PENGEMBANGAN MEDIA FLIPBOOK BERBASIS AUGMENTED REALITY (AR) PADA MATERI FOTOSINTESIS KELAS IV SD N 1 PANGKALAN KABUPATEN GROBOGAN
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa Flipbook berbasis Augmented Reality (AR) pada materi fotosintesis kelas IV SDN 1 Pangkalan Kabupaten Grobogan guna meningkatkan pemahaman konsep dan motivasi belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis (analisis), Design (Desain), Develop (Pengembangan), Implement (Implementasi) dan Evaluate (Evaluasi) yang dimodifikasi hingga tahap pengembangan. Tahap awal penelitian meliputi observasi, wawancara, dan angket kebutuhan guru serta siswa, yang menunjukkan perlunya media inovatif untuk mengatasi keterbatasan bahan ajar. Produk yang dikembangkan divalidasi oleh ahli materi dan ahli media, dengan hasil kelayakan masing-masing sebesar 87% dan 96% yang termasuk kategori sangat layak. Selanjutnya dilakukan uji coba lapangan terbatas melibatkan guru dan 23 siswa kelas IV, yang menghasilkan persentase tanggapan guru sebesar 91% dan siswa sebesar 94%, menunjukkan media praktis dan efektif digunakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Flipbook berbasis AR mampu membantu siswa memahami konsep fotosintesis secara lebih mudah dan menyenangkan, meningkatkan minat belajar, serta layak dijadikan sebagai media pendamping buku guru. Dengan demikian, media ini dapat menjadi alternatif inovasi pembelajaran IPAS yang adaptif terhadap perkembangan teknologi.
References
Arshad, Z. M., Azhari, M. N., & Sundari, R. S. (2023). Need Analysis for The Development of Augmented Reality-Based Electronic Design Application in Secondary School Design and Technology (D&T) Subject. Journal of Advanced Research in Applied Sciences and Engineering Technology, 32(2), 154–163. https://doi.org/10.37934/ARASET.32.2.154163
Aszari, E., Nuvitalia, D., & Artharina, F. P. (2024). Efektifitas Model Pembelajaran Coopertative Tipe Team Games Tournament (Tgt) Kelas Iv Materi Wujud Zat Dan Perubahannya Terhadap Hasil Belajar Ipas Dan Keterampilan Kolaborasi Di SD N 3 Ngambakrejo. Wawasan Pendidikan, 4(1), 32–42. https://doi.org/10.26877/wp.v4i1.16588
Farzeeha Ali, D., Ruzaini Ahmad, A., Omar, M., Hazirah Noh, N., Hidayah Che Lah, N., & Setyo Sundari, R. (2026). Technology Application in Enhancing Visualization Skills in Learning Engineering Drawing: A Systematic Review. Journal of Advanced Research in Applied Sciences and Engineering Technology Journal homepage: Journal of Advanced Research in Applied Sciences and Engineering Technology, 56(4), 124–141. https://doi.org/10.37934/araset.56.4.124141
Firmadani, F. (2020). Media pembelajaran berbasis teknologi sebagai inovasi pembelajaran era revolusi industri 4.0. Prosiding Konferensi Pendidikan Nasional, 2(1), 93–97. http://ejurnal.mercubuanayogya.ac.id/index.php/Prosiding_KoPeN/article/view/1084/660
Hadil, M. A., Utomo, & Widi, H. (2023). Perancangan aplikasi augmented reality sebagai media pembelajaran tata surya pada sekolah dasar kelas 6. JURIKOM (Jurnal Riset Komputer), 10(3), 752–761. https://doi.org/10.30865/jurikom.v10i3.6264
Haviz. (2018). Research and development; Penelitian di bidang kependidikan yang inovatif, produktif dan bermakna. Jurnal Ta’dib, 16(1).
Khasanah, I. M., Nuvitalia, D., & Wakhyudin, H. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Siar (Siklus Air) Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Ipa Kelas 5 Sd Islam Syahidin Semarang. Wawasan Pendidikan, 3(2), 556–567. https://doi.org/10.26877/wp.v3i2.12227
Lestari, R. D., Huda, C., & Sundari, R. S. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Powerpoint Interaktif Dalam Pembelajaran Ipas Kelas Iv “Perubahan Wujud Zat” Di Sdn Tambakromo 03 Kabupaten Pati. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 5043–5056. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.1293
Okpatrioka, O. (2023). Research and development (R&D) penelitian yang inovatif dalam pendidikan. Dharma Acariya Nusantara: Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 1(1), 86–100.
Pramesthi, N. H. D., Reffiane, F., & Nuvitalia, D. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Papan Permainan Roda Pintar Pada Mata Pelajaran Ipas Untuk Siswa Kelas Iv Di Sekolah Dasar Negeri Banggi. Indonesian Journal of Elementary School, 4(2), 290–301. https://doi.org/10.26877/ijes.v4i2.19611
Saputra, M. (2020). Analisis cara kerja augmented reality untuk media pembelajaran di sekolah dasar. ResearchGate. https://www.researchgate.net/publication/338772688
Setiyawan, H. (2021). Pemanfaatan media audio visual dan media gambar pada siswa kelas V. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 3(2).
Setyaningsih, A., Setyo Sundari, R., & Nuvitalia, D. (2023). Pengembangan Media Flipbook Berbasis Augmented Reality Pada Materi Ekosistem Kelas V Sdn 01 Karangmulyo. Jurnal Cerdas Mendidik, 3(2). https://doi.org/10.26877/cm.v3i2.20673
Sugiyono. (2018). Metode penelitian kualitatif, kuantitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sundari, R. S., Rohidi, T. R., Sayuti, S. A., & Hartono. (2020). Barongan As Media For The Conservation Of Ethical Value In Education. INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENTIFIC & TECHNOLOGY RESEARCH, 9 (01)
Sukmadinata, N. S. (2020). Metode penelitian pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset.
Wulandari, A. P., et al. (2023). Pentingnya media pembelajaran dalam proses belajar mengajar. Journal on Education, 5(2), 3928–3936.
