siklus I, di mana hanya 53% siswa mencapai Kriteria
Ketuntasan Minimal (KKM), menjadi 90 pada Siklus II dengan tingkat ketuntasan mencapai 100%. Temuan ini menunjukkan bahwa media "Papan Jurang" efektif dalam meningkatkan motivasi, pemahaman, dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika. Penelitian ini menekankan pentingnya penggunaan alat peraga pembelajaran yang interaktif dan inovatif untuk mengatasi kesulitan belajar di jenjang pendidikan dasar.
References
Andriyani, Y., Sari, A. W., & Harianty, S. S. (2024). UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN PAPAN JURANG (PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN) DI SD NEGERI 066055 MEDAN. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(03), 558-565.
Firdaus, Z., & Haryuni, E. (2024). Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Materi Penjumlahan dan Pengurangan Berbantuan Media Papan Jurang. Edutama: Jurnal Ilmiah Penelitian Tindakan Kelas, 1(1), 158-171.
Hadun, F., Anwar, H., & Huljannah, M. (2023). Meningkatkan Kemampuan Berhitung Melalui Media Pembelajaran Papan Jurang Pada Siswa Kelas Ii Sekolah Dasar. LINEAR: Journal of Mathematics Education, 4(2), 170-181.
