Analisis Analisis Moral Sopan Santun Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri 001 Koto Peraku Kecamatan Cerenti Kabupaten Kuantan Singingi:

Tria tria; Hendri Marhadi; Guslinda

doi:10.36989/didaktik.v11i04.9597

Tria tria Universitas Riau
Hendri Marhadi Universitas Riau
Guslinda Universitas Riau

DOI: https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i04.9597

Keywords: Penelitian ini dilatar belakangi oleh fenomena lunturnya nilai moral sopan santun di lingkungan siswa sekolah dasar, seperti berkurangnya rasa hormat kepada guru serta pengaruh negative dari perkembangan teknologi. Berdasarkan teori perkembangan moral Lawrence Kohlberg penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perilaku moral sopan santun siswa kelas V serta faktor-faktor yang mempengaruhinya. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan subjek guru wali kelas V serta siswa kelas V SD Negeri 001 Koto Peraku. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan rubrik penilaian, kemudian dianalisis dengan model Miles dan Huberman. Hasil observasi menunjukkan bahwa siswa umumnya sudah menunjukkan perilaku sopan, seperti menghormati guru dan berinteraksi dengan sopan. Namun, sebagian siswa masih kurang dalam pengendalian diri dan berbicara sopan. Sementara hasil wawancara memperkuat bahwa pengaruh media digital menjadi faktor penyebab kemerosotan sikap sopan santun. Sedangkan hasil rubrik penilaian menunjukkan rata-rata skor 82,6% dengan kategori Baik. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembentukan moral sopan santun siswa dipengaruhi oleh faktor internal (kebiasaan dan kepribadian) serta faktor eksternal (keluarga, lingkungan sekolah, media digital).

Abstract

This research is based on the phenomenon of the fading of moral values of manners in the elementary school student environment, such as reduced respect for teachers and the negative influence of technological developments. Based on Lawrence Kohlberg's theory of moral development, this study aims to describe the moral behavior of class V students and the factors that influence them. The method used was qualitative descriptive with the subject of teacher of class V and grade V students of SD Negeri 001 Koto Peraku. Data were collected through observation, interviews, documentation, and assessment rubrics, then analyzed using the Miles and Huberman model. The observation results showed that students generally showed polite behavior, such as respecting the teacher and interacting politely. However, some students still lack self-control and speak politely. Meanwhile, the results of the interviews reinforce that the influence of digital media is a factor causing the decline in manners. Meanwhile, the results of the assessment rubric showed an average score of 82.6% with the Good category. This study concludes that the formation of students' moral manners is influenced by internal factors (habits and personality) as well as external factors (family, school environment, digital media).

Keywords: Moral manners, elementary school students, character education, moral formation factors.

References

Arsana, wahyudi dan I. made. (2014). Peran Guru Dalam Menanamkan Perilaku Sopan Santun Pada Anak Usia Dini di TK Amarta Tani Bandar Lampung. Jurnal Multidisiplin Dehasen (MUDE), 2(4), 295. https://doi.org/10.37676/mude.v2i4.4735
Prihatmojo, A., & Badawi, B. (2020). Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar Mencegah Degradasi Moral di Era 4.0. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 4(1), 142. https://doi.org/10.20961/jdc.v4i1.41129
Rahmatuallah. (2024). Rhizome : Jurnal Kajian Ilmu Ilmu Humaniora Peran Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Menghadapi Degradasi Moral. 4(1), 1–6.
Moleong. (2010). Metodologi Penelitian Kualitatif.
Moleong. (2017). Metope. Oxford Art Online, 31–38. https://doi.org/10.1093/gao/9781884446054.article.t057475
Mulyana, D., Cahyono, C., & Wahyuni Rahayu, S. (2022). Analisis Lunturnya Moral Bangsa Dalam Perspektif Pendidikan Budi Pekerti Ki Hadjar Dewantara. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 8(1), 41–54. https://doi.org/10.36989/didaktik.v8i1.294
Nurfirdaus, N., & Sutisna, A. (2021). Lingkungan Sekolah Dalam Membentuk. Jurnal Kajian Penelitian Dan Pendidikan Dan Pembelajaran, 5, 895–902.
Lyznicki, J. M., Young, D. C., Riggs, J. A., Davis, R. M., & Dickinson, B. D. (2001). Obesity: Assessment and management in primary care. American Family Physician, 63(11), 2185-2196.
Putrihapsari, R., & Dimyati, D. (2021). Penanaman Sikap Sopan Santun dalam Budaya Jawa pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 2059–2070. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.1022
Santia, S., Naat, T., & Jayadi, L. E. (2021). Meningkatkan Karakter Menghormati Orang Tua Lewat Pendidikan Agama Kristen Untuk Anak Usia Sekolah Dasar. Didache: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristiani, 2(2), 123–132. https://doi.org/10.55076/didache.v2i2.45
Nurul Wahidatur Rahmah, & Hery Noer Aly. (2023). Penerapan teori behaviorisme dalam pembelajaran. Journal of Education and Instruction, 6(2), 2614–8617.
Sumianto, S., Admoko, A., & Dewi, R. S. I. (2024). Pembelajaran Sosial-Kognitif di Sekolah Dasar: Implementasi Teori Albert Bandura. Indonesian Research Journal on Education, 4(4), 102–109. https://doi.org/10.31004/irje.v4i4.1015

Analisis Analisis Moral Sopan Santun Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri 001 Koto Peraku Kecamatan Cerenti Kabupaten Kuantan Singingi

Analisis Moral Sopan Santun Siswa Kelas V Sekolah Dasar

Abstract

References

Most read articles by the same author(s)