PENGARUH PERMAINAN ENGKLEK TERHADAP KEMAMPUAAN LOMPAT JAUH SISWA KELAS IV DI UPT SD NEGERI 060885 MEDAN BARU
Abstract
This study aimed to determine the effect of the traditional hopscotch game (engklek) on the long jump ability of fourth-grade students at UPT SD Negeri 060885 Medan Baru. This study employed a quantitative approach using an experimental method with a One Group Pretest-Posttest Design. The population consisted of all 29 fourth-grade students at UPT SD Negeri 060885 Medan Baru, and the entire population was used as the sample through a total sampling technique. Data were collected through a long jump performance test and observation. Long jump ability was assessed based on four indicators, namely approach, takeoff, flight, and landing, along with the measurement of jumping distance. The intervention using the traditional engklek game was conducted in four sessions, with activities designed to train one-foot jumping, takeoff strength, balance, movement coordination, and landing. Data were analyzed using descriptive statistics and the Paired Samples T-Test. The results showed that the mean score of basic long jump techniques increased from 7.55 in the pretest to 11.66 in the posttest, while the mean jumping distance increased from 1.4669 meters to 1.7817 meters. The Paired Samples T-Test results showed a t-value of -45.209 with a significance value of 0.000 for the technical score, while the jumping distance showed a t-value of -37.405 with a significance value of 0.000. Thus, there was a significant difference in students' long jump ability before and after participating in the engklek game.
References
Adi, I. P. P., Satyawan, I. M., & Dartini, N. P. D. S. (2022). ermainan tematik dalam pembelajaran pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan untuk meningkatkan keterampilan gerak dasar siswa. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 5(2), 189–196.
Apolinário-Souza, T., Almeida, A. F. S., Lelis-Torres, N., Parma, J. O., Pereira, G. S., & Lage, G. M. (2020). Molecular mechanisms associated with the benefits of variable practice in motor learning. Journal of Motor Behavior, 52(5), 515–526. https://doi.org/10.1080/00222895.2019.1649997
Ariyanto, A., Triansyah, A., & Gustian, U. (2020). Penggunaan permainan tradisional untuk meningkatkan keterampilan gerak fundamental siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 16(1), 78–91. https://doi.org/10.21831/jpji.v16i1.30785
Carl, J., Barratt, J., Wanner, P., Töpfer, C., Cairney, J., & Pfeifer, K. (2022). The effectiveness of physical literacy interventions: A systematic review with meta-analysis. Sports Medicine, 52, 2965–2999. https://doi.org/10.1007/s40279-022-01738-4
Fitriani, D., & Wulandari, S. (2023). Pengaruh aktivitas fisik terhadap perkembangan motorik kasar anak sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 19(2), 120–128.
Gillen, Z. M., Shoemaker, M. E., McKay, B. D., Bohannon, N. A., Gibson, S. M., & Cramer, J. T. (2022). Influences of the stretch-shortening cycle and arm swing on vertical jump performance in children and adolescents. Journal of Strength and Conditioning Research, 36(5), 1245–1256. https://doi.org/10.1519/JSC.0000000000003647
Gustian, U. (2020). Permainan tradisional: Suatu pendekatan dalam mengembangkan physical literacy siswa sekolah dasar. Jurnal SPORTIF: Jurnal Penelitian Pembelajaran, 6(1), 199–215. https://doi.org/10.29407/js_unpgri.v6i1.14252
Hamalik. (2011). Proses Belajar Mengajar. Bumi Aksara.
Hardani, dkk. (2020). Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif.
Hidayat, R. (2022). Strategi pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah dasar.
Husdarta, H. J. S. (22018). Sejarah dan Filsafat Pendidikan Jasmani.
Husdarta. (2011). Manajemen Pendidikan Jasmani. Alfabeta.
IAAF. (2017). Competition rules 2016–2017.
IAAF. (2017). Track and Field Facilities Manual. IAAF.
Irawan, A. (2021b). Dasar-dasar atletik untuk pendidikan jasmani.
Irawan. (2021a). Pembelajaran atletik dasar dan lompat jauh.
Jati, R. K., Suwastika, N. A., & Yasirandi, R. (2020). Hopscotch game to support stimulus in children’s gross motor skill using IoT. Kinetik: Game Technology, Information System, Computer Network, Computing, Electronics, and Control, 5(4), 277–290. https://doi.org/10.22219/kinetik.v5i4.1090
Kee, Y. H. (2019). Reflections on athletes’ mindfulness skills development: Fitts and Posner’s (1967) three stages of learning. Journal of Sport Psychology in Action, 10(4), 214–219. https://doi.org/10.1080/21520704.2018.1549640
Kurniawan & Winarno. (2019). Pengaruh permainan tradisional terhadap peningkatan motorik kasar siswa sekolah dasar. Jurnal SPORTIF : Jurnal Penelitian Pembelajaran, 5(1), 78–87.
Kyriakidis, G., & Chatzopoulos, D. (2022). The effect of blended learning new technologies and direct video feedback on the long jump technique in primary school students. International Journal of Human–Computer Interaction, 38(6).
Maryati, M., & Handayani, S. (2022). Pengaruh permainan tradisional terhadap kemampuan motorik kasar siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia,.
Muhammadi. (2023). Efektivitas pendekatan bermain untuk meningkatkan hasil pembelajaran pendidikan jasmani pada siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1).
Mulyani, N. (2016b). Super Asyik Permainan Tradisional Anak Indonesia. Diva Press.
Mulyani, N. (2016c). Super Asyik Permainan Tradisional Anak Indonesia.
Mulyani. (2016a). Super Asyik Permainan Tradisional Anak Indonesia. Diva Press.
Mustafa, P. S. , & Dwiyogo, W. D. (2020). kurikulum Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan.
Nasution. (2021). Pengaruh Permainan Tradisional terhadap Peningkatan Kekuatan Otot Tungkai Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Olahraga Dan Pendidikan Jasmani, 5(6), 12–18.
Nelawati, N., Yulizar, Y., Rahmawati, E., & Wathan, F. (2023). Hubungan pengetahuan, usia ibu dan jumlah anak dengan pemakaian kontrasepsi implant. Jurnal Kesehatan Tambusai.
Nugroho, A., & Pratama, D. (2022). Inovasi pembelajaran pendidikan jasmani dalam meningkatkan minat belajar siswa. Jurnal Pendidikan Olahraga, 6(1), 115–123.
Oviani. (2023). Pengaruh Permainan Tradisional Engklek terhadap Peningkatan Kemampuan Motorik Kasar Anak. Jurnal Al-Mada, 6(2), 145–154.
Pertiwi, R. (2022). Permainan Tradisional Engklek dalam Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Anak. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4).
Pratama, A., & Wahyuni, D. (2020). Pengaruh Permainan Tradisional Engklek terhadap Kemampuan Motorik Kasar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Jasmani, 3(2), 11–20.
Putra, A., & Kurniawan, R. (2024). . Implementasi permainan edukatif dalam meningkatkan keterampilan motorik kasar siswa sekolah dasar. Jurnal Keolahragaan, 12(1), 45–54.
Putra, H. D. C., & Prayadi, H. Y. (2022). Peran guru PJOK dalam upaya meningkatkan minat pembelajaran atletik siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 18(1), 45–53.
Rahmawati, N., & Suryana, D. (2022). Perkembangan motorik kasar anak usia sekolah dasar dan faktor yang mempengaruhinya. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 4287–4296.
Ramadhani, S. (2024). Pengaruh Permainan Tradisional Engklek terhadap Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia 5–6 Tahun. Journal of Early Childhood Education, 8(1), 55–64.
Samsudin. (2008). Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan SD/MI. Litera Prenada Media Group.
Sari, M. (2023). Permainan tradisional dalam pengembangan motorik anak sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 8(1), 67–74.
Sari, M., & Nugraha, A. (2024). Efektivitas permainan tradisional terhadap peningkatan kemampuan motorik kasar siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan, 13(1), 56–64.
Shaputra, R. Z., Flora, R., & Sukirno. (2020). Pengembangan model pembelajaran gerak dasar nomor lompat berbasis permainan tradisional di sekolah dasar.
Adi, I. P. P., Satyawan, I. M., & Dartini, N. P. D. S. (2022). ermainan tematik dalam pembelajaran pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan untuk meningkatkan keterampilan gerak dasar siswa. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 5(2), 189–196.
Apolinário-Souza, T., Almeida, A. F. S., Lelis-Torres, N., Parma, J. O., Pereira, G. S., & Lage, G. M. (2020). Molecular mechanisms associated with the benefits of variable practice in motor learning. Journal of Motor Behavior, 52(5), 515–526. https://doi.org/10.1080/00222895.2019.1649997
Ariyanto, A., Triansyah, A., & Gustian, U. (2020). Penggunaan permainan tradisional untuk meningkatkan keterampilan gerak fundamental siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 16(1), 78–91. https://doi.org/10.21831/jpji.v16i1.30785
Carl, J., Barratt, J., Wanner, P., Töpfer, C., Cairney, J., & Pfeifer, K. (2022). The effectiveness of physical literacy interventions: A systematic review with meta-analysis. Sports Medicine, 52, 2965–2999. https://doi.org/10.1007/s40279-022-01738-4
Fitriani, D., & Wulandari, S. (2023). Pengaruh aktivitas fisik terhadap perkembangan motorik kasar anak sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 19(2), 120–128.
Gillen, Z. M., Shoemaker, M. E., McKay, B. D., Bohannon, N. A., Gibson, S. M., & Cramer, J. T. (2022). Influences of the stretch-shortening cycle and arm swing on vertical jump performance in children and adolescents. Journal of Strength and Conditioning Research, 36(5), 1245–1256. https://doi.org/10.1519/JSC.0000000000003647
Gustian, U. (2020). Permainan tradisional: Suatu pendekatan dalam mengembangkan physical literacy siswa sekolah dasar. Jurnal SPORTIF: Jurnal Penelitian Pembelajaran, 6(1), 199–215. https://doi.org/10.29407/js_unpgri.v6i1.14252
Hamalik. (2011). Proses Belajar Mengajar. Bumi Aksara.
Hardani, dkk. (2020). Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif.
Hidayat, R. (2022). Strategi pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah dasar.
Husdarta, H. J. S. (22018). Sejarah dan Filsafat Pendidikan Jasmani.
Husdarta. (2011). Manajemen Pendidikan Jasmani. Alfabeta.
IAAF. (2017). Competition rules 2016–2017.
IAAF. (2017). Track and Field Facilities Manual. IAAF.
Irawan, A. (2021b). Dasar-dasar atletik untuk pendidikan jasmani.
Irawan. (2021a). Pembelajaran atletik dasar dan lompat jauh.
Jati, R. K., Suwastika, N. A., & Yasirandi, R. (2020). Hopscotch game to support stimulus in children’s gross motor skill using IoT. Kinetik: Game Technology, Information System, Computer Network, Computing, Electronics, and Control, 5(4), 277–290. https://doi.org/10.22219/kinetik.v5i4.1090
Kee, Y. H. (2019). Reflections on athletes’ mindfulness skills development: Fitts and Posner’s (1967) three stages of learning. Journal of Sport Psychology in Action, 10(4), 214–219. https://doi.org/10.1080/21520704.2018.1549640
Kurniawan & Winarno. (2019). Pengaruh permainan tradisional terhadap peningkatan motorik kasar siswa sekolah dasar. Jurnal SPORTIF : Jurnal Penelitian Pembelajaran, 5(1), 78–87.
Kyriakidis, G., & Chatzopoulos, D. (2022). The effect of blended learning new technologies and direct video feedback on the long jump technique in primary school students. International Journal of Human–Computer Interaction, 38(6).
Maryati, M., & Handayani, S. (2022). Pengaruh permainan tradisional terhadap kemampuan motorik kasar siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia,.
Muhammadi. (2023). Efektivitas pendekatan bermain untuk meningkatkan hasil pembelajaran pendidikan jasmani pada siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1).
Mulyani, N. (2016b). Super Asyik Permainan Tradisional Anak Indonesia. Diva Press.
Mulyani, N. (2016c). Super Asyik Permainan Tradisional Anak Indonesia.
Mulyani. (2016a). Super Asyik Permainan Tradisional Anak Indonesia. Diva Press.
Mustafa, P. S. , & Dwiyogo, W. D. (2020). kurikulum Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan.
Nasution. (2021). Pengaruh Permainan Tradisional terhadap Peningkatan Kekuatan Otot Tungkai Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Olahraga Dan Pendidikan Jasmani, 5(6), 12–18.
Nelawati, N., Yulizar, Y., Rahmawati, E., & Wathan, F. (2023). Hubungan pengetahuan, usia ibu dan jumlah anak dengan pemakaian kontrasepsi implant. Jurnal Kesehatan Tambusai.
Nugroho, A., & Pratama, D. (2022). Inovasi pembelajaran pendidikan jasmani dalam meningkatkan minat belajar siswa. Jurnal Pendidikan Olahraga, 6(1), 115–123.
Oviani. (2023). Pengaruh Permainan Tradisional Engklek terhadap Peningkatan Kemampuan Motorik Kasar Anak. Jurnal Al-Mada, 6(2), 145–154.
Pertiwi, R. (2022). Permainan Tradisional Engklek dalam Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Anak. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4).
Pratama, A., & Wahyuni, D. (2020). Pengaruh Permainan Tradisional Engklek terhadap Kemampuan Motorik Kasar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Jasmani, 3(2), 11–20.
Putra, A., & Kurniawan, R. (2024). . Implementasi permainan edukatif dalam meningkatkan keterampilan motorik kasar siswa sekolah dasar. Jurnal Keolahragaan, 12(1), 45–54.
Putra, H. D. C., & Prayadi, H. Y. (2022). Peran guru PJOK dalam upaya meningkatkan minat pembelajaran atletik siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 18(1), 45–53.
Rahmawati, N., & Suryana, D. (2022). Perkembangan motorik kasar anak usia sekolah dasar dan faktor yang mempengaruhinya. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 4287–4296.
Ramadhani, S. (2024). Pengaruh Permainan Tradisional Engklek terhadap Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia 5–6 Tahun. Journal of Early Childhood Education, 8(1), 55–64.
Samsudin. (2008). Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan SD/MI. Litera Prenada Media Group.
Sari, M. (2023). Permainan tradisional dalam pengembangan motorik anak sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 8(1), 67–74.
Sari, M., & Nugraha, A. (2024). Efektivitas permainan tradisional terhadap peningkatan kemampuan motorik kasar siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan, 13(1), 56–64.
Shaputra, R. Z., Flora, R., & Sukirno. (2020). Pengembangan model pembelajaran gerak dasar nomor lompat berbasis permainan tradisional di sekolah dasar. Indonesian Journal of Sport Science and Coaching, 2(3), 106–113. https://doi.org/10.22437/ijssc.v2i3.10515
Siregar, L., & Lubis, M. (2019). Pengaruh Metode Bermain terhadap Hasil Belajar Lompat Jauh Gaya Jongkok pada Siswa SD. Jurnal Ilmu Keolahragaan, 5(4), 10–18.
Slameto. (2015). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Rineka Cipta.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D.
Sujarwo. (2011a). Model-Model Permainan Tradisional dalam Pendidikan Anak Usia Dini. UNY Press.
Sujarwo. (2011b). Model-Model Permainan Tradisional dalam Pendidikan Anak Usia Dini. UNY Press.
Sujarwo. (2011c). Model-model permainan tradisional untuk pendidikan karakter anak.
Supriadi, D. (2019). Traditional games activities to develop fundamental movement skills of elementary school students. Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga, 4(1), 98–102. https://doi.org/10.17509/jpjo.v4i1.13873
Suryadi, A. (2022). Inovasi pembelajaran pendidikan jasmani dalam meningkatkan keterampilan gerak dasar siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Olahraga, 10(1), 45–52.
Syarifuddin. (2011). Atletik Dasar. Depdiknas.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional., Pub. L. Nomor 20 (2003).
Widiastuti. (2015a). Tes dan Pengukuran Olahraga. Raja Grafindo Persada.
Widiastuti. (2015b). Tes dan Pengukuran Olahraga.
Widiastuti. (2018). Tes dan pengukuran olahraga.
Widiastuti. (2021). Tes dan Pengukuran Olahraga.
