PENGGUNAAN MEDIA FLASHCARD DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN ANAK DALAM MENGENAL KONSEP BILANGAN DI PAUD CEMERLANG KABUPATEN KAUR PROVINSI BENGKULU
Keywords:
digital flashcards, number concepts, early childhood, classroom action research
Abstract
This study aims to improve the number recognition capacity among children aged 5 to 6 years through the use of digital flashcard media at Cemerlang Early Childhood Education (PAUD) in Kaur Regency, Bengkulu Province. The investigation used the Classroom Action Research (CAR) methodology as articulated by Kemmis and McTaggart, carried out in two cycles, each consisting of two sessions. Participants in this study consisted of ten children from group B. The data collection methodology included observation, task presentation, documentation, and field notes. The data were subjected to analysis through quantitative and qualitative descriptive techniques. The research findings showed a significant improvement in children's number recognition abilities. In the pre-cycle phase, the learning achievement level was recorded at 40%, which increased to 60% in cycle I, and reached a peak at 90% in cycle II. Improvements were observed in all evaluative indicators, which included identification of numerical symbols, the ability to count numbers sequentially, correspondence of numbers to the appropriate number of objects, and simple number categorization. Thus, it can be concluded that digital flashcard media is effective in improving the ability to recognize numerical concepts in early childhood education.
References
Brabender, V., & Fallon, A. (2009). Group development in practice: guidance for clinicians and researchers on stages and dynamics of change. Washington, DC: American Psychological Association.
Adiani Hulu, Renita Yolanda Sianipar, Loryna Berutu, Christina Pasaribu, Putri Sipahutar, & Marisah Simanjuntak. (2024). Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini Usia 5-6 Tahun di TK/Paud Sukacita. Sukacita : Jurnal Pendidikan Iman Kristen, 2(1), 186–194. https://doi.org/10.61132/sukacita.v2i1.548
Amalin. (2022). UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK USIA DINI PADA MATERI KONSEP BILANGAN MELALUI PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN MAKE A MATCH DI TK TA TLOGOREJO KARANGAWEN DEMAK TAHUN PELAJARAN 2021 / 2022.
Andriani, R., & Suratman, A. (2021). Media pembelajaran berbasis andrioid untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Jurnal Analisa, 7(1), 56–65. https://doi.org/10.15575/ja.v7i1.10654
Arsyad, M. (n.d.). TEORI BELAJAR DAN PERAN GURU PADA PENDIDIKAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0.
Dewi, A. C. (2024). PERAN TEKNOLOGI DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN DI ERA DIGITAL. 3(3), 165–170.
Dewi, et al. (2024). Pelatihan guru paud dalam mengenalkan konsep bilangan yang menyenangkan untuk anak usia dini. 7(2).
Dewi, S. L. (2022). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Permainan pada Pendidikan dan Perkembangan Anak Usia Dini. Aulad: Journal on Early Childhood, 5(2), 313–319. https://doi.org/10.31004/aulad.v5i2.346
Digital, M. P., & Merdeka, K. (2023). MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL GENERASI ALPHA ERA SOCIETY 5. 0 PADA KURIKULUM MERDEKA Nurul Hafizah UIN Antasari Banjarmasin, Kalimantan Selatan, Indonesia Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah. 7(4), 1675–1688. https://doi.org/10.35931/am.v7i4.2699
Dini, U., Transformasi, T., & Masa, D. I. (2025). KEPEMIMPINAN ERA DIGITAL DI PAUD UNTUK MEMPERSIAPKAN ANAK USIA DINI TERHADAP TRANSFORMASI DI MASA DEPAN. 1(2), 644–658.
Education, C., Pendidikan, J., & Usia, A. (2025). MENGEMBANGKAN KOGNITIF DAN MOTORIK ANAK USIA DINIMELALUI HAFALAN HADITS DENGAN GERAKAN. 6(2), 283–290.
Fegi. (2024). PENGGUNAAN MEDIA FLASHCARD DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI DASAR ANAK USIA DINI DI TK HARAPAN MUDA RAJABASA BANDAR LAMPUNG.
Hapsari, G. P. P., & Zulherman, Z. (2021). Pengembangan Media Video Animasi Berbasis Aplikasi Canva untuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Basicedu, 5(4), 2384–2394. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1237
Hidayat, A., Pahrul, Y., Bina, U., & Serang, B. (2025). Implementasi Media Flashcard dalam Pembelajaran Berhitung Permulaan Anak Usia 5 – 6 Tahun di PAUD Bintang Cendikia Ciomas. 4, 582–591.
Indrawati. (n.d.). Pendidikan Anak Usia Dini pada Masa Golden Age. 1–19.
Lathipah. (2024). Model Kurikulum dengan Pendekatan Sentra pada Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini. 8(1), 83–96.
Maulana, I., & Nasution, N. (2020). Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Pengenalan Konsep Perkalian Menggunakan Media Rak Telur Rainbow pada Anak Usia Dini Abstrak. 4(2), 512–519. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.370
Mayasari, A., Pujasari, W., Ulfah, & Opan, A. (2023). Pengaruh Media Visual Pada Materi Pembelajaran Terhadap Motivasi. Jurnal Tahsinia, 173–179.
Muslimah, F., Kharismawati, I., & Triana, R. S. (2026). Peningkatan Kemampuan Kognitif Melalui Pemanfaatan Media Tutup Botol Bekas Pada Anak Usia 4-5 Tahun di RA Salsabila. 11, 1136–1142.
Nurani, Y., Wulandari, C., & Sutihat, E. (2022). Pengenalan Mitigasi Bencana Banjir untuk Anak Usia Dini melalui Media Digital Video Pembelajaran. 6(6), 5747–5756. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.2940.
Nurwahidah, C. D., Zaharah, Z., & Sina, I. (2021). Media Video Pembelajaran Dalam Meningkatkan Motivasi Dan Prestasi Mahasiswa. Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran Dan Pencerahan, 17(1). https://doi.org/10.31000/rf.v17i1.4168.
Oktafia, R., & Nasution, M. D. (2026). TEKNOLOGI DAN PENDEKATAN BERPUSAT PADA ANAK. 02(1), 1–20.
Rahayu. (2022). PENGEMBANGAN MEDIA PAPAN PINTAR UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN ANAK USIA DINI.
Rahman, T., & Fuadatun, F. (2017). Peningkatan kemampuan anak usia dini mengenal konsep bilangan melalui media flashcard. 1(1), 118–128.
Resty, Y., Jayanti, T., Lestariningrum, A., & Nugroho, I. H. (2022). IMPROVING EARLY CHILDREN’ S MATHEMATICS ABILITY. 4(3), 15–24.
Salam, M., & Anra, Y. (2021). Memilih Masalah Untuk Penelitian Tindakan Kelas: Bahan kajian untuk pelatihan Guru menyusun Laporan hasil PTK. 5, 52–62.
Salsabila, N. R., & Hanif, M. (2024). Peran Orangtua Dalam Perkembangan Anak Pada Masa Kanak-Kanak. 2, 120–128.
Salsabila, S. (2024). Konsep Dasar Belajar dan Pembelajaran dalam Pendidikan. 4(2).
Sdm, J. M., & Nur, A. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif dalam Menstimulasi Kemampuan Kognitif untuk Anak Usia Dini digunakan sebagai media pembelajaran karena mempengaruhi kemampuan. 1(02), 47–65.
Sinta 2025. (n.d.). UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUANMENGENAL LAMBANG BILANGANMELALUIBERMAIN KARTUANGKA PADA ANAK KELOMPOK A DI TK NEGERI PEMBINA SAYUR MATINGGI KABUPATENTAPANULI SELATAN.
Suryana, E., Hamdani, M. I., Bonita, E., & Harto, K. (2022). The Golden Age : Perkembangan Anak Usia Dini dan Implikasinya Terhadap Pendidikan Islam. 06, 218–228. https://doi.org/10.32332/tarbawiyah.v6i2.5537
Tahsinia, J., & Kartika, I. (2023). MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS DIGITAL UNTUK. 4(2), 288–299.
Tengah, J. (2018). Edunomika – Vol. 02, No. 01 (Pebruari 2018) PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK) SOLUSI ALTERNATIF PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN Dwi Susilowati. 02(01), 36–46.
Trianto, D. R., Iswantiningtyas, V., & Nugroho, I. H. (2025). PERAN PERMAINAN CONGKLAK DALAM PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG ANAK 5-6 TAHUN. 8(2), 99–109.
Usmanto, H., Simaremare, T. P., Anderson, I., Ilmu, P., Sosial, P., & Jambi, U. (2022). Penerapan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Minat Belajar Pancasila pada Mahasiswa PPKn Universitas Jambi. 4(2), 121–130.
Utia Virli Susanti, Reni Amiliya, B. (2024). URGENSI MASA GOLDEN AGE BAGI PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI. 7(2), 72–78.
Uyun, M. (2024). PENGEMBANGAN MEDIA STICK FLASH CARD UNTUK MENINGKATKAN ASPEK PERKEMBANGAN BAHASA PADANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK BUNGA HARAPAN KOTA SEMARANG.
Wahyu, D., Bintang, P., Pertiwi, A. D., & Mulawarman, U. (2024). Analisis Penggunaan Teknologi pada Proses Pembelajaran di PAUD. 7(3), 873–884. https://doi.org/10.31004/aulad.v7i3.810
Yuliana, L., & Arikunto, S. (2008). Manajemen Pendidikan. Yogyakarta: Teras, 7(1), 1. https://www.academia.edu/download/59995126/12-bahan-ajar-manajemen-pendidikan20190712-67714-3m3i3y.pdf
Adiani Hulu, Renita Yolanda Sianipar, Loryna Berutu, Christina Pasaribu, Putri Sipahutar, & Marisah Simanjuntak. (2024). Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini Usia 5-6 Tahun di TK/Paud Sukacita. Sukacita : Jurnal Pendidikan Iman Kristen, 2(1), 186–194. https://doi.org/10.61132/sukacita.v2i1.548
Amalin. (2022). UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK USIA DINI PADA MATERI KONSEP BILANGAN MELALUI PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN MAKE A MATCH DI TK TA TLOGOREJO KARANGAWEN DEMAK TAHUN PELAJARAN 2021 / 2022.
Andriani, R., & Suratman, A. (2021). Media pembelajaran berbasis andrioid untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Jurnal Analisa, 7(1), 56–65. https://doi.org/10.15575/ja.v7i1.10654
Arsyad, M. (n.d.). TEORI BELAJAR DAN PERAN GURU PADA PENDIDIKAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0.
Dewi, A. C. (2024). PERAN TEKNOLOGI DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN DI ERA DIGITAL. 3(3), 165–170.
Dewi, et al. (2024). Pelatihan guru paud dalam mengenalkan konsep bilangan yang menyenangkan untuk anak usia dini. 7(2).
Dewi, S. L. (2022). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Permainan pada Pendidikan dan Perkembangan Anak Usia Dini. Aulad: Journal on Early Childhood, 5(2), 313–319. https://doi.org/10.31004/aulad.v5i2.346
Digital, M. P., & Merdeka, K. (2023). MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL GENERASI ALPHA ERA SOCIETY 5. 0 PADA KURIKULUM MERDEKA Nurul Hafizah UIN Antasari Banjarmasin, Kalimantan Selatan, Indonesia Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah. 7(4), 1675–1688. https://doi.org/10.35931/am.v7i4.2699
Dini, U., Transformasi, T., & Masa, D. I. (2025). KEPEMIMPINAN ERA DIGITAL DI PAUD UNTUK MEMPERSIAPKAN ANAK USIA DINI TERHADAP TRANSFORMASI DI MASA DEPAN. 1(2), 644–658.
Education, C., Pendidikan, J., & Usia, A. (2025). MENGEMBANGKAN KOGNITIF DAN MOTORIK ANAK USIA DINIMELALUI HAFALAN HADITS DENGAN GERAKAN. 6(2), 283–290.
Fegi. (2024). PENGGUNAAN MEDIA FLASHCARD DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI DASAR ANAK USIA DINI DI TK HARAPAN MUDA RAJABASA BANDAR LAMPUNG.
Hapsari, G. P. P., & Zulherman, Z. (2021). Pengembangan Media Video Animasi Berbasis Aplikasi Canva untuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Basicedu, 5(4), 2384–2394. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1237
Hidayat, A., Pahrul, Y., Bina, U., & Serang, B. (2025). Implementasi Media Flashcard dalam Pembelajaran Berhitung Permulaan Anak Usia 5 – 6 Tahun di PAUD Bintang Cendikia Ciomas. 4, 582–591.
Indrawati. (n.d.). Pendidikan Anak Usia Dini pada Masa Golden Age. 1–19.
Lathipah. (2024). Model Kurikulum dengan Pendekatan Sentra pada Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini. 8(1), 83–96.
Maulana, I., & Nasution, N. (2020). Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Pengenalan Konsep Perkalian Menggunakan Media Rak Telur Rainbow pada Anak Usia Dini Abstrak. 4(2), 512–519. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.370
Mayasari, A., Pujasari, W., Ulfah, & Opan, A. (2023). Pengaruh Media Visual Pada Materi Pembelajaran Terhadap Motivasi. Jurnal Tahsinia, 173–179.
Muslimah, F., Kharismawati, I., & Triana, R. S. (2026). Peningkatan Kemampuan Kognitif Melalui Pemanfaatan Media Tutup Botol Bekas Pada Anak Usia 4-5 Tahun di RA Salsabila. 11, 1136–1142.
Nurani, Y., Wulandari, C., & Sutihat, E. (2022). Pengenalan Mitigasi Bencana Banjir untuk Anak Usia Dini melalui Media Digital Video Pembelajaran. 6(6), 5747–5756. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.2940.
Nurwahidah, C. D., Zaharah, Z., & Sina, I. (2021). Media Video Pembelajaran Dalam Meningkatkan Motivasi Dan Prestasi Mahasiswa. Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran Dan Pencerahan, 17(1). https://doi.org/10.31000/rf.v17i1.4168.
Oktafia, R., & Nasution, M. D. (2026). TEKNOLOGI DAN PENDEKATAN BERPUSAT PADA ANAK. 02(1), 1–20.
Rahayu. (2022). PENGEMBANGAN MEDIA PAPAN PINTAR UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN ANAK USIA DINI.
Rahman, T., & Fuadatun, F. (2017). Peningkatan kemampuan anak usia dini mengenal konsep bilangan melalui media flashcard. 1(1), 118–128.
Resty, Y., Jayanti, T., Lestariningrum, A., & Nugroho, I. H. (2022). IMPROVING EARLY CHILDREN’ S MATHEMATICS ABILITY. 4(3), 15–24.
Salam, M., & Anra, Y. (2021). Memilih Masalah Untuk Penelitian Tindakan Kelas: Bahan kajian untuk pelatihan Guru menyusun Laporan hasil PTK. 5, 52–62.
Salsabila, N. R., & Hanif, M. (2024). Peran Orangtua Dalam Perkembangan Anak Pada Masa Kanak-Kanak. 2, 120–128.
Salsabila, S. (2024). Konsep Dasar Belajar dan Pembelajaran dalam Pendidikan. 4(2).
Sdm, J. M., & Nur, A. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif dalam Menstimulasi Kemampuan Kognitif untuk Anak Usia Dini digunakan sebagai media pembelajaran karena mempengaruhi kemampuan. 1(02), 47–65.
Sinta 2025. (n.d.). UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUANMENGENAL LAMBANG BILANGANMELALUIBERMAIN KARTUANGKA PADA ANAK KELOMPOK A DI TK NEGERI PEMBINA SAYUR MATINGGI KABUPATENTAPANULI SELATAN.
Suryana, E., Hamdani, M. I., Bonita, E., & Harto, K. (2022). The Golden Age : Perkembangan Anak Usia Dini dan Implikasinya Terhadap Pendidikan Islam. 06, 218–228. https://doi.org/10.32332/tarbawiyah.v6i2.5537
Tahsinia, J., & Kartika, I. (2023). MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS DIGITAL UNTUK. 4(2), 288–299.
Tengah, J. (2018). Edunomika – Vol. 02, No. 01 (Pebruari 2018) PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK) SOLUSI ALTERNATIF PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN Dwi Susilowati. 02(01), 36–46.
Trianto, D. R., Iswantiningtyas, V., & Nugroho, I. H. (2025). PERAN PERMAINAN CONGKLAK DALAM PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG ANAK 5-6 TAHUN. 8(2), 99–109.
Usmanto, H., Simaremare, T. P., Anderson, I., Ilmu, P., Sosial, P., & Jambi, U. (2022). Penerapan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Minat Belajar Pancasila pada Mahasiswa PPKn Universitas Jambi. 4(2), 121–130.
Utia Virli Susanti, Reni Amiliya, B. (2024). URGENSI MASA GOLDEN AGE BAGI PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI. 7(2), 72–78.
Uyun, M. (2024). PENGEMBANGAN MEDIA STICK FLASH CARD UNTUK MENINGKATKAN ASPEK PERKEMBANGAN BAHASA PADANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK BUNGA HARAPAN KOTA SEMARANG.
Wahyu, D., Bintang, P., Pertiwi, A. D., & Mulawarman, U. (2024). Analisis Penggunaan Teknologi pada Proses Pembelajaran di PAUD. 7(3), 873–884. https://doi.org/10.31004/aulad.v7i3.810
Yuliana, L., & Arikunto, S. (2008). Manajemen Pendidikan. Yogyakarta: Teras, 7(1), 1. https://www.academia.edu/download/59995126/12-bahan-ajar-manajemen-pendidikan20190712-67714-3m3i3y.pdf
Published
2026-07-06
How to Cite
Disrawati, D., & Muryanti, E. (2026). PENGGUNAAN MEDIA FLASHCARD DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN ANAK DALAM MENGENAL KONSEP BILANGAN DI PAUD CEMERLANG KABUPATEN KAUR PROVINSI BENGKULU. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 12(03), 427 - 444. https://doi.org/10.36989/didaktik.v12i03.17206
Section
Articles
