PERAN GURU SEKOLAH DASAR DALAM MENUMBUHKAN KARAKTER SISWA DI SD NEGERI KAMPUNG MELAYU IV
Keywords:
Peran Guru, Karakter Siswa
Abstract
Karakter siswa pada tingkat sekolah dasar berperan besar dalam membangun karakter siswa serta menanamkan nilai karakter sejak awal masa belajar. Tujuan dari kajian ini adalah untuk memahami tugas dan tanggung jawab guru dalam mengimplementasikan pendidikan karakter dan sejauh mana pengaruhnya terhadap siswa. Dalam kajian ini, pendekatan tersebut diterapkan dalam pendekatan menggunakan metode kualitatif yang dikumpulkan melalui proses wawancara serta observasi. Temuan dari kajian ini menunjukkan bahwa, guru memiliki peran sebagai pendidik dalam menumbuhkan karakter dengan proses pembelajaran sehari-hari. Pelaksanaan pemebntukan karakter yang baik mampu mendorong perkembangan siswa, serta memberikan dampak positif terhadap pencapaian akademik. Oleh sebab itu, diperlukan dukungan untuk mewujudkan situasi yang mendukung proses pembentukan nilai moral dan kepribadian siswa disekolah.
References
Aisyah, S. (2023). Teacher competencies in character strengthening for early childhood. JPUD - Jurnal Pendidikan Usia Dini, 17(2), 229–240.
Agus Wibowo. (2013). Managemen Pendidikan Karakter di Sekolah. Pustaka Pelajar, Yogyakarta.
Akbar. (2024). Character education in educational learning citizenship for develop character student elementary school. International Journal of Students Education, 133–137.
Al-Asyi, Y. A.-Q. (2017). Menjadi pendidik yang berhasil. Yogyakarta: CV. Citra Kreasi Utama.
Arikunto, S. (2010). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktis. Jakarta: Rineka Cipta.
Azwar, S. (2013). Metode penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Bestari, M., & Nurhayati. (2023). Exploration of strategies to enhance the character education of students for the development of high-quality Indonesian human resources. Enigma in Education, 1(1), 16–20.
Cynthia, L. C., Martono, T., & Indriayu, M. (2015). Pengaruh fasilitas belajar dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar. Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi, 01.
Faiz, A. (2021). Tinjauan analisis krisis terhadap faktor penghambat pendidikan karakter di Indonesia. Jurnal Penelitian Bidang Pendidikan, 2.
Fajrianti, & Kaif, S. H. (2024). Implementasi pendidikan karakter siswa kelas V SDN I Kaubula. JISPE Journal of Islamic Primary Education, 5(01), 11–20.
Handoko, H., Sartono, E. K. E., & Retnawati, H. (2024). The implementation of character education in elementary school: The strategy and challenge. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 7(4), 619–631.
Hapsari, F., Desnaranti, L., & Wahyuni, S. (2021). Peran guru dalam memotivasi.
Harjali. (2016). Strategi guru dalam membangun lingkungan belajar yang kondusif: Studi fenomenologi pada kelas-kelas sekolah menengah pertama di Ponorogo. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 23(1).
Islamiati, A., & Neviyarni. (2023). Memperkuat karakter melalui landasan filosofi menggali potensi peserta didik di sekolah dasar. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 1375–1393.
Rofi'ie, A. H. (2019). Pendidikan karakter adalah sebuah keharusan. WASKITA: Jurnal
Pendidikan Nilai Dan Pembangunan Karakter, 1(1), 113-128
Salsabilah, A. S., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2021). Peran guru dalam mewujudkan pendidikan karakter. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 7158–7163.
Suparno. 2018. Analisis Faktor-Faktor Pembentuk Karakter Smart Siswa Di Sekolah Islam Terpadu. Jurnal Pendidikan Karakter Vol 8 No 1 2018
Sarnoto, a. z. (2016). profesionalisme guru anak usia dini. nasional peran pengasuhan anak raudhatul atfal.
Sugiyono. 2008. Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2012. “Memahami Penelitian Kualitatif”. Bandung: Alfabeta.Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Kuintitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.00
Widiastuti, H. (2012). Peran Guru Dalam Membentuk Siswa Berkarakter. Jurnal Pendidikan UMS, 03.
Yestiani dea Kiki & Zahwa Nabila. (2020). Peran Guru dalam Pembelajaran pada Siswa Sekolah Dasar. Fondatia: Jurnal Pendidikan Dasar 4(1), 41-47.
Yulianingsih, L. T., & Sobandi, A. (2017). Kinerja Mengajar Guru Sebagai Faktor Determinan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 2(2), 157–165.
Agus Wibowo. (2013). Managemen Pendidikan Karakter di Sekolah. Pustaka Pelajar, Yogyakarta.
Akbar. (2024). Character education in educational learning citizenship for develop character student elementary school. International Journal of Students Education, 133–137.
Al-Asyi, Y. A.-Q. (2017). Menjadi pendidik yang berhasil. Yogyakarta: CV. Citra Kreasi Utama.
Arikunto, S. (2010). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktis. Jakarta: Rineka Cipta.
Azwar, S. (2013). Metode penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Bestari, M., & Nurhayati. (2023). Exploration of strategies to enhance the character education of students for the development of high-quality Indonesian human resources. Enigma in Education, 1(1), 16–20.
Cynthia, L. C., Martono, T., & Indriayu, M. (2015). Pengaruh fasilitas belajar dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar. Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi, 01.
Faiz, A. (2021). Tinjauan analisis krisis terhadap faktor penghambat pendidikan karakter di Indonesia. Jurnal Penelitian Bidang Pendidikan, 2.
Fajrianti, & Kaif, S. H. (2024). Implementasi pendidikan karakter siswa kelas V SDN I Kaubula. JISPE Journal of Islamic Primary Education, 5(01), 11–20.
Handoko, H., Sartono, E. K. E., & Retnawati, H. (2024). The implementation of character education in elementary school: The strategy and challenge. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 7(4), 619–631.
Hapsari, F., Desnaranti, L., & Wahyuni, S. (2021). Peran guru dalam memotivasi.
Harjali. (2016). Strategi guru dalam membangun lingkungan belajar yang kondusif: Studi fenomenologi pada kelas-kelas sekolah menengah pertama di Ponorogo. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 23(1).
Islamiati, A., & Neviyarni. (2023). Memperkuat karakter melalui landasan filosofi menggali potensi peserta didik di sekolah dasar. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 1375–1393.
Rofi'ie, A. H. (2019). Pendidikan karakter adalah sebuah keharusan. WASKITA: Jurnal
Pendidikan Nilai Dan Pembangunan Karakter, 1(1), 113-128
Salsabilah, A. S., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2021). Peran guru dalam mewujudkan pendidikan karakter. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 7158–7163.
Suparno. 2018. Analisis Faktor-Faktor Pembentuk Karakter Smart Siswa Di Sekolah Islam Terpadu. Jurnal Pendidikan Karakter Vol 8 No 1 2018
Sarnoto, a. z. (2016). profesionalisme guru anak usia dini. nasional peran pengasuhan anak raudhatul atfal.
Sugiyono. 2008. Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2012. “Memahami Penelitian Kualitatif”. Bandung: Alfabeta.Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Kuintitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.00
Widiastuti, H. (2012). Peran Guru Dalam Membentuk Siswa Berkarakter. Jurnal Pendidikan UMS, 03.
Yestiani dea Kiki & Zahwa Nabila. (2020). Peran Guru dalam Pembelajaran pada Siswa Sekolah Dasar. Fondatia: Jurnal Pendidikan Dasar 4(1), 41-47.
Yulianingsih, L. T., & Sobandi, A. (2017). Kinerja Mengajar Guru Sebagai Faktor Determinan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 2(2), 157–165.
Published
2025-09-26
How to Cite
Siti Nurhalimah, Oriza Sativa Nurmansyah, Ainun Mardiyah, & Rahmawati Eka Saputri. (2025). PERAN GURU SEKOLAH DASAR DALAM MENUMBUHKAN KARAKTER SISWA DI SD NEGERI KAMPUNG MELAYU IV. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(03), 260 - 271. https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i03.7766
Section
Articles
