GAMBARAN VERBAL BULLYING YANG TERJADI PADA SISWA KELAS TINGGI DI SD INPRES 5/81 SAMAELO KECAMATAN BAREBBO KABUPATEN BONE
Keywords:
Behavior, Verbal Bullying, High Grade Students
Abstract
This research is a qualitative research that aims to describe the behavior of verbal bullying that often occurs in the upper grade at SD Inpres 5/81 Samaelo, Barebbo District, Bone Regency. The research subjects were the high grade students and high grade teachers at SD Inpres 5/81 Samaelo. Data collection was carried out using interviews and documentation techniques. Data analysis techniques include: data reduction, data presentation, and drawing conclusions. Results of the study: the forms of verbal bullying that often occur in high grades at SD Inpres 5/81 Samaelo, Barebbo District, Bone Regency are mocking friends with inappropriate names, mocking friends who can't do the questions given by the teacher, shouting at friends, forbidding other friends join the group, and make fun of friends.
References
Abd Kadir. A, Sudarto, S., & Dandi, D. (2022). PENGARUH PEMBERIAN REWARDTERHADAPMOTIVASI BELAJARSISWA:STUDIDI KELAS TINGGI SD INPRES 3/77 PANYILI KECAMATAN PALAKKA KABUPATEN BONE. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 2(1), 1–10. Retrieved from https://www.bajangjournal.com/index.php/JPDSH/article/view/4094
Albuhairan. (2017). The relationship of bullying and physical violence to mental health and academic performance: A cross-sectional study among adolescents in kingdom of Saudi Arabia. International of Journal of Pediactris and Adolescent Medicine, Vol 4(2), 61-65.
Amalia Ananda Fitrah. (2022). Studi kasus kekerasan verbal pada anak berkebutuhan khusus di sekolah inklusi. Jurnal Prosiding SNBK 6 (1).
Andriani. (2015). Teori belajar bebehavioristik dan pandangan islam tentang behavioristik. Jurnal Pendidikan dan Pranata Islam, 6(2), 165-180.
Ani Sarifah Hidayati. (2019). “Analisis Faktor-Faktor Penyebab Bullying Dikalangan Peserta Didik Era Milenial.” In Skripsi, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Asep Ediana Latip. (2013). “Analisis Faktor-Faktor Yang Mrmprngaruhi Perilaku Bullying Pada Peserta Didik Anak Usia SD/MI.” In Skripsi, Jakarta: Penelitian Individu Pusat Penelitian dan Penerbitan Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat UIN Syarif Hidayatullah.
Ayu Muspita. (2017). “Analisis Faktor-Faktor Penyebab Perilaku Bullying Pada Siswa SD Negeri Kecamatan Bukit Kabupaten Bener Meriah.” Jurnal Ilmiah Mahasiswa Bimbingan Konseling 2: 1.
Budhi, Setia. (2016). Kill Bullying. Banjarmasin: CV Penerbit Arikarta.
Cross, D. Barners. (2014). Using systems theory to understand and respond to family influences on children's bullying behavior: friendly schools friendly families program. Theory into practice, Vol 53(4), 293-299.
Coloroso. (2016). Stop Bullying: Memutus Rantai Kekerasan Anak dari Prasekolah hingga SMU. Jakarta:PT. Serambi Ilmu Semesta.
Darmansah Kendi. 2019. “Analisis Faktor-Faktor Penyebab Timbulnya Perilaku Bullying Pada Peserta Didik Kelas X SMKN 5 Bandarlampung Tahun Ajaran 2018/2019.” In Skripsi, UIN Raden Intan Lampung.
Ela Zain Zakiyah. (2017). “Faktor Yang Mempengaruhi Remaja Dalam Melakukan Bullying.” Jurnal Penelitian & PPM 4: 324–30.
Fajar Arifullah. (2018). “Studi Tentang Perilaku Bullying Serta Penanganannya Pada Siswa SMP Negeri 2 Palang, Tuban.” : 206–12.
Hasnawati. (2013). “Perilaku Bullying Dikalangan Gamers Online Pada Remaja Sekolah Menengah Pertama.” Jurnal Simbolika: Research and Learning in Communication Study 4: 86–94.
Helaludin. (2019). Analisis Data Kualitatif: Sebuah Tinjauan Teori & Praktik. Makassar: Fayer.
Hertinjung, W. S. (2013). Bentuk-bentuk perilaku bullying di sekolah dasar.
Hikmawati. 2017. Metode Penelitian. Depok: Raja Grafindo Persada.
Indi Yani Gultom. (2021). Hubungan kecerdasan intertersonal siswa terhadap kecenderungan perilaku verbal bullying di sekolah dasar. Journal of Primary Education, 2 (2).
Komisi Perlindungan Anak Indonesia. (2020.) Kasus Bullying Dan Pendidikan Karakter.
Levianti. 2(016). Konformitas dan bullying pada siswa. Jurnal Fakultas Psikologi, Vol 6(1), 1-8
Mulki Mahzar. (2022). Analisis faktor-faktor penyebab timbulnya perilaku bullying verbal pada siswa SMPN 16 Kerinci. Skripsi S1. Universitas Jambi.
Mutjahidah. (2018). “Analisis Perilaku Pelaku Bullying Dan Ppaya Penanganannya ( Studi Kasus Pada Siswa MAN 1 Barru ).” Indonesian Journal of Educational Science 1(1): 25–31.
Pratiwi, I., Herlina, H., & Utami, G. T. (2021). Gambaran Perilaku Bullying Verbal Pada Siswa Sekolah Dasar: Literature Review. Jkep, 6(1), 51-68.
Priyatna. 2013. Intelligent Never Look So Good. Jakarta: Elex Media Komputindo.
Rukajat. (2018). Pendekatan Penelitian Kualitatif (Qualitative Research Approach). Yogyakarta: Budi Utama.
Rukin. (2021). Metode Penelitian Edisi Revisi. Surabaya: Jakad Media Publishing.
Sejwa. (2018. Panduan Bagi Orang Tua D)an Guur Mengatasi Kekerasan Di Sekolah Dan Lingkungan. Jakarta: Kencana.
Sudarto, S. (2022). PENINGKATAN KARAKTER SISWA PADA PENERAPAN PERANGKAT PEMBELAJARAN SAINS BERBASIS HUMANISTIS. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 2(1), 119–122. Retrieved from https://bajangjournal.com/index.php/JPDSH/article/view/4104
Sugiyono. 2020. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Tim Penyusun. (2020). Pedoman Penulisan Tugas Akhir Mahasiswa. Universitas Negeri Makassar.
Usman. (2016). Perilaku bullying ditinjau dari peran kelompok teman sebaya dan iklim sekolah pada siswa SMA di Kota Gorontalo. Jurnal Pendidikan, Vol 5(4), 1-8.
UU RI Nomor 20 Tahun (2003). “Undang-Undang Sistem Pendidikan Naional.” In Departemen Pendidikan Nasional.
Wakhid, A., Andriani, N. S., & Saparwati, M. (2019). Perilaku Bullying Siswa Usia 10-12 Tahun. Jurnal Keperawatan Jiwa, 5(1), 25-28.
Windy Sartika Lestari. (2016). “Analisi Faktor-Faktor Penyebab Bullying Di Kalangan Peserta Didik (Studi Kasus Pada Siswa SMPN 2 Kota Tangerang Selatan).” In Skripsi, Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah.
Yusuf. (2016). Metode Penelitian: Kuantitatif, Kualitatif, dan Penelitian Gabungan. Jakarta: Kencana.
Zakiyah. (2017). Faktor yang mempengaruhi remaja dalam melakukan bullying. Jurnal Penelitian dan PPM, Vol 4(2), 129-389.
Zulhammi. (2015). Teori belajar behavioristik dan humanistik dalam perspektif pendidikan islam darul ilmi. Jurnal Ilmu Kependidikan dan Keislaman,3 (1), 105-125.
Albuhairan. (2017). The relationship of bullying and physical violence to mental health and academic performance: A cross-sectional study among adolescents in kingdom of Saudi Arabia. International of Journal of Pediactris and Adolescent Medicine, Vol 4(2), 61-65.
Amalia Ananda Fitrah. (2022). Studi kasus kekerasan verbal pada anak berkebutuhan khusus di sekolah inklusi. Jurnal Prosiding SNBK 6 (1).
Andriani. (2015). Teori belajar bebehavioristik dan pandangan islam tentang behavioristik. Jurnal Pendidikan dan Pranata Islam, 6(2), 165-180.
Ani Sarifah Hidayati. (2019). “Analisis Faktor-Faktor Penyebab Bullying Dikalangan Peserta Didik Era Milenial.” In Skripsi, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Asep Ediana Latip. (2013). “Analisis Faktor-Faktor Yang Mrmprngaruhi Perilaku Bullying Pada Peserta Didik Anak Usia SD/MI.” In Skripsi, Jakarta: Penelitian Individu Pusat Penelitian dan Penerbitan Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat UIN Syarif Hidayatullah.
Ayu Muspita. (2017). “Analisis Faktor-Faktor Penyebab Perilaku Bullying Pada Siswa SD Negeri Kecamatan Bukit Kabupaten Bener Meriah.” Jurnal Ilmiah Mahasiswa Bimbingan Konseling 2: 1.
Budhi, Setia. (2016). Kill Bullying. Banjarmasin: CV Penerbit Arikarta.
Cross, D. Barners. (2014). Using systems theory to understand and respond to family influences on children's bullying behavior: friendly schools friendly families program. Theory into practice, Vol 53(4), 293-299.
Coloroso. (2016). Stop Bullying: Memutus Rantai Kekerasan Anak dari Prasekolah hingga SMU. Jakarta:PT. Serambi Ilmu Semesta.
Darmansah Kendi. 2019. “Analisis Faktor-Faktor Penyebab Timbulnya Perilaku Bullying Pada Peserta Didik Kelas X SMKN 5 Bandarlampung Tahun Ajaran 2018/2019.” In Skripsi, UIN Raden Intan Lampung.
Ela Zain Zakiyah. (2017). “Faktor Yang Mempengaruhi Remaja Dalam Melakukan Bullying.” Jurnal Penelitian & PPM 4: 324–30.
Fajar Arifullah. (2018). “Studi Tentang Perilaku Bullying Serta Penanganannya Pada Siswa SMP Negeri 2 Palang, Tuban.” : 206–12.
Hasnawati. (2013). “Perilaku Bullying Dikalangan Gamers Online Pada Remaja Sekolah Menengah Pertama.” Jurnal Simbolika: Research and Learning in Communication Study 4: 86–94.
Helaludin. (2019). Analisis Data Kualitatif: Sebuah Tinjauan Teori & Praktik. Makassar: Fayer.
Hertinjung, W. S. (2013). Bentuk-bentuk perilaku bullying di sekolah dasar.
Hikmawati. 2017. Metode Penelitian. Depok: Raja Grafindo Persada.
Indi Yani Gultom. (2021). Hubungan kecerdasan intertersonal siswa terhadap kecenderungan perilaku verbal bullying di sekolah dasar. Journal of Primary Education, 2 (2).
Komisi Perlindungan Anak Indonesia. (2020.) Kasus Bullying Dan Pendidikan Karakter.
Levianti. 2(016). Konformitas dan bullying pada siswa. Jurnal Fakultas Psikologi, Vol 6(1), 1-8
Mulki Mahzar. (2022). Analisis faktor-faktor penyebab timbulnya perilaku bullying verbal pada siswa SMPN 16 Kerinci. Skripsi S1. Universitas Jambi.
Mutjahidah. (2018). “Analisis Perilaku Pelaku Bullying Dan Ppaya Penanganannya ( Studi Kasus Pada Siswa MAN 1 Barru ).” Indonesian Journal of Educational Science 1(1): 25–31.
Pratiwi, I., Herlina, H., & Utami, G. T. (2021). Gambaran Perilaku Bullying Verbal Pada Siswa Sekolah Dasar: Literature Review. Jkep, 6(1), 51-68.
Priyatna. 2013. Intelligent Never Look So Good. Jakarta: Elex Media Komputindo.
Rukajat. (2018). Pendekatan Penelitian Kualitatif (Qualitative Research Approach). Yogyakarta: Budi Utama.
Rukin. (2021). Metode Penelitian Edisi Revisi. Surabaya: Jakad Media Publishing.
Sejwa. (2018. Panduan Bagi Orang Tua D)an Guur Mengatasi Kekerasan Di Sekolah Dan Lingkungan. Jakarta: Kencana.
Sudarto, S. (2022). PENINGKATAN KARAKTER SISWA PADA PENERAPAN PERANGKAT PEMBELAJARAN SAINS BERBASIS HUMANISTIS. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 2(1), 119–122. Retrieved from https://bajangjournal.com/index.php/JPDSH/article/view/4104
Sugiyono. 2020. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Tim Penyusun. (2020). Pedoman Penulisan Tugas Akhir Mahasiswa. Universitas Negeri Makassar.
Usman. (2016). Perilaku bullying ditinjau dari peran kelompok teman sebaya dan iklim sekolah pada siswa SMA di Kota Gorontalo. Jurnal Pendidikan, Vol 5(4), 1-8.
UU RI Nomor 20 Tahun (2003). “Undang-Undang Sistem Pendidikan Naional.” In Departemen Pendidikan Nasional.
Wakhid, A., Andriani, N. S., & Saparwati, M. (2019). Perilaku Bullying Siswa Usia 10-12 Tahun. Jurnal Keperawatan Jiwa, 5(1), 25-28.
Windy Sartika Lestari. (2016). “Analisi Faktor-Faktor Penyebab Bullying Di Kalangan Peserta Didik (Studi Kasus Pada Siswa SMPN 2 Kota Tangerang Selatan).” In Skripsi, Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah.
Yusuf. (2016). Metode Penelitian: Kuantitatif, Kualitatif, dan Penelitian Gabungan. Jakarta: Kencana.
Zakiyah. (2017). Faktor yang mempengaruhi remaja dalam melakukan bullying. Jurnal Penelitian dan PPM, Vol 4(2), 129-389.
Zulhammi. (2015). Teori belajar behavioristik dan humanistik dalam perspektif pendidikan islam darul ilmi. Jurnal Ilmu Kependidikan dan Keislaman,3 (1), 105-125.
Published
2023-06-02
How to Cite
Sudarto, S., Amin, M., & Zacky Al-Zikri, A. (2023). GAMBARAN VERBAL BULLYING YANG TERJADI PADA SISWA KELAS TINGGI DI SD INPRES 5/81 SAMAELO KECAMATAN BAREBBO KABUPATEN BONE. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 1417 - 1424. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.873
Section
Articles
