PENGEMBANGAN E-BOOK EDUKASI PUBERTAS DAN ETIKA KEBERSIHAN BAGI SISWA SEKOLAH DASAR
Abstract
This study aimed to develop an e-book entitled "Ini Tubuhku, Ini Tanggung Jawabku" as an educational medium for puberty and personal hygiene ethics for fifth-grade elementary school students and to determine its validity and feasibility. This study employed a Research and Development (R&D) approach using the ADDIE model, which consists of analysis, design, development, implementation, and evaluation stages. The research was conducted at UPT SPF SD Inpres Perumnas Antang II, Makassar. The research subjects involved one material expert, one media expert, one learning expert, and 18 fifth-grade students as product users. Data were collected through questionnaires, interviews, and documentation, and were analyzed using descriptive quantitative and qualitative techniques. The results showed that the developed e-book obtained a validity score of 100% from the material expert, 92% from the media expert, and 95% from the learning expert, all of which were categorized as very valid. The limited trial conducted with students yielded a feasibility score of 92%, categorized as very feasible. These findings indicate that the developed e-book is suitable for use as an educational medium for puberty and personal hygiene ethics for elementary school students.
References
Arsyad, A. (2019). Media pembelajaran. Jakarta: Rajawali Press.
Branch, R. M., & Varank, İ. (2009). Instructional design: The ADDIE approach. New York, NY: Springer.
Breehl, L., & Caban, O. (2023). Physiology, puberty. Treasure Island, FL: StatPearls Publishing.
Januszewski, A., & Molenda, M. (2003). Educational technology: A definition with commentary. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.
Kustandi, C., & Darmawan, D. (2020). Pengembangan media pembelajaran. Jakarta: Prenadamedia Group.
Mayer, R. E. (2009). Multimedia learning (2nd ed.). New York, NY: Cambridge University Press.
Smaldino, S. E., Lowther, D. L., Mims, C., & Russell, J. D. (2019). Instructional technology and media for learning. Boston, MA: Pearson Education.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian dan pengembangan (Research and Development/R&D). Bandung: Alfabeta.
Jurnal :
Ambarwati, C. P., Laila, F. N., & Marlisti, M. M. (2022). Pendampingan pembuatan media pembelajaran berbasis e-book untuk pembelajaran jarak jauh. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(3), 1921–1923.
Ba, S. R. L. Q. I., Nurhikmah, H., & Febriati, F. (2022). Pengembangan e-book pada mata kuliah sosiologi pendidikan Program Studi Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 8(2), 3093–3106.
Bambang, E. (2024). Peranan edukasi kesehatan reproduksi pada remaja. Federalisme: Jurnal Kajian Hukum dan Ilmu Komunikasi, 1(3), 45–51.
Chugh, R., Turnbull, D., Cowling, M. A., Vanderburg, R., & Vanderburg, M. A. (2023). Implementing educational technology in higher education institutions: A review of technologies, stakeholder perceptions, frameworks and metrics. Education and Information Technologies, 28(12), 16403–16429.
Dwiputri, A., Anwar, C. R., & Febriati, F. (2023). Pengembangan komik digital sex education untuk siswa SD di SD Inpres Mangga Tiga Makassar. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(5).
Khikmawati, D. K., Alfian, R., Nugroho, A. A., & Susilo, A. (2021). Pemanfaatan e-book untuk meningkatkan minat belajar siswa sekolah dasar di Kudus. Educendikia, 1(1), 36–39.
Kusumastuti, F. A. (2020). Pengaruh integrasi e-book interaktif pada kegiatan belajar mengajar sains. Business Economic, Communication, and Social Sciences Journal, 2(1), 83–88.
Makdis, N. (2020). Penggunaan e-book pada era digital. Al-Maktabah, 19(1).
Mardeyanti, M., Karningsih, K., Yulfitria, F., & Darwanty, J. (2023). The effectiveness of the e-book “Aku Siap Pubertas (ASIAP)” in improving the role of mothers and children's readiness for puberty. Jurnal Ilmu dan Teknologi Kesehatan, 10(2), 229–241.
Nainggolan, A. M., & Daeli, A. (2021). Analisis teori perkembangan kognitif Jean Piaget dan implikasinya bagi pembelajaran. Journal of Psychology Humanlight, 2(1), 31–47.
Ningsih, O., Gusnedi, G., Desnita, D., & Darvina, Y. (2023). Validitas instrumen untuk mengukur kelayakan modul ajar fisika di SMAN 13 Padang berbasis Kurikulum Merdeka Belajar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 17879–17886.
Nurfadhilah, N., Sa'diyah, R., Achmad, N., & Hilowle, S. S. (2022). Pengetahuan pelajar sekolah dasar tentang pubertas di Jakarta dan sekitarnya. Jurnal Kesehatan Reproduksi, 13(2), 99–106.
Pratiwi, D. E., Yuliana, L., Partika, N. T., & Noorwinanda, M. N. R. D. (2024). Pengembangan bahan ajar berbasis e-book melalui pendekatan pengajaran responsif budaya di sekolah dasar. ELSE (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar), 8(3).
Putrislia, N. A., & Airlanda, G. S. (2021). Pengembangan e-book cerita bergambar proses terjadinya hujan untuk meningkatkan minat membaca siswa di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2036–2044.
Rahmaniyah, A., Kania, D., Ela, N., Nurhamidah, S. D., & Aeni, A. N. (2022). Pengembangan e-book cerita bergambar “Kino dan Kiya Anak Sholeh” sebagai media dakwah untuk siswa SD kelas 1. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(3), 828–837.
Suryati, S., Rahmawaty, E., & Hasnani, F. (2024). Peningkatan pengetahuan dan pendidikan kesehatan persiapan pubertas pada siswa sekolah dasar. GEMAKES: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 115–119.
Susilawati, T. (2022). Pengembangan media pembelajaran e-book berbasis blended learning tematik terpadu di kelas IV sekolah dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(2), 378–387.
Utaminingtyas, F., Mufidaturrosida, A., Maria, A., Agustina, C. E., Wahyuni, I., & Sasanti, S. D. (2024). Penyuluhan kesehatan tentang mengenal ciri-ciri pubertas pada remaja melalui media e-booklet. Jurnal Pengabdian Masyarakat Aufa, 6(1), 24–30.
Wahyuningtyas, R., & Sulasmono, B. S. (2020). Pentingnya media dalam pembelajaran guna meningkatkan hasil belajar di sekolah dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 23–27.
Zahrawaan, P. A., & Angga, P. D. (2024). Pengembangan media buku cerita bergambar materi menjaga kebersihan diri pada kelas I di sekolah dasar. Journal of Classroom Action Research, 6(4), 930–940.
