Rekonstruksi Pendidikan Indonesia di Era Globalisasi: Upaya Mengatasi Permasalahan Melalui Transformasi Teknologi
Abstract
Pendidikan merupakan fondasi utama kemajuan bangsa dan sepanjang sejarah mengalami transformasi sesuai perkembangan zaman dan teknologi. Memasuki abad ke-21, pendidikan menghadapi tantangan kompleks, terutama digitalisasi dan perubahan paradigma kurikulum dalam kerangka globalisasi. Pendidikan dituntut menjadi lebih adaptif, inovatif, dan kontekstual agar dapat menjawab kebutuhan zaman, termasuk membentuk kompetensi abad ke-21 seperti berpikir kritis, kreatif, kolaborasi, dan komunikasi. Di Indonesia, terdapat ketimpangan akses teknologi antara wilayah perkotaan dan pedesaan, kesiapan guru yang belum merata, serta kurikulum yang perlu disesuaikan dengan kebutuhan global. Oleh sebab itu, rekonstruksi pendidikan melalui transformasi teknologi sangat penting guna meningkatkan mutu dan pemerataan pendidikan secara nasional di era globalisasi. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka yang komprehensif dengan menganalisis berbagai sumber tertulis terkait pendidikan, globalisasi, dan teknologi. Hasil penelitian menunjukan bahwa transformasi teknologi mampu meningkatkan kualitas, efektivitas, aksesibilitas pendidikan, serta mendukung inovasi pembelajaran yang adaptif dan inklusif. Namun, masih terdapat tantangan seperti kesenjangan digital dan kesiapan sumber daya manusia yang harus diatasi secara sistematis untuk mewujudkan pendidikan yang berdaya saing global.
References
Amsari, S., Harahap, I., & Nawawi, Z. M. (2024). Transformasi paradigma pembangunan ekonomi: Membangun masa depan berkelanjutan melalui perspektif ekonomi syariah. Ekonomis: Journal of Economics and Business, 8(1), 729-738. https://doi.org/10.47577/tssj.v71i1.12780
Basri, H., Sirojudin, R., & Lugowi, R. A. (2025). Pandangan Malik Bennabi Tentang Pendidikan Sebagai Kunci Kebangkitan Peradaban Islam. Tarbiyah Darussalam: Jurnal Ilmiah Kependidikan Dan Keagamaan, 9(01), 189-198. https://doi.org/10.58791/tadrs.v9i01.243
Basri, H., Sirojudin, R., & Lugowi, R. A. (2025). PANDANGAN MALIK BENNABI TENTANG PENDIDIKAN SEBAGAI KUNCI KEBANGKITAN PERADABAN ISLAM. TARBIYAH DARUSSALAM: JURNAL ILMIAH KEPENDIDIKAN DAN KEAGAMAAN, 9(01), 189-198. https://doi.org/10.58791/tadrs.v9i01.243
Faiz, A. (2022). Peran guru dalam pendidikan moral dan karakter. Jurnal Education and development, 10(2), 315-318. https://doi.org/10.37081/ed.v10i2.3671
Faiz, A. (2022). Peran guru dalam pendidikan moral dan karakter. Jurnal Education and development, 10(2), 315-318. https://doi.org/10.37081/ed.v10i2.3671
Handayani, R. (2021). Penerapan teknologi dalam manajemen pendidikan di era digital. Jurnal Administrasi Pendidikan, 27(1), 30–42.
Harmathilda, H., Yuli, Y., Hakim, A. R., & Supriyadi, C. (2024). Transformasi Pendidikan Pesantren Di Era Modern: Antara Tradisi Dan Inovasi. Karimiyah, 4(1), 33-50. https://doi.org/10.59623/karimiyah.v4i1.51
Harmathilda, H., Yuli, Y., Hakim, A. R., & Supriyadi, C. (2024). Transformasi Pendidikan Pesantren Di Era Modern: Antara Tradisi Dan Inovasi. Karimiyah, 4(1), 33-50. https://doi.org/10.59623/karimiyah.v4i1.51
Kinanthi, G. S., Saputri, N. F., & Rosita, N. A. (2024). Pentingnya Pengembangan Kompetensi Profesionalisme Guru dalam Menghadapi Transformasi Pendidikan Abad 21. In Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series (Vol. 7, No. 3). https://doi.org/10.20961/shes.v7i3.91652
Kurniawan, A. (2021). Literasi Digital dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Journal of Educational Technology, 9(4), 221-234.
Maisaroh, A. A., & Untari, S. (2024). Transformasi pendidikan karakter melalui kebijakan pemerintah di Indonesia menuju generasi emas 2045. Jurnal kebijakan pemerintahan, 18- 30. https://doi.org/10.33701/jkp.v7i1.4347
Maksum, A., & Fitria, H. (2021, April). Tranformasi dan Digitalisasi Pendidikan Dimasa Pandemi. In Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang.https://jurnal.univpgripalembang.ac.id/index.php/Prosidingpps/article/view/ 5498
Nurdin, M. (2022). "Kesenjangan Digital dalam Pembelajaran di Indonesia: Tantangan dan Solusi". Jurnal Teknologi dan Pendidikan, 15(1), 31-44.
Pustika, E. (2020). Pengaruh Teknologi Digital terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 12(3), 115-130.
Putra, A. (2023). Pemanfaatan Teknologi Digital dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Era Globalisasi. Jurnal Pendidikan Bahasa, 15(2), 55-68.
Putri, A. L., & Firdaus, I. (2020). Pengaruh Media Sosial terhadap Penggunaan Bahasa Indonesia pada Generasi Milenial. Jurnal Linguistik, 24(1), 112-126.
Ramadhan, M., & Sari, E. (2022). Penerapan Aplikasi Berbasis Kecerdasan Buatan dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Teknologi Pendidikan, 28(3), 37-52.
Saiful, S. (2021). Rekonstruksi Pendidikan Anak Berbasis Karakter di Era Digital. Pedagogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Universitas Muhammadiyah Aceh, 8(1, April), 55-68.
Santosa, H., & Irawan, J. (2021). Digitalisasi Pendidikan Bahasa Indonesia: Tantangan dan Peluang. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 32(4), 109-123.
Sari, T. (2023). "Kesiapan Guru dalam Mengimplementasikan Pembelajaran Berbasis Teknologi". Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 28(1), 57-70.
Sulaeman, E., & Hidayat, M. (2021). "Literasi Digital dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia". Jurnal Literasi Digital, 8(2), 102-115.
Sulaiman, S., & Ardianto, S. (2022). Membangun Kompetensi Digital dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Era Society 5.0. Jurnal Teknologi Pendidikan, 16(1), 45-58.
Suryana, Y., & Fitrani, E. (2019). Pengajaran Bahasa Indonesia di Era 4.0 dan Society 5.0: Tantangan dan Peluang. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 22(1), 103115.
Suyanto, & Hisyam, A. D. (2012). Refleksi pendidikan di Indonesia: Menjawab tantangan abad 21. Jakarta: Grasindo.
Syarif, A. (2020). Globalisasi dan implikasinya terhadap sistem pendidikan nasional. Jurnal Pendidikan Nasional, 10(3), 50–60..
