MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR
Keywords:
Learning Media; Mathematics Learning, Elementary Education
Abstract
This study was conducted with the aim of discussing mathematics learning media
in Elementary Schools. This research is a literature study. Literature study research
data were obtained from documents or library sources. The information search
process with researchers looking for information either from national journals or
books related to the research title. The results of this study are that learning media
are anything that can be used to convey messages (learning materials), so that they
can stimulate students' attention, interest, thoughts, and feelings in learning
activities to achieve learning goals.The conclusion of this study is that mathematics
learning media are tools used to support mathematics learning so that students
understand the material better and can stimulate students' thought patterns. The
function of mathematics learning media is to make mathematics learning more
interesting and to make it easier for children to learn mathematics.
References
Arsyad, A. (2013). Media
Pembelajaran. Jakarta:
Rajawali Pers.
Binanguan, H. H., & Hakim, A. R.
(2016). Pengaruh Pengunaan
Alat Jam Sudut Terhadap Hasil
Belajar Matematika. JKPM,
1(2), 204–214.
Bruner, J. S. (1966). Toward a Theory
of Instruction. Harvard
University Press.
Daniyati A., Ismy Bulqis Saputri,
Ricken Wijaya, Siti Aqila
Septiyani, & Usep Setiawan.
(2023). Konsep Dasar Media Pembelajaran. Journal of
Student Research, 1(1), 282–
294.
https://doi.org/10.55606/jsr.v1i
1.993
Daradjat, Z. (2008). Metodik Khusus
Pengajaran Agama Islam,
Jakarta: PT. Bumi Aksara. In
PT. Bumi Aksara.
Djamarah, S. B., & Zain, A. (2010).
Strategi Belajar Mengajar.
Jakarta: Rineka Cipta.
Habsy, B. A. (2017). Seni Memahami
Penelitian Kuliatatif Dalam
Bimbingan Dan Konseling :
Studi Literatur. JURKAM:
Jurnal Konseling Andi
Matappa, 1(2), 90.
Hasan, M., Milawati, Darodjat,
Khairani, H., & Tahrim, T.
(2021). Media Pembelajaran.
Tahta Media Group.
Hutagaol, A. S. R., Nyama, H., &
Warkitin. (2019).
Pengembangan Alat Peraga
Papan Berpaku Matematika
Kelas III SDN 29 Sungai
Puang. J-PiMat, 1(2), 79–90.
Kristanto, A. (2016). Media
Pembelajaran. Surabaya.
Penerbit Bintang.
Kustandi, C., & Sutjipto, B. (2013).
Media Pembelajaran: Manual
dan Digital. Bogor: Ghalia
Indonesia.
Munadi, Y. (2013). Media
Pembelajaran: Sebuah
Pendekatan Baru. Jakarta:
Referensi.
Murdiyanto, D., & Mahatma, H.
(2014). Penggunaan Alat
Peraga dalam Pembelajaran
Matematika.
Nasaruddin. (2015). Media Dan Alat
Peraga Dalam Pembelajaran
Matematika. Al - Khwarizmi :
Jurnal Pendidikan Matematika
Dan Ilmu Pengetahuan Alam,
3(21–30). Retrieved from
http://ejournal.iainpalopo.ac.id/i
ndex.php/alkhwarizmi/article/vi
ew/232/198.
Nasution, S. (2005). Didaktik Asas-
Asas Mengajar. Jakarta: Bumi
Aksara.
Piaget, J. (1952). The Origins of
Intelligence in Children. New
York: International Universities
Press.
Pujiati. (2009). Pemanfaatan Alat
Peraga Sebagai Media
PembelajaranMatematika SD.
Makalah tidak dipublikasikan.
Yogyakarta: PPPPTK
Matematika.
19
Rusman. (2012). Model-Model
Pembelajaran Mengembangkan
Profesionalisme Guru. Jakarta:
Rajawali Pers.
Rusmawati. (2017). Penggunaan Alat
Peraga Langsung Pada
Pembelajaran Matematika
Dengan Materi Pecahan
Sederhana Untuk
Meningkatkan Hasil Belajar
Matematika. Jurnal Sosial,
Pendidikan, Humaniora, 3(2),
307–314
Sadiman, A. S., Rahardjo, R., &
Haryono, A. (2011). Media
Pendidikan: Pengertian,
Pengembangan dan
Pemanfaatannya. Jakarta:
Rajagrafindo. Persada.
Sanjaya, W. (2012). Media
Komunikasi Pembelajaran.
Kencana Prenada Media
Group.
Sa’o, S., Naja, F. Y., & Irfan, A. (2019).
Penerapan Pembelajaran
Dengan Menggunakan Alat
Peraga Pada Pembelajaran
Matematika SMP. Al -
Khwarizmi : Jurnal Pendidikan
Dan Pembelajaran
Matematika, 3(1), 65–73.
Slamet, S. Y. (2013). Pengembangan
Media Pembelajaran
Matematika SD Berbasis
Pendekatan Realistik. Jurnal
Pendidikan Dasar, 4(2), 112–
120.
Sudjana, N., & Rivai, A. (2010). Media
Pengajaran. Bandung: Sinar
Baru Algensindo.
Suparno, P. (2007). Filsafat
Konstruktivisme dalam
Pendidikan. Yogyakarta:
Kanisius.
Sutarto, H. P. (2015). Pengembangan
Media Pembelajaran
Matematika untuk Sekolah
Dasar. Yogyakarta: UNY Press.
Suwardi, Firmiana, M. E., & Rohayati.
(2014). Pengaruh Penggunaan
Alat Peraga Terhadap Hasil
Pembelajaran Matematika
Pada Anak Usia Dini. Al-Azhar
Indonesia Seri Humaniora,
2(4), 297–305.
Suyanto, & Jihad, A. (2013). Menjadi
Guru Profesional: Strategi
Meningkatkan Kualitas Guru di
Era Global. Jakarta: Esensi
Erlangga.
Trianto. (2010). Model Pembelajaran
Terpadu. Jakarta: Bumi Aksara.
Yulianti, N., & Prabawanto, S. (2019).
Pengembangan Alat Peraga
Matematika untuk Meningkatkan
Pemahaman Konsep Siswa SD.
Jurnal EduMa, 9(2), 110–119
Pembelajaran. Jakarta:
Rajawali Pers.
Binanguan, H. H., & Hakim, A. R.
(2016). Pengaruh Pengunaan
Alat Jam Sudut Terhadap Hasil
Belajar Matematika. JKPM,
1(2), 204–214.
Bruner, J. S. (1966). Toward a Theory
of Instruction. Harvard
University Press.
Daniyati A., Ismy Bulqis Saputri,
Ricken Wijaya, Siti Aqila
Septiyani, & Usep Setiawan.
(2023). Konsep Dasar Media Pembelajaran. Journal of
Student Research, 1(1), 282–
294.
https://doi.org/10.55606/jsr.v1i
1.993
Daradjat, Z. (2008). Metodik Khusus
Pengajaran Agama Islam,
Jakarta: PT. Bumi Aksara. In
PT. Bumi Aksara.
Djamarah, S. B., & Zain, A. (2010).
Strategi Belajar Mengajar.
Jakarta: Rineka Cipta.
Habsy, B. A. (2017). Seni Memahami
Penelitian Kuliatatif Dalam
Bimbingan Dan Konseling :
Studi Literatur. JURKAM:
Jurnal Konseling Andi
Matappa, 1(2), 90.
Hasan, M., Milawati, Darodjat,
Khairani, H., & Tahrim, T.
(2021). Media Pembelajaran.
Tahta Media Group.
Hutagaol, A. S. R., Nyama, H., &
Warkitin. (2019).
Pengembangan Alat Peraga
Papan Berpaku Matematika
Kelas III SDN 29 Sungai
Puang. J-PiMat, 1(2), 79–90.
Kristanto, A. (2016). Media
Pembelajaran. Surabaya.
Penerbit Bintang.
Kustandi, C., & Sutjipto, B. (2013).
Media Pembelajaran: Manual
dan Digital. Bogor: Ghalia
Indonesia.
Munadi, Y. (2013). Media
Pembelajaran: Sebuah
Pendekatan Baru. Jakarta:
Referensi.
Murdiyanto, D., & Mahatma, H.
(2014). Penggunaan Alat
Peraga dalam Pembelajaran
Matematika.
Nasaruddin. (2015). Media Dan Alat
Peraga Dalam Pembelajaran
Matematika. Al - Khwarizmi :
Jurnal Pendidikan Matematika
Dan Ilmu Pengetahuan Alam,
3(21–30). Retrieved from
http://ejournal.iainpalopo.ac.id/i
ndex.php/alkhwarizmi/article/vi
ew/232/198.
Nasution, S. (2005). Didaktik Asas-
Asas Mengajar. Jakarta: Bumi
Aksara.
Piaget, J. (1952). The Origins of
Intelligence in Children. New
York: International Universities
Press.
Pujiati. (2009). Pemanfaatan Alat
Peraga Sebagai Media
PembelajaranMatematika SD.
Makalah tidak dipublikasikan.
Yogyakarta: PPPPTK
Matematika.
19
Rusman. (2012). Model-Model
Pembelajaran Mengembangkan
Profesionalisme Guru. Jakarta:
Rajawali Pers.
Rusmawati. (2017). Penggunaan Alat
Peraga Langsung Pada
Pembelajaran Matematika
Dengan Materi Pecahan
Sederhana Untuk
Meningkatkan Hasil Belajar
Matematika. Jurnal Sosial,
Pendidikan, Humaniora, 3(2),
307–314
Sadiman, A. S., Rahardjo, R., &
Haryono, A. (2011). Media
Pendidikan: Pengertian,
Pengembangan dan
Pemanfaatannya. Jakarta:
Rajagrafindo. Persada.
Sanjaya, W. (2012). Media
Komunikasi Pembelajaran.
Kencana Prenada Media
Group.
Sa’o, S., Naja, F. Y., & Irfan, A. (2019).
Penerapan Pembelajaran
Dengan Menggunakan Alat
Peraga Pada Pembelajaran
Matematika SMP. Al -
Khwarizmi : Jurnal Pendidikan
Dan Pembelajaran
Matematika, 3(1), 65–73.
Slamet, S. Y. (2013). Pengembangan
Media Pembelajaran
Matematika SD Berbasis
Pendekatan Realistik. Jurnal
Pendidikan Dasar, 4(2), 112–
120.
Sudjana, N., & Rivai, A. (2010). Media
Pengajaran. Bandung: Sinar
Baru Algensindo.
Suparno, P. (2007). Filsafat
Konstruktivisme dalam
Pendidikan. Yogyakarta:
Kanisius.
Sutarto, H. P. (2015). Pengembangan
Media Pembelajaran
Matematika untuk Sekolah
Dasar. Yogyakarta: UNY Press.
Suwardi, Firmiana, M. E., & Rohayati.
(2014). Pengaruh Penggunaan
Alat Peraga Terhadap Hasil
Pembelajaran Matematika
Pada Anak Usia Dini. Al-Azhar
Indonesia Seri Humaniora,
2(4), 297–305.
Suyanto, & Jihad, A. (2013). Menjadi
Guru Profesional: Strategi
Meningkatkan Kualitas Guru di
Era Global. Jakarta: Esensi
Erlangga.
Trianto. (2010). Model Pembelajaran
Terpadu. Jakarta: Bumi Aksara.
Yulianti, N., & Prabawanto, S. (2019).
Pengembangan Alat Peraga
Matematika untuk Meningkatkan
Pemahaman Konsep Siswa SD.
Jurnal EduMa, 9(2), 110–119
Published
2025-07-06
How to Cite
Wina, Khoirani Febry Dalimunthe, Sabarita Br Tarigan, Yustika Aulia Dalimunthe, & Almira Amir. (2025). MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(02), 258 - 277. https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i02.6522
Section
Articles
