PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS) PADA MATERI NORMA KELAS VI SDN 139 PEKANBARU
Keywords:
LKPD, Higher-Order Thinking Skills, Pancasila Education, Norms, Elementary School
Abstract
This study aims to develop student worksheets based on Higher Order Thinking Skills for the “Social Norms” unit in sixth-grade elementary school and to describe the validity level of the resulting product. The study employed the Research and Development method using the ADDIE model, limited to the Analysis, Design, and Development stages. The research was conducted at SDN 139 Pekanbaru, involving six validators consisting of two subject matter experts, two language experts, and two design experts. Data were collected through interviews and validation questionnaires. The data analysis techniques used included qualitative analysis of interview results, suggestions, and comments from the validators, as well as quantitative analysis using percentage calculations to determine the product’s validity level. The results of the study indicate that the developed product consists of student worksheets based on Higher Order Thinking Skills for the “Norms” curriculum, which include activities involving analysis, evaluation, and creation. The validation results show that the content aspect scored 89.99%, the language aspect 96.11%, and the design aspect 95.29%, with an overall average of 93.79%, which falls into the “highly valid” category. Thus, the developed product is deemed suitable for use as supplementary teaching material for Pancasila education in elementary schools
References
Angio, S. T., Pitaloka, W. P., Sitopu, J. W., Naibaho, T., Rizqi, V., & Saragi, D. P. (2025). INTEGRASI KETERAMPILAN 4C (CRITICAL THINKING, CREATIVITY, COMMUNICATION, COLLABORATION) DALAM KURIKULUM BERDAMPAK UNTUK PEMBELAJARAN MATEMATIKA. Jurnal Edu Research, 6(2), 113–122. https://doi.org/https://doi.org/10.47827/jer.v6i3.1174
Bhughe, K. I. (2022). Peran Guru Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik Di Sekolah Dasar. Jurnal Kewarganegaraan, 19(2), 113–125. https://doi.org/10.24114/jk.v19i2.36954
Cahyati, D. S., & Mustika, D. (2024). Proses Pengembangan LKPD IPA Berbasis Higher Order Thinking Skill ( HOTS ) Materi Sistem Peredaran Darah Manusia Kelas V Sekolah Dasar Negeri. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 4(1), 7480–7490. https://doi.org/https://j-innovative.org/index.php/Innovative Proses
Damayanti, S. A., & Barokah, A. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Jegola Untuk Meningkatkan Minat Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Cijengkol 02. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(04), 675–684. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v9i4.18920
Fitriyani, D., & Ghani, M. Al. (2024). Penerapan Soal HOTS dalam Meningkatkan Motivasi dan Kemampuan Belajar Siswa Kelas 8 . 1 SMPN 3 TANGSEL pada Materi Segitiga dan Segiempat. SEMNASFIP, 1707–1714.
Hanipah, S. (2023). Analisis Kurikulum Merdeka Belajar Dalam Memfasilitasi Pembelajaran Abad Ke-21 Pada Siswa Menengah Atas. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia (JUBPI) Vol.1, 1(2). https://doi.org/https://doi.org/10.55606/jubpi.v1i2.1860
Hidayat, W., & Aripin, U. (2023). How To DevelopAn E-LKPD With A Scientific Approach To Achieving Students Mathematical Communication Abilities? Journal of Mathematics Education, 12(1), 85–100. https://doi.org/https://doi.org/10.22460/infinity.v12i1.p85-100
Kamaruddin, P., Nurdin, K., & Ilham, D. (2025). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Hots Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas VII SMPN 3 Palopo Pendahuluan. IJIER: Indonesian Journal of Islamic Educational Review, 2(1), 86–91. https://doi.org/10.58230/ijier.v2i1.242
Luthfi, H., & Rakhmawati, F. (2023). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Etnomatematika pada Materi Bangun Ruang Sisi Lengkung Kelas IX. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume, 07(1), 98–109. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i1.1877
Nadifatinisa, N., & Sari, P. mutia. (2021). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Higher Order Thingking Skill (HOTS) Pada Pembelajaran IPA Materi Ekosistem Kelas V. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 4(2), 344–351. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jp2.v4i2.37574
Nareswari, N. L. P. S. R., Suarjana, I. M., & Sumantri, M. (2021). Belajar Matematika dengan LKPD Berbasis Kontekstual. Jurnal Mimbar Ilmu, 26(2), 204–213.
Nisa, B. K., Lestarini, Y., Rohini, & Muspita, Z. (2025). Pengaruh Penggunaan Vidio Animasi Interaktif Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Materi Norma Hak dan Kewajiban Kelas VI Di SD Negero 2 Banjarmasi. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(September), 233–241. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.34011
Novita, L., Windiyani, T., Sukmanasa, E., & Utari, R. L. (2023). Higher Order Thinking Skills in Evaluation of IV Grade Thematic Materials in Elementary Schools. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 7(3), 498–507. https://doi.org/10.23887/jisd.v7i3.57003
Putri, S. N. E., Agung, A. A. G., & Suartama, I. K. (2023). E-module with the Borg and Gall Model with a Contextual Approach to Thematic Learning. Journal for Lesson and Learning Studies, 6(1), 27–34. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jlls.v6i1.5748
Rizky, F., Nitami, S., & Wildanah, F. (2025). Peran kurikulum merdeka dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. JURNAL MEDIA AKADEMIK (JMA), 3(6).
Saleh, Kadir, Hasnawati, Salim, Asran, & Indrawati, W. O. (2024). Pengembangan Pembelajaran Berorientasi Pada Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi (HOTS) Pada Guru SD. Amal Ilmiah : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), 412–420. https://doi.org/http://doi.org/10.36709/amalilmiah.v5i2.236
Saputri, R. H., & Ramadan, Z. H. (2022). Pengembangan Modul Berbasis Nilai Karakter Pada Subtema Indahnya Persatuuan Dan Kesatuan Negeriku Di Sekolah Dasar. Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam Dan Multikulturalisme, 4(3), 306–318.
Syahputri, I., & Dafit, F. (2021). Pengembangan E-Modul Membaca Siswa Kelas 3 SDN 029 Pekanbaru. Qalamuna - Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 13(2), 671–686. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v13i2.1081
Winarno, Usmi, R., Harinawati, Siregar, H. A., & Soesilo, G. B. (2024). Introducing Pancasila Education, Civic Education Indonesia. International Journal of Community Care of Humanity (IJCCH), 2(04), 394–399. https://journal.lsmsharing.com/ijcch
Wulandari, N., Patta, R., & Kadir, A. (2021). Analisis Kreativitas Guru Kelas dalam Menyusun Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Mata Pelajaran Matematika Masa Pandemi Covid-19. JURNAL PERSEDA, IV(2), 120–127. https://doi.org/https://doi.org/10.37150/perseda.v4i2.1280
Yulianti, A., Faqihana, P. A., & Setiadi, H. W. (2025). Analisis Literatur Tentang Peran Bahan Ajar Dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran. Sindoro: CENDIKIA PENDIDIKAN, 18(2), 1–10. https://doi.org/10.9644/sindoro.v3i9.252
Zulfaturrochmah, Mufliva, R., & Warnaedi, V. (2023). Pengembangan LKPD Berbasis Problem Based Learning pada Materi Penjumlahan Pecahan Berpenyebut Sama di Kelas III Sekolah Dasar. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 7(1), 309–318. https://doi.org/https://doi.org/10.20961/jdc.v7i1.71736
Bhughe, K. I. (2022). Peran Guru Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik Di Sekolah Dasar. Jurnal Kewarganegaraan, 19(2), 113–125. https://doi.org/10.24114/jk.v19i2.36954
Cahyati, D. S., & Mustika, D. (2024). Proses Pengembangan LKPD IPA Berbasis Higher Order Thinking Skill ( HOTS ) Materi Sistem Peredaran Darah Manusia Kelas V Sekolah Dasar Negeri. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 4(1), 7480–7490. https://doi.org/https://j-innovative.org/index.php/Innovative Proses
Damayanti, S. A., & Barokah, A. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Jegola Untuk Meningkatkan Minat Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Cijengkol 02. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(04), 675–684. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v9i4.18920
Fitriyani, D., & Ghani, M. Al. (2024). Penerapan Soal HOTS dalam Meningkatkan Motivasi dan Kemampuan Belajar Siswa Kelas 8 . 1 SMPN 3 TANGSEL pada Materi Segitiga dan Segiempat. SEMNASFIP, 1707–1714.
Hanipah, S. (2023). Analisis Kurikulum Merdeka Belajar Dalam Memfasilitasi Pembelajaran Abad Ke-21 Pada Siswa Menengah Atas. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia (JUBPI) Vol.1, 1(2). https://doi.org/https://doi.org/10.55606/jubpi.v1i2.1860
Hidayat, W., & Aripin, U. (2023). How To DevelopAn E-LKPD With A Scientific Approach To Achieving Students Mathematical Communication Abilities? Journal of Mathematics Education, 12(1), 85–100. https://doi.org/https://doi.org/10.22460/infinity.v12i1.p85-100
Kamaruddin, P., Nurdin, K., & Ilham, D. (2025). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Hots Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas VII SMPN 3 Palopo Pendahuluan. IJIER: Indonesian Journal of Islamic Educational Review, 2(1), 86–91. https://doi.org/10.58230/ijier.v2i1.242
Luthfi, H., & Rakhmawati, F. (2023). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Etnomatematika pada Materi Bangun Ruang Sisi Lengkung Kelas IX. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume, 07(1), 98–109. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i1.1877
Nadifatinisa, N., & Sari, P. mutia. (2021). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Higher Order Thingking Skill (HOTS) Pada Pembelajaran IPA Materi Ekosistem Kelas V. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 4(2), 344–351. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jp2.v4i2.37574
Nareswari, N. L. P. S. R., Suarjana, I. M., & Sumantri, M. (2021). Belajar Matematika dengan LKPD Berbasis Kontekstual. Jurnal Mimbar Ilmu, 26(2), 204–213.
Nisa, B. K., Lestarini, Y., Rohini, & Muspita, Z. (2025). Pengaruh Penggunaan Vidio Animasi Interaktif Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Materi Norma Hak dan Kewajiban Kelas VI Di SD Negero 2 Banjarmasi. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(September), 233–241. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.34011
Novita, L., Windiyani, T., Sukmanasa, E., & Utari, R. L. (2023). Higher Order Thinking Skills in Evaluation of IV Grade Thematic Materials in Elementary Schools. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 7(3), 498–507. https://doi.org/10.23887/jisd.v7i3.57003
Putri, S. N. E., Agung, A. A. G., & Suartama, I. K. (2023). E-module with the Borg and Gall Model with a Contextual Approach to Thematic Learning. Journal for Lesson and Learning Studies, 6(1), 27–34. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jlls.v6i1.5748
Rizky, F., Nitami, S., & Wildanah, F. (2025). Peran kurikulum merdeka dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. JURNAL MEDIA AKADEMIK (JMA), 3(6).
Saleh, Kadir, Hasnawati, Salim, Asran, & Indrawati, W. O. (2024). Pengembangan Pembelajaran Berorientasi Pada Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi (HOTS) Pada Guru SD. Amal Ilmiah : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), 412–420. https://doi.org/http://doi.org/10.36709/amalilmiah.v5i2.236
Saputri, R. H., & Ramadan, Z. H. (2022). Pengembangan Modul Berbasis Nilai Karakter Pada Subtema Indahnya Persatuuan Dan Kesatuan Negeriku Di Sekolah Dasar. Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam Dan Multikulturalisme, 4(3), 306–318.
Syahputri, I., & Dafit, F. (2021). Pengembangan E-Modul Membaca Siswa Kelas 3 SDN 029 Pekanbaru. Qalamuna - Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 13(2), 671–686. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v13i2.1081
Winarno, Usmi, R., Harinawati, Siregar, H. A., & Soesilo, G. B. (2024). Introducing Pancasila Education, Civic Education Indonesia. International Journal of Community Care of Humanity (IJCCH), 2(04), 394–399. https://journal.lsmsharing.com/ijcch
Wulandari, N., Patta, R., & Kadir, A. (2021). Analisis Kreativitas Guru Kelas dalam Menyusun Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Mata Pelajaran Matematika Masa Pandemi Covid-19. JURNAL PERSEDA, IV(2), 120–127. https://doi.org/https://doi.org/10.37150/perseda.v4i2.1280
Yulianti, A., Faqihana, P. A., & Setiadi, H. W. (2025). Analisis Literatur Tentang Peran Bahan Ajar Dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran. Sindoro: CENDIKIA PENDIDIKAN, 18(2), 1–10. https://doi.org/10.9644/sindoro.v3i9.252
Zulfaturrochmah, Mufliva, R., & Warnaedi, V. (2023). Pengembangan LKPD Berbasis Problem Based Learning pada Materi Penjumlahan Pecahan Berpenyebut Sama di Kelas III Sekolah Dasar. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 7(1), 309–318. https://doi.org/https://doi.org/10.20961/jdc.v7i1.71736
Published
2026-07-24
How to Cite
Siregar, D. A. C., & Zaka Hadikusuma Ramadan. (2026). PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS) PADA MATERI NORMA KELAS VI SDN 139 PEKANBARU . Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 12(03), 316 - 330. https://doi.org/10.36989/didaktik.v12i03.16456
Section
Articles
