SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW DENGAN METODE PRISMA: PERAN PEMBELAJARAN IPS DALAM MENGEMBANGKAN KARAKTER SISWA
Keywords:
IPS, Karakter, Systematic Literature Review
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dalam mengembangkan karakter siswa melalui pendekatan Systematic Literature Review (SLR) dengan metode PRISMA. Kajian dilakukan terhadap artikel berbahasa Indonesia terbitan 2020-2025 yang terindeks SINTA. Hasil kajian menunjukkan bahwa pembelajaran IPS dapat menanamkan nilai-nilai karakter seperti tanggung jawab, disiplin, toleransi, dan peduli sosial melalui integrasi kurikulum, metode pembelajaran kontekstual, dan keteladanan guru.
References
Adnyana, K. S. (2020). Peran ilmu pengetahuan sosial dalam pembentukan karakter. Edukasi: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(1), 11-20.
Ardiyanti, S., & Khairiah, D. (2021). Hakikat Pendidikan Karakter Dalam Meningkatkan Kualitas Diri Pada Anak Usia Dini. BUHUTS AL ATHFAL: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini, 1(2), 167-180.
Azizah, S. N., & Ismaya, E. A. (2024). Mengembangkan Nilai-Nilai Karakter Siswa Melalui Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(17), 698-705.
Fanan, A. R., & Soraya, S. Z. (2024). Internalisasi Nilai Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab dalam Pembelajaran IPS Terpadu. ASANKA: Journal of Social Science and Education, 5(1), 11-20.
Hasanah, M. (2022). Implementasi Nilai Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran IPS. Jurnal Ilmiah Edukatif, 8(1), 27-37.22). Implementasi Nilai Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran IPS. Jurnal Ilmiah Edukatif, 8(1), 27-37.
Hidayatillah, Y., Wahdian, A., & Misbahudholam, M. (2022). Peran Sekolah melalui Kegiatan Pembiasaan Terintegrasi Pembelajaran IPS untuk Membangun Karakter Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Educatio Fkip Unma, 8(4), 1422-1433.
Istiqomah, F., & Ningsih, T. (2024). Peran Pembelajaran IPS dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik. Transformasi Manageria: Journal of Islamic Education Management, 4(2), 511-518.
Lame, G. (2019, July). Systematic literature reviews: An introduction. In Proceedings of the design society: international conference on engineering design (Vol. 1, No. 1, pp. 1633-1642). Cambridge University Press.
Lestari, I., & Handayani, N. (2023). Pentingnya pendidikan karakter pada anak sekolah khususnya SMA/SMK di zaman serba digital. Jurnal Guru Pencerah Semesta, 1(2), 101-109.
Lusiana, L., & Fatonah, S. (2022). Pendidikan Karakter pada Siswa melalui Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(5), 6651-6660.
Maknun, L. L., Fashihullisan, M., & Ismaya, E. A. (2025). PENANAMAN NILAI-NILAI KARAKTER SISWA SD MELALUI PEMBELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 250-261.
Maharani, F. D., Hudaifah, H., & Nafarin, T. C. (2023). Pengembangan Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Pengetahuan sosial Pada Anak Usia Dini. Kumarottama: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 42-51.
Megawati, R., & Ningsih, T. (2020). Pembentukan Karakter melalui Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Jurnal Kependidikan, 8(2), 249-263.
Nasution, N. H., & Ponidi, P. (2025). Integrasi Nilai Pendidikan Sosial Budaya dalam Pembelajaran IPS untuk Membentuk Karakter Siswa Kelas VI SD. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(3), 3468-3474.
Nuraeni, I., Novitasari, S., Arifin, M. H., & Rustini, T. (2022). UPAYA Pembentukan karakter peduli sosial melalui pembelajaran ips di sekolah dasar. ASANKA: Journal of Social Science and Education, 3(1), 55-67.
Oktaviani, A. M., Marini, A., & Fitriyani, F. (2022). Pendidikan karakter melalui pembelajaran IPS SD. Jurnal Holistika, 6(2), 101-107.
Page, M. J., McKenzie, J. E., Bossuyt, P. M., Boutron, I., Hoffmann, T. C., Mulrow, C. D., ... & Moher, D. (2021). The PRISMA 2020 statement: an updated guideline for reporting systematic reviews. bmj, 372.
Permana, D., Rahman, A., & Wildan, D. (2025). Landasan Teori Pendidikan Karakter dalam Perspektif Teori Perkembangan Moral, Kognitif, dan Sosial. Jurnal BELAINDIKA (Pembelajaran Dan Inovasi Pendidikan), 7(2), 215-223.
Ramadhani, C. M., Alqorana, S., Ibadi, Y. L., & Safitri, S. (2025). Membangun Generasi Berkarakter melalui Pendekatan Pembelajaran IPS. SOSIAL: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPS, 3(2), 217-228.
Rasyid, R., Fajri, N, M., Wihda, K., Ihwan, M, Z, M., & Agus, F, M. (2024). Pentingnya Pendidikan Karakter dalam Dunia Pendidikan. JURNAL BASICEDU, 8(2), 1278-1285.
Rofi'ie, A. H. (2017). Pendidikan karakter adalah sebuah keharusan. WASKITA: Jurnal Pendidikan Nilai Dan Pembangunan Karakter, 1(1), 113-128.
Rusmiati, M. N., Nurfatimah, S. A., & Rustini, T. (2023). Peran pelajaran IPS dalam penguatan karakter peserta didik di sekolah dasar kelas tinggi. Jurnal Guru Kita, 7(2), 293-302.
Saputri, R. E., Sapitri, E., Kartika, I., & Putri, N. S. (2024). Analisis Karakter Siswa terhadap Prestasi Belajar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(1), 9-9.
Sari, W. N. (2021). Pendidikan karakter melalui pembelajaran IPS. PESHUM: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora, 1(1), 10-14.
Siregar, A., Khairani, A., Amalia, D. R., Khairunnisa, K., Siregar, S. S., & Yusnaldi, E. (2025). Peran Pembelajaran IPS Dalam Membentuk Karakter Bangsa. PEMA, 5(1), 73-79.
Suarti, S., Aswat, H., & Masri, M. (2023). Peran pembelajaran ilmu pengetahuan sosial (ips) menuju pelajar pancasila pada siswa di sekolah dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(6), 2527-2535.
Tawari, I. E. (2023). Nilai Nilai Pendidikan Karakter Siswa Dalam Pembelajaran IPS SDN 25 Kota Ternate. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(22), 1253-1262.
Utami, I., Khansa, A. M., & Devianti, E. (2020). Analisis pembentukan karakter siswa di sdn tangerang 15. Fondatia, 4(1), 158-179.
Wardani, I. U., Lasmawan, I. W., & Kertih, I. W. (2023). Implementasi Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dalam Membentuk Karakter Siswa. EDUKASIA Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(1), 667-672.
Wardani, A., & Ningsih, T. (2025). BUDAYA SEKOLAH DALAM MEMBENTUK KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN IPS DI KELAS 6 SD NEGERI 1 CILANGKAP. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS), 5(2), 1766-1772.
Ardiyanti, S., & Khairiah, D. (2021). Hakikat Pendidikan Karakter Dalam Meningkatkan Kualitas Diri Pada Anak Usia Dini. BUHUTS AL ATHFAL: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini, 1(2), 167-180.
Azizah, S. N., & Ismaya, E. A. (2024). Mengembangkan Nilai-Nilai Karakter Siswa Melalui Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(17), 698-705.
Fanan, A. R., & Soraya, S. Z. (2024). Internalisasi Nilai Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab dalam Pembelajaran IPS Terpadu. ASANKA: Journal of Social Science and Education, 5(1), 11-20.
Hasanah, M. (2022). Implementasi Nilai Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran IPS. Jurnal Ilmiah Edukatif, 8(1), 27-37.22). Implementasi Nilai Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran IPS. Jurnal Ilmiah Edukatif, 8(1), 27-37.
Hidayatillah, Y., Wahdian, A., & Misbahudholam, M. (2022). Peran Sekolah melalui Kegiatan Pembiasaan Terintegrasi Pembelajaran IPS untuk Membangun Karakter Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Educatio Fkip Unma, 8(4), 1422-1433.
Istiqomah, F., & Ningsih, T. (2024). Peran Pembelajaran IPS dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik. Transformasi Manageria: Journal of Islamic Education Management, 4(2), 511-518.
Lame, G. (2019, July). Systematic literature reviews: An introduction. In Proceedings of the design society: international conference on engineering design (Vol. 1, No. 1, pp. 1633-1642). Cambridge University Press.
Lestari, I., & Handayani, N. (2023). Pentingnya pendidikan karakter pada anak sekolah khususnya SMA/SMK di zaman serba digital. Jurnal Guru Pencerah Semesta, 1(2), 101-109.
Lusiana, L., & Fatonah, S. (2022). Pendidikan Karakter pada Siswa melalui Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(5), 6651-6660.
Maknun, L. L., Fashihullisan, M., & Ismaya, E. A. (2025). PENANAMAN NILAI-NILAI KARAKTER SISWA SD MELALUI PEMBELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 250-261.
Maharani, F. D., Hudaifah, H., & Nafarin, T. C. (2023). Pengembangan Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Pengetahuan sosial Pada Anak Usia Dini. Kumarottama: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 42-51.
Megawati, R., & Ningsih, T. (2020). Pembentukan Karakter melalui Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Jurnal Kependidikan, 8(2), 249-263.
Nasution, N. H., & Ponidi, P. (2025). Integrasi Nilai Pendidikan Sosial Budaya dalam Pembelajaran IPS untuk Membentuk Karakter Siswa Kelas VI SD. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(3), 3468-3474.
Nuraeni, I., Novitasari, S., Arifin, M. H., & Rustini, T. (2022). UPAYA Pembentukan karakter peduli sosial melalui pembelajaran ips di sekolah dasar. ASANKA: Journal of Social Science and Education, 3(1), 55-67.
Oktaviani, A. M., Marini, A., & Fitriyani, F. (2022). Pendidikan karakter melalui pembelajaran IPS SD. Jurnal Holistika, 6(2), 101-107.
Page, M. J., McKenzie, J. E., Bossuyt, P. M., Boutron, I., Hoffmann, T. C., Mulrow, C. D., ... & Moher, D. (2021). The PRISMA 2020 statement: an updated guideline for reporting systematic reviews. bmj, 372.
Permana, D., Rahman, A., & Wildan, D. (2025). Landasan Teori Pendidikan Karakter dalam Perspektif Teori Perkembangan Moral, Kognitif, dan Sosial. Jurnal BELAINDIKA (Pembelajaran Dan Inovasi Pendidikan), 7(2), 215-223.
Ramadhani, C. M., Alqorana, S., Ibadi, Y. L., & Safitri, S. (2025). Membangun Generasi Berkarakter melalui Pendekatan Pembelajaran IPS. SOSIAL: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPS, 3(2), 217-228.
Rasyid, R., Fajri, N, M., Wihda, K., Ihwan, M, Z, M., & Agus, F, M. (2024). Pentingnya Pendidikan Karakter dalam Dunia Pendidikan. JURNAL BASICEDU, 8(2), 1278-1285.
Rofi'ie, A. H. (2017). Pendidikan karakter adalah sebuah keharusan. WASKITA: Jurnal Pendidikan Nilai Dan Pembangunan Karakter, 1(1), 113-128.
Rusmiati, M. N., Nurfatimah, S. A., & Rustini, T. (2023). Peran pelajaran IPS dalam penguatan karakter peserta didik di sekolah dasar kelas tinggi. Jurnal Guru Kita, 7(2), 293-302.
Saputri, R. E., Sapitri, E., Kartika, I., & Putri, N. S. (2024). Analisis Karakter Siswa terhadap Prestasi Belajar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(1), 9-9.
Sari, W. N. (2021). Pendidikan karakter melalui pembelajaran IPS. PESHUM: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora, 1(1), 10-14.
Siregar, A., Khairani, A., Amalia, D. R., Khairunnisa, K., Siregar, S. S., & Yusnaldi, E. (2025). Peran Pembelajaran IPS Dalam Membentuk Karakter Bangsa. PEMA, 5(1), 73-79.
Suarti, S., Aswat, H., & Masri, M. (2023). Peran pembelajaran ilmu pengetahuan sosial (ips) menuju pelajar pancasila pada siswa di sekolah dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(6), 2527-2535.
Tawari, I. E. (2023). Nilai Nilai Pendidikan Karakter Siswa Dalam Pembelajaran IPS SDN 25 Kota Ternate. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(22), 1253-1262.
Utami, I., Khansa, A. M., & Devianti, E. (2020). Analisis pembentukan karakter siswa di sdn tangerang 15. Fondatia, 4(1), 158-179.
Wardani, I. U., Lasmawan, I. W., & Kertih, I. W. (2023). Implementasi Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dalam Membentuk Karakter Siswa. EDUKASIA Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(1), 667-672.
Wardani, A., & Ningsih, T. (2025). BUDAYA SEKOLAH DALAM MEMBENTUK KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN IPS DI KELAS 6 SD NEGERI 1 CILANGKAP. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS), 5(2), 1766-1772.
Published
2025-11-20
How to Cite
Iesha Habibah , R., Aulia Nuraini, & Yona Wahyuningsih. (2025). SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW DENGAN METODE PRISMA: PERAN PEMBELAJARAN IPS DALAM MENGEMBANGKAN KARAKTER SISWA. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(04), 264 - 275. https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i04.8868
Section
Articles
