PENDAMPINGAN TERHADAP KEMAMPUAN BELAJAR CALISTUNG SISWA KELAS IV SEBELUM DAN SESUDAH PEMBELAJARAN DI SDN 75 BENTANG
Keywords:
learning to read, write, and count
Abstract
This study aims to determine the differences in the reading, writing, and arithmetic (calistung) abilities of fourth-grade students before and after the learning process. The research subjects were 15 fourth-grade students of SDN 75 Bentang, Galesong District, Takalar Regency. Data collection was conducted through direct observation, field notes, and short interviews with students after the learning activities. The results of the study showed an increase in student abilities after participating in intensive calistung learning for one week. In the reading aspect, students who were able to read fluently increased from 40% to 86.6%. In the writing aspect, students who wrote with correct and neat spelling increased from 46.6% to 80%. Meanwhile, in the arithmetic aspect, students who were able to complete two-digit addition and subtraction operations increased from 33.3% to 93.3%. Thus, calistung learning has a positive impact on improving students' academic abilities and self-confidence.
References
Abidin, Y. (2015). Pembelajaran multiliterasi. Bandung: Refika Aditama.
Asrilla, Y. N., Zubaedah, S., & Sunan, K. U. (2020). Pembelajaran calistung: Peningkatan perkembangan kognitif pada kelompok B di TK Angkasa Tasikmalaya. Jurnal Golden Age, 5(1), 17–30.
Asrilla, Y. N., Zubaedah, S., & Sunan, K. U. (2020). Pembelajaran calistung: Peningkatan perkembangan kognitif pada kelompok B di TK Angkasa Tasikmalaya. Jurnal Golden Age (JGA), 5(1), 17–30. https://doi.org/10.14421/jga.2020.51-01
Daryanti, Firman, & Neviyarni. (2019). Peran media pembelajaran dalam meningkatkan kemampuan menulis siswa. Jurnal Basicedu, 3(4), 524–531.
Daryanti, Firman, & Neviyarni. (2019). Peran media pembelajaran dalam meningkatkan kemampuan siswa menulis. Jurnal Basicedu, 3(4). https://jbasic.org/index.php/basicedu
Hamalik, O. (2014). Proses belajar mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Kemendikbud. (2017). Panduan gerakan literasi sekolah di sekolah dasar. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Lestari, D., & Puji. (2023). Miskonsepsi baca tulis hitung (calistung) pada jenjang PAUD. Journal of Early Childhood Education and Research, 4(1), 45–52.
Lestari, D., & Puji. (2023). Miskonsepsi baca tulis hitung (calistung) pada jenjang PAUD. Journal of Early Childhood Education and Research, 4.
Monitasari, A. (2020). Pengaruh kegiatan menulis terhadap perkembangan keterampilan motorik halus anak usia 5–6 tahun [Skripsi, Universitas Muhammadiyah Surakarta].
Monitasari, A. (2020). Pengaruh kegiatan menulis terhadap perkembangan keterampilan motorik halus anak usia 5–6 tahun [Skripsi, Universitas Muhammadiyah Surakarta].
Muammar. (2020). Membaca permulaan di sekolah dasar. https://www.researchgate.net/publication/371227472
Muammar. (2020). Membaca permulaan di sekolah dasar. Yogyakarta: Deepublish.
National Research Council. (2001). Adding it up: Helping children learn mathematics. National Academy Press.
Rahayu, N. (2018). Pembelajaran calistung bagi anak usia dini. Atfaluna: Journal of Islamic Early Childhood Education, 1(2), 53–58.
Rahayu, N. (2018). Pembelajaran calistung bagi anak usia dini. Journal of Islamic Early Childhood Education, 1(2), 53–58. https://doi.org/10.32505/atfaluna.v1i2.922
Rahman, A., et al. (2022). Pengertian pendidikan, ilmu pendidikan, dan unsur-unsurnya. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8.
Rahman, A., et al. (2022). Pengertian pendidikan, ilmu pendidikan, dan unsur-unsurnya. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8.
Rakhmawati, Y., & Mustadi, A. (2022). The circumstances of literacy numeracy skill: Between notion and fact from elementary school students. Jurnal Prima Edukasia, 10(1), 9–18.
Rakhmawati, Y., & Mustadi, A. (2022). The circumstances of literacy numeracy skill: Between notion and fact from elementary school students. Jurnal Prima Edukasia, 10(1), 9–18. https://doi.org/10.21831/jpe.v10i1.36427
Republik Indonesia. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Republik Indonesia. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. https://peraturan.bpk.go.id/Home/Details/43920/uu-no-20-tahun-2003
Siahaan, A., Akmalia, R., Ray, A. U. M., Sembiring, A. W., & Yunita, E. (2023). Upaya meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia. Journal on Education, 5(3), 6933–6941.
Siahaan, A., Akmalia, R., Ray, A. U. M., Sembiring, A. W., & Yunita, E. (2023). Upaya meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia. Journal on Education, 5(3), 6933–6941. https://doi.org/10.31004/joe.v5i3.1480
Slameto. (2013). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Snow, C. E., Burns, M. S., & Griffin, P. (1998). Preventing reading difficulties in young children. National Academy Press.
Sulistyo, B. (2019). Pembelajaran literasi di sekolah dasar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Suyono, & Hariyanto. (2015). Belajar dan pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Uno, H. B. (2016). Teori motivasi dan pengukurannya. Jakarta: Bumi Aksara.
Wijayanti, T. I., & Utami, R. D. (2022). Mengembangkan keterampilan membaca dan menulis melalui berbagai metode dan media pembelajaran yang bervariasi. Jurnal Basicedu, 6(3), 5104–5114.
Wijayanti, T. I., & Utami, R. D. (2022). Mengembangkan keterampilan membaca dan menulis melalui berbagai metode dan media pembelajaran yang bervariasi. Jurnal Basicedu, 6(3), 5104–5114. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.3039
Asrilla, Y. N., Zubaedah, S., & Sunan, K. U. (2020). Pembelajaran calistung: Peningkatan perkembangan kognitif pada kelompok B di TK Angkasa Tasikmalaya. Jurnal Golden Age, 5(1), 17–30.
Asrilla, Y. N., Zubaedah, S., & Sunan, K. U. (2020). Pembelajaran calistung: Peningkatan perkembangan kognitif pada kelompok B di TK Angkasa Tasikmalaya. Jurnal Golden Age (JGA), 5(1), 17–30. https://doi.org/10.14421/jga.2020.51-01
Daryanti, Firman, & Neviyarni. (2019). Peran media pembelajaran dalam meningkatkan kemampuan menulis siswa. Jurnal Basicedu, 3(4), 524–531.
Daryanti, Firman, & Neviyarni. (2019). Peran media pembelajaran dalam meningkatkan kemampuan siswa menulis. Jurnal Basicedu, 3(4). https://jbasic.org/index.php/basicedu
Hamalik, O. (2014). Proses belajar mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Kemendikbud. (2017). Panduan gerakan literasi sekolah di sekolah dasar. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Lestari, D., & Puji. (2023). Miskonsepsi baca tulis hitung (calistung) pada jenjang PAUD. Journal of Early Childhood Education and Research, 4(1), 45–52.
Lestari, D., & Puji. (2023). Miskonsepsi baca tulis hitung (calistung) pada jenjang PAUD. Journal of Early Childhood Education and Research, 4.
Monitasari, A. (2020). Pengaruh kegiatan menulis terhadap perkembangan keterampilan motorik halus anak usia 5–6 tahun [Skripsi, Universitas Muhammadiyah Surakarta].
Monitasari, A. (2020). Pengaruh kegiatan menulis terhadap perkembangan keterampilan motorik halus anak usia 5–6 tahun [Skripsi, Universitas Muhammadiyah Surakarta].
Muammar. (2020). Membaca permulaan di sekolah dasar. https://www.researchgate.net/publication/371227472
Muammar. (2020). Membaca permulaan di sekolah dasar. Yogyakarta: Deepublish.
National Research Council. (2001). Adding it up: Helping children learn mathematics. National Academy Press.
Rahayu, N. (2018). Pembelajaran calistung bagi anak usia dini. Atfaluna: Journal of Islamic Early Childhood Education, 1(2), 53–58.
Rahayu, N. (2018). Pembelajaran calistung bagi anak usia dini. Journal of Islamic Early Childhood Education, 1(2), 53–58. https://doi.org/10.32505/atfaluna.v1i2.922
Rahman, A., et al. (2022). Pengertian pendidikan, ilmu pendidikan, dan unsur-unsurnya. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8.
Rahman, A., et al. (2022). Pengertian pendidikan, ilmu pendidikan, dan unsur-unsurnya. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8.
Rakhmawati, Y., & Mustadi, A. (2022). The circumstances of literacy numeracy skill: Between notion and fact from elementary school students. Jurnal Prima Edukasia, 10(1), 9–18.
Rakhmawati, Y., & Mustadi, A. (2022). The circumstances of literacy numeracy skill: Between notion and fact from elementary school students. Jurnal Prima Edukasia, 10(1), 9–18. https://doi.org/10.21831/jpe.v10i1.36427
Republik Indonesia. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Republik Indonesia. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. https://peraturan.bpk.go.id/Home/Details/43920/uu-no-20-tahun-2003
Siahaan, A., Akmalia, R., Ray, A. U. M., Sembiring, A. W., & Yunita, E. (2023). Upaya meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia. Journal on Education, 5(3), 6933–6941.
Siahaan, A., Akmalia, R., Ray, A. U. M., Sembiring, A. W., & Yunita, E. (2023). Upaya meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia. Journal on Education, 5(3), 6933–6941. https://doi.org/10.31004/joe.v5i3.1480
Slameto. (2013). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Snow, C. E., Burns, M. S., & Griffin, P. (1998). Preventing reading difficulties in young children. National Academy Press.
Sulistyo, B. (2019). Pembelajaran literasi di sekolah dasar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Suyono, & Hariyanto. (2015). Belajar dan pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Uno, H. B. (2016). Teori motivasi dan pengukurannya. Jakarta: Bumi Aksara.
Wijayanti, T. I., & Utami, R. D. (2022). Mengembangkan keterampilan membaca dan menulis melalui berbagai metode dan media pembelajaran yang bervariasi. Jurnal Basicedu, 6(3), 5104–5114.
Wijayanti, T. I., & Utami, R. D. (2022). Mengembangkan keterampilan membaca dan menulis melalui berbagai metode dan media pembelajaran yang bervariasi. Jurnal Basicedu, 6(3), 5104–5114. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.3039
Published
2026-01-03
How to Cite
Irma Novita, Reski Ardilla S, & Nasrah. (2026). PENDAMPINGAN TERHADAP KEMAMPUAN BELAJAR CALISTUNG SISWA KELAS IV SEBELUM DAN SESUDAH PEMBELAJARAN DI SDN 75 BENTANG . Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(04), 234 - 247. https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i04.10676
Section
Articles
