STRATEGI GURU DALAM MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPAS KELAS IV SDN 39 PALEMBANG
Abstract
This study aims to determine teacher strategies for increasing student learning engagement in fourth-grade science studies at SD Negeri 39 Palembang. This study used a qualitative approach with a descriptive approach. Data collection techniques were conducted through observation, interviews, and documentation. The research subjects consisted of a fourth-grade teacher and fourth-grade students. The results showed that teacher strategies for increasing student learning engagement were implemented through the use of cooperative learning models, the use of learning media, and providing motivation and appreciation to students. These strategies were able to increase students' courage in asking questions, answering questions, discussing, and participating during the learning process. Supporting factors in the implementation of teacher strategies were the availability of learning media, student interest in learning, and a supportive school environment. Inhibiting factors included a lack of concentration on the part of some students and differences in student learning abilities. Based on the results of the study, it can be concluded that teacher strategies play a crucial role in increasing student learning engagement in fourth-grade science studies, thus making the learning process more active and effective.
Keywords: Teacher strategies, Learning Engagement, Science Studies Learning.
References
Anggraini, M., Mulyani, S., & Musa, D. (2025). Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Melalui Penggunaan Media Konkret Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Dan Sosial. Jurnal Genta Mulia, 16(1), 141–151.
Furqon, M. R., Muawwana, M., & Faizin, M. (2026). Metode Pembelajaran Dalam Pendidikan Islam Perspektif Abuddin Nata. At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam, 3(2), 24–33.
Hutapea, E. K. B., & Simamora, L. R. T. (2026). Peran Guru dalam Membentuk Karakter Siswa di Sekolah. Jurnal Penelitian Ilmiah Multidisipliner, 2(04), 1646–1655.
Hutapea, N. P. A., Gaol, M. K. L., Ginting, H. P. O., Nst, Z. F., Ketaren, M. A., & Mailani, E. (2025). Analisis Strategi Pembelajaran Matematika yang Efektif untuk Meningkatkan Kreativitas dan Minat Siswa SD. Phytagoras, 145–151.
Karmilah, L., & Yuniarti, Y. (2025). Strategi Efektif Guru Dalam Meningkatkan Literasi Dan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 7(1), 116–126.
Khoiri, Q., Meizontara, A., & nurhasanah, h. (2024). strategi dan media pembelajaran yang kreatif dan inovatif pada mata pelajaran akidah akhlak di madrasah. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3), 649–659.
Listrianti, F., & Inayah, P. (2025). Penerapan Metode Kooperatif Learning Tipe Think Pair Share pada Pembelajaran PAI dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di SMK Sumber Bunga. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(3), 2928–2936.
Praptaningrum, G., Sukamti, S., & Suhartono, S. (2023). Analisis Penggunaan Media Pembelajaran pada Pembelajaran Tematik Kelas II di SD. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan, 3(2), 124–136.
Rahayu, R., Meliyani, R., & Putri, F. A. (t.t.). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi pada Materi Organ Gerak Hewan di Kelas V Sekolah Dasar. Indonesian Journal of Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics Education, 3(2), 67–80.
Rosasi, W., Oktori, D., & Rismi, R. (2025). Hubungan Kepercayaan Diri Dengan Keterampilan Bertanya Siswa Kelas IV SDN 95 Karang Dadi. Interdisciplinary Journal of Computer Science, Business Economics, and Education Studies, 2(2), 701–705.
Solehah, N. N., Saputra, H. H., & Setiwan, H. (2022). Analisis minat belajar siswa kelas iv sdn 20 ampenan pada masa pandemi covid-19 tahun pelajaran 2021/2022. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(1), 229–235.
Suryadi, A. (2022). Memahami ragam strategi pembelajaran. CV Jejak (Jejak Publisher).
Sutikno, D. M. S. (2021). STRATEGI PEMBELAJARAN. Penerbit Adab.
Syafei, I. (2025). Strategi Pembelajaran.
Syawaludin, C. (2026). Pemanfaatan Artificial Intelligence dalam Pengembangan Strategi Pembelajaran di Lingkungan Pendidikan Dasar. RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business, 4(4), 451–457.
Wulandari, R. R., & Purnomo, H. (2025). Analisis Kendala Guru Dalam Menyusun LKPD Dan Alat Peraga Pada Pembelajaran IPA Di SD Negeri Nogosaren. Sosiola Pedagogi: Jurnal Inovasi Pendidikan, Sosial, dan Humaniora, 1(2).
