PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEB MELALUI LINKTREE PADA MATERI POKOK BANGUN DATAR DI KELAS V SD NEGERI 065853
Abstract
This study aims to develop web-based Mathematics learning media through linktree on flat shape material in fifth grade elementary school and to determine the level of validity, practicality, and effectiveness. This study uses a 4D development model (Define, Design, Development, Disseminate). The subjects of the study were 20 fifth grade students of SDN 065853 Denai. Data collection techniques were interviews, observations, questionnaires, and tests. Data analysis techniques were carried out using qualitative and quantitative analysis. The results of the study showed that (1) web-based learning media through linktree was declared valid with the validation results of material experts of 82.2% and media experts of 92.7% with the criteria of "very feasible"; (2) linktree learning media was declared practical based on teacher responses with a percentage of 90% included in the criteria of "very practical"; and (3) linktree learning media was declared effective, indicated by the increase in student learning outcomes, where the average pre-test score of 46.75% increased to 87.00% in the post-test. In addition, at the dissemination stage, an increase was obtained from 47.3% to 86.7% with an N-Gain value of 0.76 or 76% which is included in the high category. Thus, web-based learning media through linktree is proven to be valid, practical, and effective for use in learning Mathematics on Flat Shapes in elementary schools and is able to significantly improve student learning outcomes.
References
Abarang, N., & Delviany, D. (2021). Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik dengan Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Jurnal Pendidikan Dan Profesi Keguruan, 1(2). https://doi.org/10.26858/progresif.v1i2.28570.
Agustira, S., & Rahmi, R. (2022). Penggunaan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Tingkat Sd. MUBTADI: Jurnal Pendidikan Ibtidaiyah, 4(1), 72–80.https://doi.org/10.19105/mubtadi.v4i1.6267.
Akbar, M. R., Kusum, J. W., Fitrah, M., & Amani, A. F. (2023). Dimensi Media Pembelajaran (Teori dan Penerapan Media Pembelajaran Pada Era Revolusi Industri 4.0 Menuju Era Society 5.0). Jambi.PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik Jakarta: Rineka Cipta.
Batubara, H. H., & Batubara, D. S. (2020). Pendekatan Penggunaan Video Tutorial untuk Mendukung Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Virus Corona. Muallimuna: Jurnal Madrasah Ibtidaiyah,5(2), 74–84. (Jurnal Muallimuna: Jurnal Madrasah Ibtidaiyah memiliki skor S4 pada klasifikasi terbaru (tahun 2023)
Devi Rosalina, Selly Mayang Sari, Rozan Ziyan Arifi, Abdul Azis. (2024). Pengembangan Media Interaktif Menggunakan Linktree, Canva Dan Quizizz Pada Materi Zakat Di MA Darul Amin Palangka Raya. Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam. Vol. 2 Nomor 1, Hal. (369-377).
Eka Oktaviani Melianti. (2023). Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Linktree, Google form, dan Youtube Pada Materi Perkuliahan Gizi, Kesehatan dan Personality: Jurnal Vokasi Informatika. Hal, 116-123. (Jurnal Vokasi Informatika memiliki skor akreditasi SINTA 4 pada periode 2020–2024).
Eti Tantri Manurung, Sakur dan Nahor Murani Hutapea. (2023). Pengembangan yang menghasilkan produk berupa media pembelajaran berbasis linktree pada materi trigonometri yang dapat memfasilitasi kemampuan pemahaman matematis siswa kelas XI SMA/MA. Juring (Journal for Research in Mathematics Learning), Vol. 6, No. 2, Hal. (215–224). (Juring (Journal for Research in Mathematics Learning) memiliki skor SINTA 4 pada tahun 2023 (data terakhir yang tersedia hingga pembaruan terbaru).
Fayrus, & Slamet, A. (2022). Model Penelitian Pengembangan (R n D). Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang Redaksi:
Friskawati Tooli, Nurfaika & Rusiyah. (2024). Pengembangan bahan ajar menggunakan Web linktree materi Dinamika kependudukan di SMA Negeri I Biluhu. Jurnal Swarnabhumi. Vol. 9, No. 1, Hal ( 38-46).
Sukiman. (2012). Pengembangan media pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Insan Madani.
Rahmawati, D. (2023). Kajian jenis media pembelajaran dan kriteria pemilihannya. Jurnal Pendidikan Inovatif, 10(1), 30–38.
Hapsari, E. D. (2019). Penerapan Membaca Permulaan untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa. Aksara : Jurnal Bahasa Dan Sastra, 20(1), 10–24. https://doi.org/10.23960/aksara/v20i1.pp10-24 . (Jurnal Bahasa dan Sastra (ISSN: 0854-3283), yang diterbitkan oleh Universitas Sanata Dharma, Yogyakarta, memiliki skor SINTA 3)
Hamalik. Oemar. 1992. Psikoligi Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru.
Husna, M., Amelia, F., & Azhari, M. (2023). DALAM PENGEMBANGAN KADERISASI. 6(3), 1110–1119.
Ramadhan, M. F., Siroj, R. A., & Afgani, M. W. (2024). Validitas and Reliabilitas. Journal on Education, 6(2), 10967–10975. https://doi.org/10.31004/joe.v6i2.4885
