Meningkatkan Kemampuan Spasial dan Pemahaman Geografis Siswa tentang Bentuk Wilayah Indonesia melalui Media Interaktif Google Earth pada Pembelajaran IPAS Kelas 5
Penelitian Tindakan Kelas
Keywords:
Kemampuan spasial, pemahaman geografis, Google Earth, IPAS, penelitian tindakan kelas.
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan spasial dan pemahaman geografis siswa kelas V melalui penggunaan media interaktif Google Earth dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di SD Muhammadiyah 1 Kudus. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model siklus dari Arikunto, yang meliputi perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar yang cukup signifikan. Rata-rata nilai siswa yang semula 60,83 pada pra siklus meningkat menjadi 75 pada siklus I, dan mencapai 86,44 pada siklus II. Ketuntasan belajar siswa juga meningkat dari 27,78% menjadi 100%. Penggunaan Google Earth membantu siswa memahami konsep spasial dan geografis secara lebih nyata, menarik, dan kontekstual. Temuan ini menegaskan bahwa integrasi teknologi seperti Google Earth dalam pembelajaran IPAS tidak hanya mempermudah pemahaman materi, tetapi juga mendorong perkembangan kemampuan berpikir kritis dan keterampilan spasial siswa.
References
Agus Santoso, Muhammad Asyroful Mujib, dan Sri Astutik. (2021). Pengaruh Media Pembelajaran Google Earth Terhadap Kemampuan Berpikir Spasial Siswa SMA. Jurnal Geodika, 6(2).
Andrianto Yusuf, Rusiyah Rusiyah, dan M. Iqbal Liayong Pratama. (2024). Penerapan Google Earth Dalam Pembelajaran Geografi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di SMA Negeri 1 Tilango. E-Jurnal UNG.
Apriyanto, B., Mujib, M. A., Noviantoro, K. M., Asmi, N. A. T., Imanjaya, A. D., & Wat, S. E. R. (2023). Pemahaman identifikasi penggunaan lahan (landuse) berbasis media geospasial “Google Earth” untuk penguatan literasi spasial siswa SMA. KIAT Journal of Community Development, 2(2), 79–88.
Arikunto, S. (2012). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Arsyad, Azhar. (2015). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Ayu, S., Ardianti, S. D., dan Wanabuliandari, S. (2021). Analisis Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Matematika. Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(3), 1611-1622.
Damayanti, R., dan Pratama, R. (2020). Pemanfaatan Google Earth dalam Pembelajaran Geografi untuk Meningkatkan Kemampuan Spasial Siswa. Jurnal Pendidikan Geografi, Vol. 25(2), 45–52.
Fadhaliva, M., Ardianti, S. D., dan Fardani, M. A. (2023). Peningkatan pemahaman konsep melalui model Think Pair Share dengan media KAREN (Kartu Perubahan Energi). Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 9(3)
Fitriani, D., Saputra, R. D., & Lestari, S. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPAS. Jurnal Teknologi Pendidikan Dasar, 11(1), 66–78.
Gardner, H. (2019). Multiple Intelligences: New Horizons in Theory and Practice. New York: Basic Books.
Google. (2025). Google Earth. Retrieved from https://earth.google.com/
Hanif Pratama. (2024). Pemanfaatan Google Earth Sebagai Media Pembelajaran Geografi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Spasial Peserta Didik SMA Negeri 9 Palembang. Jurnal Pendidikan.
Kemendikbudristek. (2021). Panduan Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) SD/MI. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Mulyasa, E. (2015). Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Novitasari, R., & Susilo, H. (2022). Pengembangan Kemampuan Berpikir Spasial melalui Pembelajaran Berbasis Geoteknologi. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Geografi, 30(1), 45–54.
Pratiwi, I. A., Ardianti, S. D., dan Kanzunnudin, M. (2018). Peningkatan Kemampuan Kerjasama Melalui Model Project Based Learning (PjBL) Berbantuan Metode Edutainment Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Jurnal Refleksi Edukatika, 8(2), 1-10. p-ISSN: 2087-9385, e-ISSN: 2528-696X
Rosidah, L., Wanabuliandari, S., dan Ardianti, S. D. (2020). Pengaruh model pembelajaran SAVI berbantuan media Kapindo untuk meningkatkan berpikir kritis siswa pada tema 6 kelas IV. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 6(1)
Sari, N. M., Masfuah, S., dan Ardianti, S. D. (2020). Model TGT Berbantuan Media Permainan Pletokan untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 6(2), 219–224.
Sutarto, R. (2020). "Penggunaan Media Interaktif untuk Meningkatkan Kemampuan Spasial Siswa dalam Pembelajaran Geografi". Jurnal Pendidikan Geografi Indonesia, 1(2), 45–53.
Tuti Mutia, Fatiya Rosyida, Putra Kurnia Alfyananda, Sahrina Alfi, dan Purnamasari Safriani Wulan. (2024). Media Google Earth dengan Problem Based Learning Berpengaruh terhadap Kemampuan Berpikir Spasial Siswa SMA. E-Jurnal UNG, Jurnal UMMAT, E-Journal Hamzanwadi.
Utami, D. (2019). Pembelajaran Geografi Berbasis ICT. Bandung: Alfabeta.
Yuli Ifana Sari. (2024). Pemanfaatan Google Earth dalam Pembelajaran Geografi: Studi oleh Pendidikan Geografi Unikama. E-Jurnal Unikama, E-Jurnal Unesa.
Andrianto Yusuf, Rusiyah Rusiyah, dan M. Iqbal Liayong Pratama. (2024). Penerapan Google Earth Dalam Pembelajaran Geografi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di SMA Negeri 1 Tilango. E-Jurnal UNG.
Apriyanto, B., Mujib, M. A., Noviantoro, K. M., Asmi, N. A. T., Imanjaya, A. D., & Wat, S. E. R. (2023). Pemahaman identifikasi penggunaan lahan (landuse) berbasis media geospasial “Google Earth” untuk penguatan literasi spasial siswa SMA. KIAT Journal of Community Development, 2(2), 79–88.
Arikunto, S. (2012). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Arsyad, Azhar. (2015). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Ayu, S., Ardianti, S. D., dan Wanabuliandari, S. (2021). Analisis Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Matematika. Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(3), 1611-1622.
Damayanti, R., dan Pratama, R. (2020). Pemanfaatan Google Earth dalam Pembelajaran Geografi untuk Meningkatkan Kemampuan Spasial Siswa. Jurnal Pendidikan Geografi, Vol. 25(2), 45–52.
Fadhaliva, M., Ardianti, S. D., dan Fardani, M. A. (2023). Peningkatan pemahaman konsep melalui model Think Pair Share dengan media KAREN (Kartu Perubahan Energi). Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 9(3)
Fitriani, D., Saputra, R. D., & Lestari, S. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPAS. Jurnal Teknologi Pendidikan Dasar, 11(1), 66–78.
Gardner, H. (2019). Multiple Intelligences: New Horizons in Theory and Practice. New York: Basic Books.
Google. (2025). Google Earth. Retrieved from https://earth.google.com/
Hanif Pratama. (2024). Pemanfaatan Google Earth Sebagai Media Pembelajaran Geografi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Spasial Peserta Didik SMA Negeri 9 Palembang. Jurnal Pendidikan.
Kemendikbudristek. (2021). Panduan Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) SD/MI. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Mulyasa, E. (2015). Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Novitasari, R., & Susilo, H. (2022). Pengembangan Kemampuan Berpikir Spasial melalui Pembelajaran Berbasis Geoteknologi. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Geografi, 30(1), 45–54.
Pratiwi, I. A., Ardianti, S. D., dan Kanzunnudin, M. (2018). Peningkatan Kemampuan Kerjasama Melalui Model Project Based Learning (PjBL) Berbantuan Metode Edutainment Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Jurnal Refleksi Edukatika, 8(2), 1-10. p-ISSN: 2087-9385, e-ISSN: 2528-696X
Rosidah, L., Wanabuliandari, S., dan Ardianti, S. D. (2020). Pengaruh model pembelajaran SAVI berbantuan media Kapindo untuk meningkatkan berpikir kritis siswa pada tema 6 kelas IV. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 6(1)
Sari, N. M., Masfuah, S., dan Ardianti, S. D. (2020). Model TGT Berbantuan Media Permainan Pletokan untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 6(2), 219–224.
Sutarto, R. (2020). "Penggunaan Media Interaktif untuk Meningkatkan Kemampuan Spasial Siswa dalam Pembelajaran Geografi". Jurnal Pendidikan Geografi Indonesia, 1(2), 45–53.
Tuti Mutia, Fatiya Rosyida, Putra Kurnia Alfyananda, Sahrina Alfi, dan Purnamasari Safriani Wulan. (2024). Media Google Earth dengan Problem Based Learning Berpengaruh terhadap Kemampuan Berpikir Spasial Siswa SMA. E-Jurnal UNG, Jurnal UMMAT, E-Journal Hamzanwadi.
Utami, D. (2019). Pembelajaran Geografi Berbasis ICT. Bandung: Alfabeta.
Yuli Ifana Sari. (2024). Pemanfaatan Google Earth dalam Pembelajaran Geografi: Studi oleh Pendidikan Geografi Unikama. E-Jurnal Unikama, E-Jurnal Unesa.
Published
2025-06-17
How to Cite
Abdul, M., & Dwi Ardianti, S. (2025). Meningkatkan Kemampuan Spasial dan Pemahaman Geografis Siswa tentang Bentuk Wilayah Indonesia melalui Media Interaktif Google Earth pada Pembelajaran IPAS Kelas 5: Penelitian Tindakan Kelas. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(02), 239 - 252. https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i02.6037
Section
Articles
