PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN APLIKASI GENIALLY PADA MATERI KEUNIKAN KEB
Abstract
Media Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Genially Pada Materi "Keunikan Kebiasaan Masyarakat di Sekitarku" untuk peserta didik kelas IV di SDN Lawanggintung 2. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Penelitian ini melibatkan 26 peserta didik dan pada proses validasi serta uji coba media pembelajaran yang telah dikembangkan. Validasi dilakukan oleh tiga ahli, yaitu ahli media, ahli bahasa, dan ahli materi, dengan hasil validasi ahli media sebesar 92%, hasil validasi ahli materi sebesar 100%, dan hasil validasi ahli bahasa sebesar 100% dengan rata-rata hasil 97,3% yang termasuk pada kriteria “Sangat Layak”. Hasil uji coba menunjukkan skor rata-rata 98% dari peserta didik dan 100% dari pendidik. Dari hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan sangat efektif dan dapat meningkatkan keterlibatan serta pemahaman siswa terhadap materi yang diajarkan.
References
Anisya Yolanda, S. d. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Genially Pada Materi Norma Dalam Adat Istiadat Daerahku. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, Volume 08 Nomor 01.
Astuti, A. D., Rahmawati, E., Evitasari, A. D., & Utaminingtyas, S. (2022). Pendampingan Motivasi Belajar Melalui Media Genial Pasca Pandemi Covid Pada Siswa Smk Muhammadiyah 2 Wates. 3(4), 894–901. https://doi.org/10.31949/jb.v3i4.3416
Cookson, M. D., & Stirk, P. M. R. (2019). Penelitian R & D. 36–49.
Education, A. (2022). DOI: 10.23917/ijolae.v4i2.14757 Received: June 4. 4(1), 1–20. https://doi.org/10.23917/ijolae.v4i2.14757
Enstein, J., Bulu, V. R., & Nahak, R. L. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Game Edukasi Bilangan Pangkat dan Akar menggunakan Genially. Jurnal Jendela Pendidikan, 2(1), 101–109.
Fatma, N., & Ichsan. (2022). Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Genially untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA di SD Muhammadiyah. 3(2), 50–59. https://doi.org/10.47766/ga.v3i2.955
Fitrianisah, Fina. Analisis Penggunaan Media Video Animasi Terhadap Motivasi Belajar Siswa Di Sekolah Dasar (Penelitian Analisis Deskriptif Kualitatif dengan Teknik Studi Pustaka). Diss. FKIP UNPAS, 2022.
Hasan, M., Milawati, Darodjat, Khairani, H., & Tahrim, T. (2021). Media Pembelajaran. In Tahta Media Group.
Imaniah, I., & Manar, M. A. Al. (2022). Menjadi Guru Profesional Di Era Digital : Pemanfaatan Media Pembelajaran. 2(1), 49–62. https://doi.org/10.31000/cswb.v2i1.6889
Khoirun Ni’mah, N., Warsiman, W., & Hermiati, T. (2022). Upaya Meningkatkan Minat Belajar Siswa Melalui Media Genially Dalam Pembelajaran Daring Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas X Sma Negeri 5 Malang. Jurnal Metamorfosa, 10(1), 1–10. https://doi.org/10.46244/metamorfosa.v10i1.1731
Maulidiyah, Y. A., Aeni, A. N., & Iswara, P. D. (2023). Development of Genially Based Edutainment Games As Media To Improve Student’S Learning Motivation. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 12(3), 584. https://doi.org/10.33578/jpfkip.v12i3.9800
Mohamed, S. A. (2022). Penyediaan Kuiz dan Permainan ( Game ) dengan Aplikasi Genially. 8, 77–81.
Muslim, Aji Heru dkk. (2020). Media Pembelajaran PKn di SD. CV. Pena Persada. https://osf.io/qnpkm/download
Rahayu, W. P., Hidayat, R., Zutiasari, I., & Rusmana, D. (2023). Peningkatan Kemampuan Membuat Media Pembelajaran Dengan Bantuan Website Genially Pada Guru-Guru Smk Islam Batu. 2(3), 270–277.
Rosida, A. (2023). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis website genially pada subtema kekayaan sumber energi di indonesia.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif, kombinasi, R&D dan Penelitian Pendidika. Bandung : Alphabeta
Tarbiyah, I. (2019). DIKTAT.
Wulandari, M. M. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Genially Pada Subtema Keunikkan Daerah Tempat Tinggalku. Bogor: Universitas Pakuan.
