PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBANTUAN BAAMBOOZLE PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA MATERI PANCASILA DALAM KEHIDUPANKU DI KELAS V SDN 101776 SAMPALI T.A 2025/2026
Abstract
This research was carried out with the aim of knowing the level of feasibility, practicality, and effectiveness of Learning Media assisted by Baamboozle. This type of research is R&D with the ADDIE development model. The subjects of this study were 20 students consisting of 9 male students and 11 female students. Data collection techniques in this research consisted of interviews, questionnaires, and tests. The instruments used in this research include interview instruments, expert instruments (questionnaire, material, and media), practicality instruments (teacher response questionnaire), and student learning outcomes tests. Data analysis techniques are qualitative data and quantitative data. The results showed that the feasibility of the product got a percentage of 80%. The results of product practicality get a percentage of 80%. The results of product effectiveness obtained a result of 0.44. It can be concluded that the learning media assisted by Baamboozle is declared feasible, practical, and effective in improving the learning outcomes of fifth grade students in Pancasila Education subjects. It can be concluded that Baamboozle-assisted Learning Media is declared feasible, practical, and effective to use in learning.
References
Agustin, W., Iksam, I., Haerani, R. P. R., & Mustamiroh, M. (2025). Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Materi Keragaman Budaya Menggunakan Media Baamboozle pada Siswa Kelas IV di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 5(3), 1329-1337.
Andriyani, Y., Safitri, N., & Yuniar, Y. (2024). Penggunaan Media Interaktif Baamboozle terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(04), 816-824
Aryani, S., & Rodiyana, R. (2021). Media Audio Visual untuk Keterampilan Menyimak Siswa. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan (Vol. 3, pp. 266-270).
Aulia, S. R., dkk. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Berbantuan Game Based Learning Baamboozle pada Mata Pelajaran IPAS Siswa Sekolah Dasar. PENDASI Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 9(1), 11-21.
Efendi, Y., & Sa’diyah, H. (2020). Penerapan Nilai-Nilai Pancasila dalam Lembaga Pendidikan. JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan), 5(1), 54-65.
Emda, A. (2017). Kedudukan Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran. Lantanida Journal, Vol 5 No 2, Hal 93–196.
Erdinda, B. (2025). Pengembangan Media Interaktif Berbantu Baamboozle pada Materi Sistem Tata Surya Kelas VI SDN 105297 Helvetia. Inspirasi Edukatif: Jurnal Pembelajaran Aktif, 6(2).
Fitriyah, C. Z., & Wardani, R. P. (2022). Paradigma Kurikulum Merdeka bagi Guru Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 12(3).
Gandamana, A., & Nst, S. A. R. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Fun Thinkers Book Berbantuan Scientific Pada Tema 4 Berbagai Pekerjaan Subtema 1 Jenis-Jenis Pekerjaan Kelas IV DI SDN 060912 Medan Denai T.A 2020/2021. Jurnal Keluarga Sehat Sejahtera, 18(1), 36–45.
Harahap, Annisa Hilmi. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Modul Elektronik Berbantuan Problem Based Learning Pada Tema 9 Kayanya Negeriku di Kelas IV SDN 101774 Sampali Kecamatan Percut Sei Tuan (Skripsi). Medan : Universitas Negeri Medan.
Ilmiyah, N. H., & Sumbawati, M. S. (2019). Pengaruh Media Kahoot dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa. JIEET: Journal Information Engineering and Educational Technology, Hal 46-50.
Kaniawati, E., Mardani, M. E., Lestari, S. N., Nurmilah, U., & Setiawan, U. (2023). Evaluasi Media Pembelajaran. Journal of Student Research, 1(2), 18-32.
Kartini, D., & Dewi, D. A. (2021). Implementasi Pancasila dalam Pendidikan Sekolah Dasar. Jurnal Kewarganegaraan, 5 (1), 113-118.
Lestari, dkk. (2016). Pengaruh Model Pembelajaran Brain Based Learning Terhadap Penguasaan Konsep Siswa. Jurnal Pendidikan Mandala. Vol. 4, No. 1.
Magdalena, I. (2021). Perkembangan Peserta Didik Sekolah Dasar. CV Jejak (Jejak Publisher).
Nurfadhillah, S. (2021). MEDIA PEMBELAJARAN Pengertian Media Pembelajaran, Landasan, Fungsi, Manfaat, Jenis-Jenis Media Pembelajaran, dan Cara Penggunaan Kedudukan Media Pembelajaran. CV Jejak (Jejak Publisher).
Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. MISYKAT: Jurnal Ilmu-ilmu Al-Quran Hadits Syari'ah dan Tarbiyah, 3(1), 171-210.
Pagarra, H., Syawaluddin, A., & Krismanto, W. (2022). Media Pembelajaran.
Permana, R. (2025). Evaluasi Media Pembelajaran. Media Pembelajaran, 100.
Pritasari, R. dan Asri, S.R. (2014). Penggunaan Media Film Kartun Untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak Cerita Siswa Kelas V Sekolah Dasar. JPGSD. Vol. 2, No. 2
Salsanila, S., & El Faisal, E. (2025). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Baamboozle terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(5), 5046-5052.
Saputra, A. dkk. (2023). Pengembangan Aplikasi E-Flip Builder Berdasarkan Pedagogic Knowledge (PK) Pada Materi SPLDV Kelas X SMA Negeri 1 Marau Pulau Borneo. Journal of Creative Student Research (JCSR) , Vol.1(1), 426–440.
Saputro, B. (2017). Manajemen Penelitian Pengembangan (research & development) bagi Penyusun Tesis dan Disertasi. Aswaja Presindo.
Sasmito, Y. A., & Fathoni, A. (2019). Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Untuk Menumbuhkan Rasa Nasionalisme di SDN 03 Ngemplak (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta).
Siadari, C., & Ananda, L. J. (2020). Media Pembelajaran Kogerbe (Kotak Gerak Benda) pada Materi Gerak Benda Mata Pelajaran IPA KelasIV Sekolah Dasar. JGK (Jurnal Guru Kita), Vol. 4 No.4 , Hal 62-67.
Situmorang, R., dkk. (2025). Penerapan Media Pembelajaran Baamboozle untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Pendidikan Pancasila Siswa Kelas VB SDN 060827 Medan TA 2024/2025. Jurnal Inovasi Metode Pembelajaran, 7(2).
Susanti,S., dkk. (2024). Dampak Negatif Metode Pengajaran Monoton Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan dan Riset , Vol.2 No.2, Hal 86-93.
Tasmara, A., Wahyuni, D., Furwanti, I., Rahmawati, N., Fidella, S. C., & Hasdawaty, E. (2025). Penerapan Game Edukasi Berbantuan Bamboozle Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik. Jurnal Education FKIP UNMA, 11(1).
Tsurayya, N. A. (2023). Pemanfaatan Media Interaktif Baamboozle pada Pembelajaran Bahasa Indonesia. Dinamika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya, 6(2), 81-92.
Wahyudi, L. E., dkk. (2022). Mengukur Kualitas Pendidikan di Indonesia. Ma'arif Journal of Education, Madrasah Innovation and Aswaja Studies, Vol 1 No1, Hal 18-22.
