TINGKAT KETERAMPILAN MENDENGARKAN SISWA KELAS X DI SMA SRIJAYA NEGARA
Keywords:
listening skills, high school students, learning, learning strategies
Abstract
This study aims to describe the listening skills of class X students at SMA Srijaya Negara. Listening skills are one of the basic competencies that are very important in the learning process, especially in improving students' understanding and communication skills. The approach used is a descriptive quantitative approach with data collection techniques in the form of questionnaires. The results of the study indicate that students' listening skills are in the moderate category, with several influencing factors including learning motivation, teaching methods, and learning environment. This study shows the need for the development of more interactive learning strategies and the use of varied media to improve students' listening skills in class X SMA Srijaya Negara.
References
Agung, N. S. dkk. (2024). The Use of Non-Cognitive Diagnostic Assessment on Students’ Listening Skills. Journal of Society Counseling, 2(3), 134–138. https://doi.org/10.59388/josc.v2i3.577
Dina Aulia Yudistira Munthe, dkk. (2023). Analisis Kemampuan Menyimak Siswa Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar. Jurnal Riset Rumpun Ilmu Bahasa, 2(2), 48–56. https://doi.org/10.55606/jurribah.v2i2.1405
Irawati, R., dkk. (2025). Pengembangan dan Validasi Media Audiovisual Big Book Bermuatan Pendidikan Karakter untuk Pembelajaran Keterampilan Menyimak di Taman. 9(3), 888–904. https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i3.6926
Hasibuan, H. (2022). Penggunaan media dalam pembelajaran untuk meningkatkan keterampilan menyimak siswa. EDUTECH: Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi, 2(1), 1–10. https://jurnalp4i.com/index.php/edutech/article/download/4579/3482
Hidayat, W., & Santosa, S. (2024). Memahami konsep belajar anak usia dasar: Studi analisis teori belajar Carl Rogers serta penerapannya di sekolah dasar. Primer: Journal of Primary Education Research, 2(1), 92–101. https://e-journal.unu-jogja.ac.id/pgsd/index.php/primer/article/view/18
Iswara, P. D. (2016). Pengembangan Ajar Keterampilan Mendengarkan Dan Membaca. Mimbar Sekolah Dasar, 3(1), 89–97.
Musyadad, V. F., dkk. (2023). Upaya Peningkatan Keterampilan Menyimak Sekolah Dasar Melalui Media Audio Visual. Jurnal Primary Edu (JPE), 1(1), 51–60.
Ismayatim, W. F. A., dkk. (2019). Enhancing 21st century students’ listening skills via augmented reality and mobile applications. International Journal of Innovation, Creativity and Change, 7(11), 314–325.
Maghfiroh, S. P., & Liansari, V. (2025). Efektivitas Video Cerita Rakyat Sebagai Media Pembelajaran Untuk Keterampilan Menyimak Pada Peserta Didik Sekolah Dasar. 20(1), 120–131. https://doi.org/10.29408/edc.v20i1.29871
Martoredjo, N. T. (2014). Keterampilan Mendengarkan Secara Aktif dalam Komunikasi Interpersonal. Humaniora, 5(1), 501. https://doi.org/10.21512/humaniora.v5i1.3067
Novitasandra, O., dkk. (2025). Gaya Belajar Dalam Fenomena Pembelajaran Menyimak Siswa Di Sekolah Dasar. 07(02), 12434–12448.
Rahmayani, S., dkk. (2024). Peningkatan Keterampilan Menyimak Peserta Didik dengan Menggunakan Model Discovery Learning pada Tingkat Sekolah Dasar. Jurnal Yudistira: Publikasi Riset Ilmu Pendidikan Dan Bahasa, 2(3), 01–19.
Sari, A. W. (2016). Pentingnya Keterampilan Mendengar Dalam Menciptakan Komunikasi Yang Efektif. Jurnal EduTech, 2(1), 1–10. http://jurnal.umsu.ac.id/index.php/edutech/article/view/572
Sari, A. M., & Kurniawati, E. (2020). Pemanfaatan teknologi dalam meningkatkan kemampuan menyimak siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 6(2), 112–120. https://doi.org/10.25078/jpdn.v6i2.456
Wahyuni, L., & Puspita, R. (2021). Analisis kesulitan siswa dalam menyimak cerita anak di kelas rendah sekolah dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 8(1), 34–42. https://doi.org/10.26740/jipd.v8n1.p34-42
Zamzami, Z. (2022). Pembelajaran menyimak berbasis kontekstual untuk siswa sekolah dasar. Jurnal Edukasi Anak Usia Dini, 4(1), 78–85. https://ejournal.umrah.ac.id/index.php/jeaud/article/view/1253
Dina Aulia Yudistira Munthe, dkk. (2023). Analisis Kemampuan Menyimak Siswa Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar. Jurnal Riset Rumpun Ilmu Bahasa, 2(2), 48–56. https://doi.org/10.55606/jurribah.v2i2.1405
Irawati, R., dkk. (2025). Pengembangan dan Validasi Media Audiovisual Big Book Bermuatan Pendidikan Karakter untuk Pembelajaran Keterampilan Menyimak di Taman. 9(3), 888–904. https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i3.6926
Hasibuan, H. (2022). Penggunaan media dalam pembelajaran untuk meningkatkan keterampilan menyimak siswa. EDUTECH: Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi, 2(1), 1–10. https://jurnalp4i.com/index.php/edutech/article/download/4579/3482
Hidayat, W., & Santosa, S. (2024). Memahami konsep belajar anak usia dasar: Studi analisis teori belajar Carl Rogers serta penerapannya di sekolah dasar. Primer: Journal of Primary Education Research, 2(1), 92–101. https://e-journal.unu-jogja.ac.id/pgsd/index.php/primer/article/view/18
Iswara, P. D. (2016). Pengembangan Ajar Keterampilan Mendengarkan Dan Membaca. Mimbar Sekolah Dasar, 3(1), 89–97.
Musyadad, V. F., dkk. (2023). Upaya Peningkatan Keterampilan Menyimak Sekolah Dasar Melalui Media Audio Visual. Jurnal Primary Edu (JPE), 1(1), 51–60.
Ismayatim, W. F. A., dkk. (2019). Enhancing 21st century students’ listening skills via augmented reality and mobile applications. International Journal of Innovation, Creativity and Change, 7(11), 314–325.
Maghfiroh, S. P., & Liansari, V. (2025). Efektivitas Video Cerita Rakyat Sebagai Media Pembelajaran Untuk Keterampilan Menyimak Pada Peserta Didik Sekolah Dasar. 20(1), 120–131. https://doi.org/10.29408/edc.v20i1.29871
Martoredjo, N. T. (2014). Keterampilan Mendengarkan Secara Aktif dalam Komunikasi Interpersonal. Humaniora, 5(1), 501. https://doi.org/10.21512/humaniora.v5i1.3067
Novitasandra, O., dkk. (2025). Gaya Belajar Dalam Fenomena Pembelajaran Menyimak Siswa Di Sekolah Dasar. 07(02), 12434–12448.
Rahmayani, S., dkk. (2024). Peningkatan Keterampilan Menyimak Peserta Didik dengan Menggunakan Model Discovery Learning pada Tingkat Sekolah Dasar. Jurnal Yudistira: Publikasi Riset Ilmu Pendidikan Dan Bahasa, 2(3), 01–19.
Sari, A. W. (2016). Pentingnya Keterampilan Mendengar Dalam Menciptakan Komunikasi Yang Efektif. Jurnal EduTech, 2(1), 1–10. http://jurnal.umsu.ac.id/index.php/edutech/article/view/572
Sari, A. M., & Kurniawati, E. (2020). Pemanfaatan teknologi dalam meningkatkan kemampuan menyimak siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 6(2), 112–120. https://doi.org/10.25078/jpdn.v6i2.456
Wahyuni, L., & Puspita, R. (2021). Analisis kesulitan siswa dalam menyimak cerita anak di kelas rendah sekolah dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 8(1), 34–42. https://doi.org/10.26740/jipd.v8n1.p34-42
Zamzami, Z. (2022). Pembelajaran menyimak berbasis kontekstual untuk siswa sekolah dasar. Jurnal Edukasi Anak Usia Dini, 4(1), 78–85. https://ejournal.umrah.ac.id/index.php/jeaud/article/view/1253
Published
2025-05-13
How to Cite
Dea Kartika Utami, Annisa Rahman, Innaya Aulia Putri, Silvia Ar, & Resti Okta Sari. (2025). TINGKAT KETERAMPILAN MENDENGARKAN SISWA KELAS X DI SMA SRIJAYA NEGARA. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(02), 212 - 219. https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i02.6008
Section
Articles
