PENGARUH MEDIA MADING INTERAKTIF TERHADAP PEMAHAMAN NILAI-NILAI KEISLAMAN SISWA MATA PELAJARAN PAI KELAS IV DI SD NEGERI 141 PALEMBANG
Abstract
This study aimed to determine the effect of interactive wall magazine media on students’ understanding of Islamic values in the Islamic Education subject for fourth-grade students at SD Negeri 141 Palembang. This research used a quantitative approach with a quasi-experimental method and a nonequivalent control group design. The sample consisted of class IVA as the experimental group and class IVB as the control group, with 47 students in total. Data were collected through observation, questionnaires, and documentation. The research instrument was a questionnaire measuring students’ understanding of Islamic values and had been tested for validity and reliability. The results showed that the average score of the experimental group was 74.00, while the control group was 61.04. The independent sample t-test obtained a significance value of 0.000 < 0.05, indicating that the null hypothesis was rejected and the alternative hypothesis was accepted. The coefficient of determination was 0.857, indicating a contribution of 85.7%. Therefore, interactive wall magazine media had a significant effect on students’ understanding of Islamic values in Islamic Education learning.
References
Arsyad, A. (2023). Media pembelajaran: Peran visual-audio dalam klarifikasi pesan pendidikan. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 29(2), 150–162.
Ayu, G., dkk. (2022). Media pembelajaran e-mading berbasis contextual teaching and learning pada tematik subtema bagaimana tubuh mengolah makanan. Jurnal Pendidikan Dasar, 6(2), 191–201.
Junaidi, D. (2025). Penggunaan media digital interaktif untuk meningkatkan minat belajar PAI siswa kelas IV SDN No. 119 II Pedukuhan. JIPT, 12, 173–185.
Krisnajaya, B., & Alimni. (2024). Strategi pembelajaran agama Islam terhadap akhlakul karimah siswa sekolah dasar. TARLIM: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 7(1), 15–24.
Miarso, Y. (2024). Menyemai benih teknologi pendidikan: Stimulasi pikiran siswa melalui media. Jurnal Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(2), 3928–3936.
Mukhlisa, N. (2025). Pengembangan mading digital berbasis QR Code terintegrasi website untuk meningkatkan literasi di lingkungan sekolah. JUARA SD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 4(4).
Padiah, S. F. A. (2025). Pengaruh penggunaan media digital dalam pembelajaran PAI terhadap motivasi belajar siswa sekolah dasar SDIT Al-Barkah 03. Al Afkar Journal for Islamic Studies, 8(1), 674–682.
Pahrianti, M., Ilyas, & Muni, A. (2025). Media pembelajaran interaktif Pendidikan Agama Islam (PAI) pada sekolah dasar. Journal of Innovative and Creativity, 5(2), 15200–15214.
Putri, S. A. (2023). Pengembangan media pembelajaran mading digital Padlet materi aturan di sekolahku untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas V sekolah dasar. Universitas Pendidikan Indonesia.
Safitri, E. E. (2024). Pengembangan media pembelajaran mading 3D Tungtungcrit berbasis digital sebagai upaya peningkatan kompetensi literasi numerasi siswa kelas V sekolah dasar. Universitas Islam Raden Rahmat Malang.
Wahyuningtyas, R., & Sulasmono, B. S. (2020). Pentingnya media dalam pembelajaran guna meningkatkan hasil belajar di sekolah dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan.
