PERAN KOMPETENSI GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA
Keywords:
Teacher competence, Learning motivation, Pedagogical competence
Abstract
This study examines the role of teacher competence in enhancing students’ learning motivation, which remains a key issue in education. The objective is to analyze how various dimensions of teacher competence contribute to students’ engagement in learning. This research uses a qualitative approach with a library research method, utilizing secondary data from books, journals, and relevant academic sources. Data were analyzed through content analysis by organizing and synthesizing expert perspectives. The results show that teacher competence, including pedagogical, professional, social, and personal aspects, has a significant and interconnected role in improving students’ motivation. These competencies help create an effective and supportive learning environment, encouraging students to be more active and motivated. Therefore, continuous development of teacher competence is essential to improve educational quality and learning outcomes.
References
Abdillah, F. (2024). Peran Perguruan Tinggi dalam Meningkatkan Kualitas Sumber Daya Manusia di Indonesia. Multidisiplin, 13–24.
Abdul, C., Fatwa, M., & Setiawan, M. R. (2024). Hubungan Kompetensi Sosial Guru Bahasa Arab dengan Motivasi Belajar. Jurnal Bahasa Dan Sastra Arab, 13(2), 447–461.
Anti Muthmainnah, Farah Falasifah, Nofri Yadi, L. H. (2025). Strategi Peningkatan Kompetensi Guru Di Era Digital Untuk Sekolah Dasar. 12(1), 229–240.
Asep, suyanto dan. (2021). menjadi guru profesional di era digital. reflka aditama.
Balqis, Putri Nasir Usman Ibrahim, S. (2014). KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA. Administrasi Pendidikan, 2(1), 25–38.
Citra, R. (2020). kompetensi guru pendidikan agama islam dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Pendidikan Dan Pendidikan Agama Islam, 2(2), 173–183.
Darmawan, D., F. Issalillah., E. Retnowati., & D. R. M. (2021). Peranan Lingkungan Sekolah dan Kemampuan Berkomunikasi Guru terhadap Motivasi Belajar Siswa. Simki Pedagogia.
Dedi Andrianto, Husnul Mu’amalah, S. F. W. (2024). PENDIDIKAN DAN PELATIHAN(DIKLAT)NASIONALINOVATIF DALAM PENDIDIKAN: MEMBANGUN KOMPETENSI PENTING GURU DALAM ERA KURIKULUM MERDEKA. Jurnal PkM Pemberdayaan Masyarakat, 5(2), 74–84.
Didit Darmawan, Nadzirah Shava Salsabila Salam Al Madury, M. A. N. (2026). PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SETINGKAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 12.
E.Mulyasa. (2020). standart kompetensi dan sertifikasi guru. remaja rosdakarya.
Elly Nurfitriani, H. (2025). STRATEGI PEMBELAJARAN INOVATIF UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN ABAD 21 PADA SISWA DISEKOLAHDASAR. Urnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10, 270–284.
Emda, A. (2017). KEDUDUKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN. Lantanida Journal, 5(2).
fernando, Y. andriani, p.&syam, H. (2024). pentingnya motivasi belajar dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Inspirasi Pendidikan, 2.
Hanaris, F. (2023). peran guru dalam meiningkat kan motivasi belajar siswa: strategi dan pendekatan yang efektif. Kajian Pendidikan Dan Psikologi, 1(1), 1–11.
Hasan, K. (2020). Antara Keteladanan Dan Motivasi Belajar; Pengaruh Dari Kompetensi Kepribadian Guru Di Mts Aziddin Medan. Bidayah : Studi Ilmu-Ilmu Keislaman, 101. https://doi.org/10.47498/bidayah.v11i1.330
Hutabarata, R. (2024). PERAN GURU DALAM PEMBELAJARAN. Ilmiah Multidisiplin Ilmu, 1.
Indartiningsih, D., & Surabaya, U. N. (2023). Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan Kualitas Guru di Indonesia dan Korea Selatan. 5(5), 2019–2030.
Iskandar, D., Studi, P., Pascasarjana, M., Galuh, U., Profesional, K., & Belajar, M. (2018). The Graduate Program of Universitas Galuh Master of Management Studies Program IMPLEMENTASI KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DALAM. 2(3).
Izati Fitrah, T. W. (2017). EDUSIANA : Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam. Edusiana : Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 4(1), 24–31.
Maisaroh, A. (2023). Pengaruh Kompetensi Sosial Guru PAI terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Kurikulum Merdeka di SMAN 1 Purwosari. 53(1), 1–19. http://publications.lib.chalmers.se/records/fulltext/245180/245180.pdf%0Ahttps://hdl.handle.net/20.500.12380/245180%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.jsames.2011.03.003%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.gr.2017.08.001%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.precamres.2014.12
Muhibbin syah. (2020). psikologi pendidikan dengan pendekatan baru. remaja rosdakarya.
Musfah, J. (2021). peningkatan kompetensi guru. kencana.
Nurhalimah, Hidayah Baisa, S. A. (2020). PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI MI I’ANATUSSHIBYAN. 1(1), 29–41.
Perdana, I. P. A., & Valentina, T. D. (2022). FAKTOR-FAKTOR YANG MEMENGARUHI MOTIVASI BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR: LITERATURE REVIEW. Jurnal Ilmiah Indonesia, 7(12).
Prihartanta, W. (2015). teori-teori motivasi. Adabiyah, 1.
Sinta Satria Dewi Pendit, Azizah, D. M. (2024). HUBUNGAN KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURUTERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA. 11, 292–300.
Suparman, J. (2023). Upaya Sekolah dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di Sekolah Dasar. 7(6), 3950–3958.
Tafsir, A. (2020). ilmu penddikan dalam perspektif islam.
ulfatullailah, L.rahmawati, i. & ismail z. (2022). Pengaruh Motivasi Intrinsik dan Ekstrinsik Terhadap Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Bahasa Arab Kelas V di MI Al Azkia Tenjolaya Bogor. Primer Edukasi Jurnal, 1(20).
Abdul, C., Fatwa, M., & Setiawan, M. R. (2024). Hubungan Kompetensi Sosial Guru Bahasa Arab dengan Motivasi Belajar. Jurnal Bahasa Dan Sastra Arab, 13(2), 447–461.
Anti Muthmainnah, Farah Falasifah, Nofri Yadi, L. H. (2025). Strategi Peningkatan Kompetensi Guru Di Era Digital Untuk Sekolah Dasar. 12(1), 229–240.
Asep, suyanto dan. (2021). menjadi guru profesional di era digital. reflka aditama.
Balqis, Putri Nasir Usman Ibrahim, S. (2014). KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA. Administrasi Pendidikan, 2(1), 25–38.
Citra, R. (2020). kompetensi guru pendidikan agama islam dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Pendidikan Dan Pendidikan Agama Islam, 2(2), 173–183.
Darmawan, D., F. Issalillah., E. Retnowati., & D. R. M. (2021). Peranan Lingkungan Sekolah dan Kemampuan Berkomunikasi Guru terhadap Motivasi Belajar Siswa. Simki Pedagogia.
Dedi Andrianto, Husnul Mu’amalah, S. F. W. (2024). PENDIDIKAN DAN PELATIHAN(DIKLAT)NASIONALINOVATIF DALAM PENDIDIKAN: MEMBANGUN KOMPETENSI PENTING GURU DALAM ERA KURIKULUM MERDEKA. Jurnal PkM Pemberdayaan Masyarakat, 5(2), 74–84.
Didit Darmawan, Nadzirah Shava Salsabila Salam Al Madury, M. A. N. (2026). PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SETINGKAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 12.
E.Mulyasa. (2020). standart kompetensi dan sertifikasi guru. remaja rosdakarya.
Elly Nurfitriani, H. (2025). STRATEGI PEMBELAJARAN INOVATIF UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN ABAD 21 PADA SISWA DISEKOLAHDASAR. Urnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10, 270–284.
Emda, A. (2017). KEDUDUKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN. Lantanida Journal, 5(2).
fernando, Y. andriani, p.&syam, H. (2024). pentingnya motivasi belajar dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Inspirasi Pendidikan, 2.
Hanaris, F. (2023). peran guru dalam meiningkat kan motivasi belajar siswa: strategi dan pendekatan yang efektif. Kajian Pendidikan Dan Psikologi, 1(1), 1–11.
Hasan, K. (2020). Antara Keteladanan Dan Motivasi Belajar; Pengaruh Dari Kompetensi Kepribadian Guru Di Mts Aziddin Medan. Bidayah : Studi Ilmu-Ilmu Keislaman, 101. https://doi.org/10.47498/bidayah.v11i1.330
Hutabarata, R. (2024). PERAN GURU DALAM PEMBELAJARAN. Ilmiah Multidisiplin Ilmu, 1.
Indartiningsih, D., & Surabaya, U. N. (2023). Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan Kualitas Guru di Indonesia dan Korea Selatan. 5(5), 2019–2030.
Iskandar, D., Studi, P., Pascasarjana, M., Galuh, U., Profesional, K., & Belajar, M. (2018). The Graduate Program of Universitas Galuh Master of Management Studies Program IMPLEMENTASI KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DALAM. 2(3).
Izati Fitrah, T. W. (2017). EDUSIANA : Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam. Edusiana : Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 4(1), 24–31.
Maisaroh, A. (2023). Pengaruh Kompetensi Sosial Guru PAI terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Kurikulum Merdeka di SMAN 1 Purwosari. 53(1), 1–19. http://publications.lib.chalmers.se/records/fulltext/245180/245180.pdf%0Ahttps://hdl.handle.net/20.500.12380/245180%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.jsames.2011.03.003%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.gr.2017.08.001%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.precamres.2014.12
Muhibbin syah. (2020). psikologi pendidikan dengan pendekatan baru. remaja rosdakarya.
Musfah, J. (2021). peningkatan kompetensi guru. kencana.
Nurhalimah, Hidayah Baisa, S. A. (2020). PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI MI I’ANATUSSHIBYAN. 1(1), 29–41.
Perdana, I. P. A., & Valentina, T. D. (2022). FAKTOR-FAKTOR YANG MEMENGARUHI MOTIVASI BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR: LITERATURE REVIEW. Jurnal Ilmiah Indonesia, 7(12).
Prihartanta, W. (2015). teori-teori motivasi. Adabiyah, 1.
Sinta Satria Dewi Pendit, Azizah, D. M. (2024). HUBUNGAN KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURUTERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA. 11, 292–300.
Suparman, J. (2023). Upaya Sekolah dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di Sekolah Dasar. 7(6), 3950–3958.
Tafsir, A. (2020). ilmu penddikan dalam perspektif islam.
ulfatullailah, L.rahmawati, i. & ismail z. (2022). Pengaruh Motivasi Intrinsik dan Ekstrinsik Terhadap Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Bahasa Arab Kelas V di MI Al Azkia Tenjolaya Bogor. Primer Edukasi Jurnal, 1(20).
Published
2026-04-21
How to Cite
Munawir, Muhammad Fariq Faza, Nadiah Salma Fairuzah, & Muhammad Iqbaal Al Ghifari. (2026). PERAN KOMPETENSI GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 12(02), 294 - 307. https://doi.org/10.36989/didaktik.v12i02.12639
Section
Articles
