MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIK SISWA SMK DENGAN PENDEKATAN OPEN-ENDED MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DENGAN BANTUAN SOFTWARE GEOGEBRA
Abstract
ABSTRAK
Pendekatan pembelajaran yang sering digunakan oleh guru di dalam kelas lebih cenderung menggunakan pembelajaran biasa, sehingga siswa sangat sedikit diberikan kesempatan untuk mengaktualisasikan kemampuan menalar masalah dalam soal matematika. Kemampuan penalaran merupakan kemampuan yang dibutuhkan siswa dalam belajar matematika, untuk mendapatkan hasil belajar siswa menjadi optimal kemampuan penalaran siswa diperlukan bantuan software geogebra guna memperkuat keyakinan siswa dalam menalar masalah soal matematika. Pembelajaran dengan menggunakan bahan ajar matematika interaktif berbasis teknologi komputer memberikan pengaruh secara signifikan terhadap peningkatan kemampuan penalaran matematik siswa.
Kata Kunci :Penalaran Matematik, Pendekatan Open-Ended, Pembelajaran Kooperatif tipe Student Team Achievement Divisions (STAD), SoftwareGeogebra
References
Anderson, J.A. (2003). Critical Thinking Across the Disciplines. Makalah pada Faculty Development Seminar in New York City College of Technology, New York.
Arikunto, S. (2008).Dasar – Dasar Evaluasi Pendidikan.Jakarta : Bumi Aksara
Asbullah. (2004). Upaya Sekolah dalam Meningkatkan Kualitas Lulusan di SMPN 29 Pekanbaru. Laporan Field Studi PPS UPI. Tidak diterbitkan
Bisri, A. M. (2008). Sekitar Pembelajaran Efektif.http://pendis.depag.go.id/madrasah/Insidex.php?i_367=at02100015. [30 Nopember 2014]
BSNP. (2006).Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan.Jakarta: Bandar Standar Nasional Pendidikan.
Dahlan, J. A. (2004). Meningkatkan Kemampuan Penalaran dan Pemahaman Matematik Siswa Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama melalui Pendekatan Open-Ended. Disertasi doctor PPS UPI Bandung: Tidak diterbitkan
Depdiknas. (2004). Kurikulum Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Matematika Sekolah Menengah Atas dan Madrasah Aliyah. Jakarta: Depdiknas.
Depdiknas. (2005). Rencana Strategis Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2005-2009. Jakarta: Depdinas
Depdiknas. (2006).Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 tentang StandarIsi.Jakarta: Depdiknas.
Filsaime, D.K. (2008). Menguak Rahasia Berfikir Kritis dan Kreatif. Jakarta : Prestasi Pustaka.
Garrison, D.R., Anderson, T., dan Archer, W. (2004).Critical Thinking, Cognitive Presence, Computer Conferencing in Distance Learning [Online].tersedia: http://www.childrends.org/Files/Garrison.pdf.[30 Nopember 2014]
