UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWA MENGGUNAKAN METODE STRUKTURAL ANALITIK SINTETIK (SAS) DI KELAS 2 UPT SD NEGERI 75 BENTANG
Keywords:
Reading Skills, Structural Analytic Synthetic (SAS) Method, Classroom Action Research, Elementary School, Literacy Development
Abstract
This study aims to improve the reading skills of grade 2 students at UPT SD Negeri 75 Bentang through the SAS method, a systematic and structured approach to developing reading skills by understanding language structure and sentence analysis. This research employs Classroom Action Research (CAR) to identify learning issues, implement necessary changes, and evaluate effectiveness. The results show that the SAS method effectively enhances students' reading skills, demonstrating significant improvements in sentence structure comprehension and vocabulary.Therefore,the SAS method is concluded to bea n effective alternative for enchanging elementary school student’s resding skills,worthy of consideration by teachers for reading instruction.
References
Adib Jion Satriyo. (2023). Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Melalui Metode Sas Siswa Kelas 1 Sdn Galengdowo 2 Wonosalam. PUSTAKA: Jurnal Bahasa Dan Pendidikan, 3(3), 172–180. https://doi.org/10.56910/pustaka.v3i3.5 95
Dewi Kusuma, & Naela Makhbubah. (2022). Penerapan Metode Sas (Struktur Analitik Sintetik) Pada Pembelajaran Membaca Permulaan Siswa Kelas 1 Sd. Jendela ASWAJA, 3(01), 1–7. https://doi.org/10.52188/ja.v3i01.213
Naki, M. (2024). Penerapan Metode Sas (Struktural Analitik Sintetik) Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Kelas Ii Di Sekolah Dasar. Journal of Education and Teaching Learning, 2(2), 85–92. https://doi.org/10.59211/mjpjetl.v2i2.4 1
Qomariah, A. C., & Sari, D. E. (2024). Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan Menggunakan Metode SAS. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 23791–23797.
Sabila, I. H., & Harahap, A. R. (2023). Motivasi Belajar Baca Pada Siswa Kelas Rendah Sekolah Dasar. Nizhamiyah, 13(2), 116. https://doi.org/10.30821/niz.v13i2.2444
Utami, S., Sakti, B. P., & Suwartini, S. (2024). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Membaca Melalui Metode SAS Pada Siswa Kelas I SDN 1 Demak Ijo Tahun Pelajaran 2023 / 2024. Edukasi Elita: Jurnal Inovasi Pendidikan, 1(4).
Dewi Kusuma, & Naela Makhbubah. (2022). Penerapan Metode Sas (Struktur Analitik Sintetik) Pada Pembelajaran Membaca Permulaan Siswa Kelas 1 Sd. Jendela ASWAJA, 3(01), 1–7. https://doi.org/10.52188/ja.v3i01.213
Naki, M. (2024). Penerapan Metode Sas (Struktural Analitik Sintetik) Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Kelas Ii Di Sekolah Dasar. Journal of Education and Teaching Learning, 2(2), 85–92. https://doi.org/10.59211/mjpjetl.v2i2.4 1
Qomariah, A. C., & Sari, D. E. (2024). Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan Menggunakan Metode SAS. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 23791–23797.
Sabila, I. H., & Harahap, A. R. (2023). Motivasi Belajar Baca Pada Siswa Kelas Rendah Sekolah Dasar. Nizhamiyah, 13(2), 116. https://doi.org/10.30821/niz.v13i2.2444
Utami, S., Sakti, B. P., & Suwartini, S. (2024). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Membaca Melalui Metode SAS Pada Siswa Kelas I SDN 1 Demak Ijo Tahun Pelajaran 2023 / 2024. Edukasi Elita: Jurnal Inovasi Pendidikan, 1(4).
Published
2025-12-05
How to Cite
Haryanti Nurasmi, Dwi Astuti Arifin, & Muhammad Akhir. (2025). UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWA MENGGUNAKAN METODE STRUKTURAL ANALITIK SINTETIK (SAS) DI KELAS 2 UPT SD NEGERI 75 BENTANG. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(04), 283 - 289. https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i04.9542
Section
Articles
