KAJIAN PUSTAKA TENTANG EFEKTIVITAS TEKNIK MODELING DALAM MENGUBAH PERILAKU SOSIAL SISWA
Abstract
Penelitian ini merupakan kajian pustaka yang bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas teknik modeling dalam mengubah perilaku sosial siswa melalui pendekatan konseling behavioral. Teknik modeling, yang berakar dari teori belajar sosial Albert Bandura, digunakan untuk membantu siswa meniru perilaku positif dari model yang relevan, baik melalui live modelling, simbolik, maupun partisipatif. Data diperoleh melalui telaah berbagai sumber literatur ilmiah yang terbit antara tahun 2019 hingga 2025. Hasil kajian menunjukkan bahwa teknik modeling efektif dalam mengurangi perilaku menyimpang seperti bullying dan kenakalan remaja, serta meningkatkan keterampilan sosial dan kepercayaan diri siswa. Efektivitas teknik ini dipengaruhi oleh pemilihan model yang tepat, kesesuaian metode, durasi intervensi, serta lingkungan sosial yang mendukung. Kajian ini merekomendasikan penerapan teknik modeling oleh guru BK dalam layanan bimbingan yang bersifat promotif dan preventif di sekolah.
References
Fauziyah, N. (2024). TEKNIK MODELING UNTUK MENGURANGI PERILAKU BULLYING. Jurnal Consulenza: Jurnal Bimbingan Konseling Dan Psikologi, 7(1), 143–155. http://ejurnal.uij.ac.id/index.php/CONS
Febrianti, R., Syaputra, Y. D., & Oktara, T. W. (2024). Dinamika Bullying di Sekolah: Faktor dan Dampak. Indonesian Journal of Educational Counseling, 8(1), 9–24. https://doi.org/10.30653/001.202481.336
Firmansyah, Moch. R. A. (2023). Konsep Modelling Albert Bandura dan Relevensinya Dengan Pendidikan Islam. IAIN Ponorogo.
Ghozali, S., Darmawan, D., Bashor, M., Juani, A., Mudzakkir, & Pratama Putra, F. (2024). EFEKTIVITAS KONSELING KELOMPOK UNTUK MENGATASI PERMASALAHAN KEPERCAYAAN DIRI PADA SISWA. Jurnal Pendidikan, Penelitian Dan Pengabdian Masyarakar, 4(1), 75–84.
Komang, N., & Yuliastini, S. (2020). Efektivitas Model Konseling Behavioral dengan Teknik Relaksasi untuk Menurunkan Kecemasan dalam Menghadapi Mata Pelajaran Matematika. Jurnal Konseling Indonesia, 6(1), 1–5. http://ejournal.unikama.ac.id/index.php/JKI
Laia, B., Sarumaha, M., Christina Zalukhu, M., Nduru, M., Telaumbanua, T., Dian Marsa Ndraha, L., & Harefa, D. (2021). PENDEKATAN KONSELING BEHAVIORAL TERHADAP PERKEMBANGAN MORAL SISWA. JURNAL ILMIAH AQUINAS, 4(1), 159–168. http://ejournal.ust.ac.id/index.php/Aquinas/index
Nurfirdaus, N., & Sutisna, A. (2021). LINGKUNGAN SEKOLAH DALAM MEMBENTUK PERILAKU SOSIAL SISWA. Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian Dan Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(2b), 895–902.
Oktavia Pradini, A., & Safrudin, M. B. (2021). Pengaruh Live Modeling Terhadap Perilaku Aktivitas Fisik Pada Siswa di Sekolah Dasar Negeri 003 Sangasanga. Borneo Student Research, 3(1), 59–65.
Purnomo, A., Rasimin, & Ferdiansyah, M. (2023). Efektivitas Teknik Modeling Simbolik pada Layanan Informasi untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa SMPN 17 Kota Jambi. JUANG: Jurnal Wahana Konseling, 6(2).
Ridha, Muh. R. (2019). KEEFEKTIFAN TEKNIK MODELING DALAM MENANGGULANGI KENAKALAN SISWA DI SMPN 3 BAJO KABUPATEN LAWU. IAIN Palopo.
Wulandari, V., & Setiawati, D. (2019). PENERAPAN LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK MODELING PARTISIPAN UNTUK MENINGKATKAN PERCAYA DIRI SISWA SAAT MENGEMUKAKAN PENDAPAT PADA KELAS XI IPS 3 DI SMAN 2 KARANGAN. Jurnal BK Unesa, 9(2).
Zuhara, E. (2020). EDUKASI EFEKTIVITAS KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK MODELING UNTUK MENINGKATKAN INTERAKSI SOSIAL SISWA. Jurnal Edukasi (Media Kajian Bimbingan Konseling), 6(1), 41–57.
