PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBASIS VIDEO PEMBELAJARAN TERHADAP PEMAHAMAN MENULIS TEKS DESKRISI PADA SISWA KELAS III SDN 04 GAJAHMUNGKUR
Keywords:
Problem Based Learning, Vidio Pembelajaran, Menulis Teks Deskripsi
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman menulis teks diskripsi pada siswa kelas 3 SD Negeri 04 Gajahmungkur. Model Problem Based Learning dapat mendorong siswa untuk belajar melalui pemecahan masalah nyata, sementara video pembelajaran dapat menyediakan konteks visual yang menarik dan mendukung pemahaman konsep. Untuk meningkatkan pemahaman menulis teks diskripsi siswa menggunakan media berupa videopembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah mixed method pendekatan yang menggabungkan tektik kualitatif dan kuantitatif.
References
Asyifa, N., & Tania, V. (2024). Keterampilan Menulis Teks Deskripsi Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Sekolah Dasar. 2(3).
Hariyanti, A. (2021). Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Prosedur Dengan Menggunakan Model Problem Based Learning (Pbl)Pada Kelas X Dpib 1 Di Smk Negeri 2 Ciamis. Diksatrasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 4(1), 1–14. https://doi.org/10.25157/diksatrasia.v4i1.3285
Inggriyani, F., & Anisa Pebrianti, N. (2021). Analisis Kesulitan Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi Peserta Didik Di Sekolah Dasar. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 7(01), 1–22. https://doi.org/10.36989/didaktik.v7i01.175
Justan, R., & Aziz, A. (2024). Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 3(2), 253–263.
Simah, Mayasari, L. I., & Ulfa, M. (2021). Peningkatan Kemampuan Menulis Kalimat Melalui Media Gambar Tunggal. Prosiding Seminar NasionalPendidikan STKIP Kusuma Negara III SEMNARA 2021, 434–442.
Waruwu, M. (2023). Pendekatan Penelitian Pendidikan: Metode Penelitian Kualitatif, Metode Penelitian Kuantitatif dan Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Method). Jurnal Pendidikan Tambusai , 7(1), 2896–2910.
Hariyanti, A. (2021). Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Prosedur Dengan Menggunakan Model Problem Based Learning (Pbl)Pada Kelas X Dpib 1 Di Smk Negeri 2 Ciamis. Diksatrasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 4(1), 1–14. https://doi.org/10.25157/diksatrasia.v4i1.3285
Inggriyani, F., & Anisa Pebrianti, N. (2021). Analisis Kesulitan Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi Peserta Didik Di Sekolah Dasar. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 7(01), 1–22. https://doi.org/10.36989/didaktik.v7i01.175
Justan, R., & Aziz, A. (2024). Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 3(2), 253–263.
Simah, Mayasari, L. I., & Ulfa, M. (2021). Peningkatan Kemampuan Menulis Kalimat Melalui Media Gambar Tunggal. Prosiding Seminar NasionalPendidikan STKIP Kusuma Negara III SEMNARA 2021, 434–442.
Waruwu, M. (2023). Pendekatan Penelitian Pendidikan: Metode Penelitian Kualitatif, Metode Penelitian Kuantitatif dan Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Method). Jurnal Pendidikan Tambusai , 7(1), 2896–2910.
Published
2024-12-31
How to Cite
Adiibah Asmaa Shofiyah, & Panca Dewi Purwati. (2024). PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBASIS VIDEO PEMBELAJARAN TERHADAP PEMAHAMAN MENULIS TEKS DESKRISI PADA SISWA KELAS III SDN 04 GAJAHMUNGKUR. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(04), 252 - 260. https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i04.4690
Section
Articles
