PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN AUGMENTED REALITY BERBANTU APLIKASI ASSEMBLR TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS V SDN 060826 MEDAN AREA
Penelitian
Abstract
This study aims to determine the effectiveness of using Augmented Reality (AR)-based learning media with the AssemblrEdu application in improving students' understanding of Pancasila Education material. Using a quasi-experimental method with a pretest-posttest design, this study compared student learning outcomes in the experimental class using AR media and the control class using conventional methods. The results showed a significant increase in student learning outcomes, with 81.82% of students in the experimental class achieving scores above 70 after using AR media, compared to only 45.46% before learning. The t-test showed a significant difference between the experimental and control classes (significance value 0.000 <0.05). In conclusion, the use of AR media assisted by AssemblrEdu has proven effective in improving students' understanding and learning outcomes, making learning more interesting and interactive, and helping students understand complex material more easily.
References
Mukhid, A. (2021). Metodologi Penelitian Pendekatan Kuantitatif. Surabaya: Jakad Media Publishing.
Rukminingsih, Adnan, D. G., & Latief, M. A. (2020). Penelitian Kuantitatif, Penelitian Kualitatif, Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: Erhka Utama.
Sabtohadi, J (2022). Bab VIII Populasi, Sampel, Dan Variabel Penelitian. Metodologi Penelitian Kuantitatif, 79.
Sugiyono, 2019b. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Wahab, A., Junaedi, S. P., Efendi, D., Prastyo, H., PMat, M., Sari, D. P., ... & Wicaksono, A. (2021). Media Pembelajaran Matematika. Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.
Artikel in Press :
Ardani, S. C., & Fitriyah, I. J. (2023). Analisis Studi Literatur Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality (Ar) Terhadap Motivasi Belajar Ipa Siswa Smp. Proceedings of Life and Applied Sciences, 1.
Rofi’ah, I. (2023). Penggunaan Media Assemblr Edu Berbasis Augmented Reality Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V-A Pada Materi Organ Gerak Manusia Di Min 2 Kota Surabaya.
Jurnal :
Dewi, D. R. Pengembangan Kurikulum Di Indonesia Dalam Menghadapi Tuntutan Abad Ke-21,” As-Salam: Jurnal Studi Hukum Islam & Pendidikan 8, no. 1 (2019): 1–22.
Hasnanto, A. T., & Kholifah, N. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif IPA Materi Organ Gerak Manusia Berbasis Adobe Flash Cs3 Kelas V SD/MI. Terampil: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 9(1), 69-82.
Hartini, S. H. A., Wuryaningrum, R., & Sudarti, S. (2024). Pembelajaran Rantai Makanan Melalui Media Paper Ronan Untuk Meningkatkan Literasi Sains Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 10(1), 342-354.
Magdalena, I., Nurlaelah, N., & Hasanah, I. R. (2023). Pengaruh perkembangan psikologi anak SDN Cengklong 1 terhadap keberhasilan kegiatan belajar mengajar. Berajah Journal, 3(2), 343-354.
Magdalena, I., Shodikoh, A. F., Pebrianti, A. R., Jannah, A. W., & Susilawati, I. (2021). Pentingnya media pembelajaran untuk meningkatkan minat belajar siswa sdn meruya selatan 06 pagi. Edisi, 3(2), 312-325.
Mohamad, N., Panigoro, M., Gani, I. P., Mahmud, M., Damiti, F., Tambengi, W. M., & Kasim, M. (2024). Penggunaan Media Video Pembelajaran Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu Kelas VII A di SMP Negeri 2 Kota Gorontalo. Journal of Economic and Business Education, 2(3), 373-387.
Puspitarini, Y. P & Hanif, M. Using Learning Media to Increase Learning Motivation in Elementary School. Anatolian Journal of Education 4, no. 2 (2019): 53–60.
Safitri, A. O., Yunianti, V. D., & Rostika, D. (2022). Upaya peningkatan pendidikan berkualitas di Indonesia: Analisis pencapaian sustainable development goals (SDGs). Jurnal Basicedu, 6(4), 7096-7106.
Siregar, W. M., Siregar, A., Simanjuntak, M. T., Marbun, M., & Sitorus, S. E. (2024). Menanamkan Nilai-Nilai Pancasila dalam Jiwa Generasi Muda. Atmosfer: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, dan Sosial Humaniora, 2(2), 318-322.
Tuta, B. B., Harta, J., & Purwasih, S. S. (2022). Development Of Assemblr Edu-Assisted Augmented Reality Learning Media On The Topic Of Effect Of Surface Area And Temperature On Reaction Rate. JCER (Journal of Chemistry Education Research), 6(1), 44-57.
Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya media pembelajaran dalam proses belajar mengajar. Journal on Education, 5(2), 3928-3936.sc
Yusup, A. H., Azizah, A., Rejeki, E. S., Silviani, M., Mujahidin, E., & Hartono, R. (2023). Literature Review: Peran media pembelajaran berbasis augmented reality dalam media sosial. Jurnal Pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi, 3(5).
