PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD BERBASIS PERMAINAN TRADISIONAL MARTUMBA TERHADAP HASIL BELAJAR PSIKOMOTORIK SENI TARI SISWA KELAS V UPT SD NEGERI 019 LUMBAN PURBA
Keywords:
psychomotor learning outcomes, Martumba, dance arts, STAD
Abstract
This study aims to determine the effect of the Student Teams Achievement Division (STAD) cooperative learning model based on the traditional game Martumba on the psychomotor learning outcomes in dance arts of fifth-grade students at UPT SD Negeri 019 Lumban Purba. This research employed a quantitative approach with a quasi-experimental design. The sample consisted of 38 students, including 19 students in the experimental class and 19 students in the control class. Data were collected using observation techniques through psychomotor assessment sheets. The results showed that the average pretest and posttest scores in the experimental class increased from 61.84 to 85.90, while in the control class they increased from 59.40 to 77.07. The hypothesis testing using the t-test indicated that t_count > t_table (5.56 > 2.02), meaning that Hₐ was accepted. Therefore, the STAD cooperative learning model based on the traditional game Martumba has a significant effect on students' psychomotor learning outcomes in dance arts.
References
Ananda, A. P., Istiningsih, S., Handika, I., Astria, F. P., & Mataram, U. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Berbantuan Permainan Ular Tangga Terhadap Kemampuan Numerasi Siswa Kelas III di SDN Embung Karung. 4(2), 293–302.
Ansori, S., Irani, U., & Kartika, M. (2022). Model-Model Pembelajaran Inovatif (Sarwadi (ed.); Cetakan pe). PT. Mifandi Mandiri Digital.
Budiman, A. (2020). Pembelajaran kooperatif tipe stad dan pengaruhnya bagi kemampuan berpikir kritis dan efikasi diri (W. Kurniawan (ed.); cetakan Pe). Penerbit CV. Pena Persada.
Kadek, L., Aseany, A., & Badung, K. (2021). MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD. 2(November), 450–460. https://doi.org/10.5281/zenodo.5681260
Yulianta, S. (2020). Upaya Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar Psikomotor Guling Belakang Peserta Didik Melalui Metode Bermain Pada Kelas IV SD N Rejosari 3 Semin Gunungkidul. 1–108.
Utami, L., Ilahi, D. P., Ratih, A., Yenti, E., Aiken, I., & Isi, V. (2024). ANALISIS INDEKS AIKEN UNTUK MENGETAHUI VALIDITAS ISI. 6(1), 59–67.
Solichin. (n.d.). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Materi Ayo Bertauhid dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X MAN 1 Tanjung Jabung Timur. 10, 54–81. https://doi.org/https://doi.org/10.47783/literasiologi.v10i1
Sulistio, A. (2022). MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF (COOPERATIVE LEARNING MODEL) (S. Aditya (ed.); cetakan pe). CV. Eureka Media Aksara.
Alfiyanti, D. G., Desyandri, Mayar, F., & Khairil Huda, A. (2023). Seni Tari Tradisional Dalam Menanamkan Nilai Nasionalisme Di Sekolah Dasar. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 2381–2393. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.908
Amaliyah, A., & Rahmat, A. (2021). Pengembangan Potensi Diri Peserta Didik Melalui Proses Pendidikan. At-Ta`Dib, 5(1), 28–45. https://doi.org/10.32832/at-tadib.v5i1.19598
Aris Sunandar. (2024). Instrumen Penilaian Psikomotorik. Analisis Kajian Literatur, 5(1), 271.
Aritonang, F., Prayitno, I. S. P., & Gulo, Y. (2020). Permaianan Tradisonal Budaya Martumba Sebagai Media Pendidikan Karakter Bagi Anak di Batak Toba. Anthropos: Jurnal Antropologi Sosial Dan Budaya (Journal of Social and Cultural Anthropology), 6(1), 52. https://doi.org/10.24114/antro.v6i1.16634
Bagus Pribadi, Ilham Arvan Junaidi, H. K. (2023). Pengaruh Permainan Tradisional Terhadap Peningkatan Kemampuan Motorik Kasar Siswa SD N 06 Rambang Kuang. Journal Physical Health …, 4(November), 221–227.
Fatimah, N., Lolane, R., Poppy, S., Stephanie, A., & Sipayung, B. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa dalam Pembelajaran Drama di SMA Swasta Istiqlal Delitua. Jurnal Pendidikan Agama Dan Katolik, 1(4), 17–87. https://doi.org/https://doi.org/10.61132/berkat.v1i4.244
Hasanah, Z. (2021). IRSYADUNA: Jurnal Studi Kemahasiswaan Vol. 1, No. 1, April 2021 P-ISSN : - ; E-ISSN : - https://jurnal.stituwjombang.ac.id/index.php/irsyaduna. 1(1), 1–13.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan T. (2022). Kurikulum Merdeka. Kemendikbudristek.
Kusumasari, E. D. (2025). VALIDASI INSTRUMEN EVALUASI MENGGUNAKAN METODE AIKEN Ervita. Jurnal Pengembangan Dan Penelitian Pendidikan, 07(1), 154–173. https://journalversa.com/s/index.php/jppp
Kusumawati, O. (2021). Pengaruh Permainan Tradisional Terhadap Peningkatan Kemampuan Gerak Dasar Siswa Sekolah Dasar Kelas Bawah. Terampil: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 4(2), 124–142. https://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/terampil/article/view/2221
Maharani, S. (2020). Jurnal Visipena. 11(1), 99–115.
Marcelina, S., Cahaya, S., Triana, Y., & Hartanto, T. J. (2024). Peningkatan Keterampilan Psikomotor dan Hasil Belajar Siswa melalui Model Direct Instruction berbantuan Praktikum pada Materi Pengukuran. 8(3), 386–396.
Meylani, K., Putri, F., Ranti, L. R., Hosea, G., & Ringkat, F. (2024). Artikel Model Pembelajaran Cooperative Learning. 3(3), 1–6.
Murthada. (2023). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad ( Student Teams Achievement Division ) Di SMP IT Muhammadiyah Takengon. 2(1).
Prastowo, A. (2025). Implikasi kinerja otak terhadap pembelajaran psikomotorik di sd/mi. 8, 96–102.
Restu, N., Nabil, A., Wulandari, I., Yamtinah, S., Retno, S., Ariani, D., & Ulfa, M. (2022). ISI INSTRUMEN ASESMEN KOMPETENSI MINIMUM. 25(2), 184–191.
Rosmanila Lubis, Khairani Hasibuan, Jamaluddin, N. F. (2025). MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DALAM PENDIDIKAN. 10, 346–353.
Sit, M. (n.d.). Perkembangan peserta didik.
Mandayarni, E. (2020). KEBERADAAN TORTOR MARTUMBA PADA ETNIS.
Jurnal :
Sitinjak, D. K., & Hirza, H. (2023). Makna Lagu Permainan Tradisional Budaya Martumba Di Sanggar Jolo New Samosir. Grenek Music Journal, 12(1), 24. https://doi.org/10.24114/grenek.v12i1.44233
Suparmi, N. K. (2023). Pentingnya Pembelajaran Tari Tradisional Di Sekolah Dalam Menumbuhkan Rasa Cinta Budaya Siswa. Jurnal Kependidikan, 7(2), 50–55.
Ummah, S., & Nadlir, N. (2024). Implementasi pembelajaran seni tari pada Kurikulum Merdeka di sekolah dasar. Imaji: Jurnal Seni Dan Pendidikan Seni, 22(2), 142–149. https://doi.org/10.21831/imaji.v22i2.71889
Wulandari, A. T., & Nurgufriani, A. (2025). Jurnal Ilmiah Insan Mulia Pengaruh Model STAD Berbasis Permainan Mpa ’ a Gopa terhadap Keterampilan Motorik dan Sosial Siswa SD. 2(2), 69–75.
Ansori, S., Irani, U., & Kartika, M. (2022). Model-Model Pembelajaran Inovatif (Sarwadi (ed.); Cetakan pe). PT. Mifandi Mandiri Digital.
Budiman, A. (2020). Pembelajaran kooperatif tipe stad dan pengaruhnya bagi kemampuan berpikir kritis dan efikasi diri (W. Kurniawan (ed.); cetakan Pe). Penerbit CV. Pena Persada.
Kadek, L., Aseany, A., & Badung, K. (2021). MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD. 2(November), 450–460. https://doi.org/10.5281/zenodo.5681260
Yulianta, S. (2020). Upaya Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar Psikomotor Guling Belakang Peserta Didik Melalui Metode Bermain Pada Kelas IV SD N Rejosari 3 Semin Gunungkidul. 1–108.
Utami, L., Ilahi, D. P., Ratih, A., Yenti, E., Aiken, I., & Isi, V. (2024). ANALISIS INDEKS AIKEN UNTUK MENGETAHUI VALIDITAS ISI. 6(1), 59–67.
Solichin. (n.d.). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Materi Ayo Bertauhid dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X MAN 1 Tanjung Jabung Timur. 10, 54–81. https://doi.org/https://doi.org/10.47783/literasiologi.v10i1
Sulistio, A. (2022). MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF (COOPERATIVE LEARNING MODEL) (S. Aditya (ed.); cetakan pe). CV. Eureka Media Aksara.
Alfiyanti, D. G., Desyandri, Mayar, F., & Khairil Huda, A. (2023). Seni Tari Tradisional Dalam Menanamkan Nilai Nasionalisme Di Sekolah Dasar. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 2381–2393. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.908
Amaliyah, A., & Rahmat, A. (2021). Pengembangan Potensi Diri Peserta Didik Melalui Proses Pendidikan. At-Ta`Dib, 5(1), 28–45. https://doi.org/10.32832/at-tadib.v5i1.19598
Aris Sunandar. (2024). Instrumen Penilaian Psikomotorik. Analisis Kajian Literatur, 5(1), 271.
Aritonang, F., Prayitno, I. S. P., & Gulo, Y. (2020). Permaianan Tradisonal Budaya Martumba Sebagai Media Pendidikan Karakter Bagi Anak di Batak Toba. Anthropos: Jurnal Antropologi Sosial Dan Budaya (Journal of Social and Cultural Anthropology), 6(1), 52. https://doi.org/10.24114/antro.v6i1.16634
Bagus Pribadi, Ilham Arvan Junaidi, H. K. (2023). Pengaruh Permainan Tradisional Terhadap Peningkatan Kemampuan Motorik Kasar Siswa SD N 06 Rambang Kuang. Journal Physical Health …, 4(November), 221–227.
Fatimah, N., Lolane, R., Poppy, S., Stephanie, A., & Sipayung, B. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa dalam Pembelajaran Drama di SMA Swasta Istiqlal Delitua. Jurnal Pendidikan Agama Dan Katolik, 1(4), 17–87. https://doi.org/https://doi.org/10.61132/berkat.v1i4.244
Hasanah, Z. (2021). IRSYADUNA: Jurnal Studi Kemahasiswaan Vol. 1, No. 1, April 2021 P-ISSN : - ; E-ISSN : - https://jurnal.stituwjombang.ac.id/index.php/irsyaduna. 1(1), 1–13.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan T. (2022). Kurikulum Merdeka. Kemendikbudristek.
Kusumasari, E. D. (2025). VALIDASI INSTRUMEN EVALUASI MENGGUNAKAN METODE AIKEN Ervita. Jurnal Pengembangan Dan Penelitian Pendidikan, 07(1), 154–173. https://journalversa.com/s/index.php/jppp
Kusumawati, O. (2021). Pengaruh Permainan Tradisional Terhadap Peningkatan Kemampuan Gerak Dasar Siswa Sekolah Dasar Kelas Bawah. Terampil: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 4(2), 124–142. https://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/terampil/article/view/2221
Maharani, S. (2020). Jurnal Visipena. 11(1), 99–115.
Marcelina, S., Cahaya, S., Triana, Y., & Hartanto, T. J. (2024). Peningkatan Keterampilan Psikomotor dan Hasil Belajar Siswa melalui Model Direct Instruction berbantuan Praktikum pada Materi Pengukuran. 8(3), 386–396.
Meylani, K., Putri, F., Ranti, L. R., Hosea, G., & Ringkat, F. (2024). Artikel Model Pembelajaran Cooperative Learning. 3(3), 1–6.
Murthada. (2023). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad ( Student Teams Achievement Division ) Di SMP IT Muhammadiyah Takengon. 2(1).
Prastowo, A. (2025). Implikasi kinerja otak terhadap pembelajaran psikomotorik di sd/mi. 8, 96–102.
Restu, N., Nabil, A., Wulandari, I., Yamtinah, S., Retno, S., Ariani, D., & Ulfa, M. (2022). ISI INSTRUMEN ASESMEN KOMPETENSI MINIMUM. 25(2), 184–191.
Rosmanila Lubis, Khairani Hasibuan, Jamaluddin, N. F. (2025). MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DALAM PENDIDIKAN. 10, 346–353.
Sit, M. (n.d.). Perkembangan peserta didik.
Mandayarni, E. (2020). KEBERADAAN TORTOR MARTUMBA PADA ETNIS.
Jurnal :
Sitinjak, D. K., & Hirza, H. (2023). Makna Lagu Permainan Tradisional Budaya Martumba Di Sanggar Jolo New Samosir. Grenek Music Journal, 12(1), 24. https://doi.org/10.24114/grenek.v12i1.44233
Suparmi, N. K. (2023). Pentingnya Pembelajaran Tari Tradisional Di Sekolah Dalam Menumbuhkan Rasa Cinta Budaya Siswa. Jurnal Kependidikan, 7(2), 50–55.
Ummah, S., & Nadlir, N. (2024). Implementasi pembelajaran seni tari pada Kurikulum Merdeka di sekolah dasar. Imaji: Jurnal Seni Dan Pendidikan Seni, 22(2), 142–149. https://doi.org/10.21831/imaji.v22i2.71889
Wulandari, A. T., & Nurgufriani, A. (2025). Jurnal Ilmiah Insan Mulia Pengaruh Model STAD Berbasis Permainan Mpa ’ a Gopa terhadap Keterampilan Motorik dan Sosial Siswa SD. 2(2), 69–75.
Published
2026-04-28
How to Cite
Purba, N. K., Putra Afriadi, Try Wahyu Purnomo, Laurensia Masri Parangin Angin, & Fajar Sidik siregar. (2026). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD BERBASIS PERMAINAN TRADISIONAL MARTUMBA TERHADAP HASIL BELAJAR PSIKOMOTORIK SENI TARI SISWA KELAS V UPT SD NEGERI 019 LUMBAN PURBA. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 12(02), 178 - 187. https://doi.org/10.36989/didaktik.v12i02.12655
Section
Articles
