KETERAMPILAN PENYELESAIAN TUGAS - TUGAS BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DI PALEMBANG
Keywords:
Keterampilan penyelesaian tugas, dukungan eksternal, kemandirian belajar
Abstract
Penelitian ini menyoroti keterampilan siswa kelas 8 SMP di Palembang dalam
menyelesaikan tugas belajar. Temuan menunjukkan bahwa sebagian besar siswa
berada pada tingkat keterampilan sedang, dengan hanya sedikit yang masuk
kategori tinggi atau rendah. Beberapa faktor eksternal yang memengaruhi
kemampuan ini mencakup dukungan guru, lingkungan belajar, dan keterlibatan
orang tua. Untuk meningkatkan kemampuan penyelesaian tugas, diperlukan peran
aktif dari guru dan orang tua dalam memotivasi siswa, membantu manajemen
waktu, serta mendorong kemandirian belajar. Diharapkan langkah-langkah ini dapat
membuat siswa lebih bertanggung jawab dan mandiri dalam menyelesaikan t
References
Dimyati, & Mudjiono. (2009). Belajar dan
Pembelajaran. PT. Rineka Cipta.
Djamarah, S. B. (2002). Psikologi belajar .
Jakarta: Rineka Cipta.
Hamalik, O. (2008). Psikologi Belajar dan
Mengajar. Sinar Baru Algensindo.
Hidayat, R., Darmawani, E., & Ferdiansyah,
M. (2022). Kesulitan Siswa Dalam
Mengerjakan Tugas-Tugas
Pembelajaran Tatap Muka Pada Masa
Pandemi COVID-19 DI SMA PEMBINA
PALEMBANG. Berajah Journal.
https://doi.org/10.47353/bj.v2i3.143
Muhibbin Syah. (1995). Psikologi Pendidikan
dengan Pendekatan Baru. Remaja
Rosdakarya.
Narliah. (2022). Meningkatkan Keterampilan
Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita
Pada Sistem Persamaan Linear Dua
Variabel Melalui Penggunaan Langkah
Polya. SCIENCE : Jurnal Inovasi
Pendidikan Matematika Dan IPA,Volume 2 No 1, 24–31.
https://jurnalp4i.com/index.php/scienc
e
Prayitno, A. , T. S. , & P. E. (2002). Seri
Latihan Keterampilan Belajar (Program
Semi Que IV). Padang: BK FIP UNP.
Prayitno, A. T. S. dan E. Prayitno. (1997). Seri
Latihan Keterampilan Belajar. Program
Studi Dan Beban Studi. Satgasus
3SCPD. Tim Pengembangan 3SCPD
Proyek PGSM Dikti Depdikbud.
Prof.Dr.Oemak Hamalik. (2011). Belajar
Mengajar. Bumi Aksara.
Purwanto, N. M. (2006). Psikologi
Pendidikan. Remaja Rosdakarya.
Sardiman A.M. (2011). Interaksi & Motivasi
Belajar Mengajar . Rajawali Press.
Siska Nariza, Afrizal Sano, & Zulkifli. (2017).
PROSIDING:Semarak 50 Tahun Jurusan
BK FIP UNP Hubungan Kemampuan
Menyelesaikan Tugas Pelajaran dengan
Hasil Belajar Peserta Didik.
Slameto. (1995). Belajar dan Faktor Yang
Mempengaruhinya. Rineka Cipta.
Slameto. (2003). Belajar dan Faktor-faktor
yang Mempengaruhi. Bina Aksara.
Slameto. (2010). Belajar dan Faktor- Faktor
yang Mempengaruhinya. Rineka Cipta.
Suryadi, E. dan Y. (2016). Hubungan
Kemampuan Menyelesaikan Tugas-
Tugas Pelajaran Dengan Hasil Belajar
Siswa. Jurnal EDUCATIO:Jurnal
Pendidikan Indonesia, Volume 2 Nomor
2, 14–18. http://jurnal.iicet.org
Suryadi, Mori Dianto, Besti Nora Dwi Putri
(2019). Hubungan Kemampuan
Menyelesaikan Tugas-Tugas Pelajaran Dengan Hasil Belajar Siswa. Al-Irsyad:
Jurnal Pendidikan Dan Konseling,
Volume 9, 33–39.
http://www.jurnal.uinsu.ac.id/index.ph
p/al-irsyad
Utomo, J. 2007. (2007). Membangun Harga
Diri. Gramedia.
W.S.Winkel. (2009). Psikologi Pengajaran.
PT.Gramedia.
Yusuf. (2021). Cara Mengerjakan Tugas
Sekolah Agar Cepat Selesai.
Pembelajaran. PT. Rineka Cipta.
Djamarah, S. B. (2002). Psikologi belajar .
Jakarta: Rineka Cipta.
Hamalik, O. (2008). Psikologi Belajar dan
Mengajar. Sinar Baru Algensindo.
Hidayat, R., Darmawani, E., & Ferdiansyah,
M. (2022). Kesulitan Siswa Dalam
Mengerjakan Tugas-Tugas
Pembelajaran Tatap Muka Pada Masa
Pandemi COVID-19 DI SMA PEMBINA
PALEMBANG. Berajah Journal.
https://doi.org/10.47353/bj.v2i3.143
Muhibbin Syah. (1995). Psikologi Pendidikan
dengan Pendekatan Baru. Remaja
Rosdakarya.
Narliah. (2022). Meningkatkan Keterampilan
Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita
Pada Sistem Persamaan Linear Dua
Variabel Melalui Penggunaan Langkah
Polya. SCIENCE : Jurnal Inovasi
Pendidikan Matematika Dan IPA,Volume 2 No 1, 24–31.
https://jurnalp4i.com/index.php/scienc
e
Prayitno, A. , T. S. , & P. E. (2002). Seri
Latihan Keterampilan Belajar (Program
Semi Que IV). Padang: BK FIP UNP.
Prayitno, A. T. S. dan E. Prayitno. (1997). Seri
Latihan Keterampilan Belajar. Program
Studi Dan Beban Studi. Satgasus
3SCPD. Tim Pengembangan 3SCPD
Proyek PGSM Dikti Depdikbud.
Prof.Dr.Oemak Hamalik. (2011). Belajar
Mengajar. Bumi Aksara.
Purwanto, N. M. (2006). Psikologi
Pendidikan. Remaja Rosdakarya.
Sardiman A.M. (2011). Interaksi & Motivasi
Belajar Mengajar . Rajawali Press.
Siska Nariza, Afrizal Sano, & Zulkifli. (2017).
PROSIDING:Semarak 50 Tahun Jurusan
BK FIP UNP Hubungan Kemampuan
Menyelesaikan Tugas Pelajaran dengan
Hasil Belajar Peserta Didik.
Slameto. (1995). Belajar dan Faktor Yang
Mempengaruhinya. Rineka Cipta.
Slameto. (2003). Belajar dan Faktor-faktor
yang Mempengaruhi. Bina Aksara.
Slameto. (2010). Belajar dan Faktor- Faktor
yang Mempengaruhinya. Rineka Cipta.
Suryadi, E. dan Y. (2016). Hubungan
Kemampuan Menyelesaikan Tugas-
Tugas Pelajaran Dengan Hasil Belajar
Siswa. Jurnal EDUCATIO:Jurnal
Pendidikan Indonesia, Volume 2 Nomor
2, 14–18. http://jurnal.iicet.org
Suryadi, Mori Dianto, Besti Nora Dwi Putri
(2019). Hubungan Kemampuan
Menyelesaikan Tugas-Tugas Pelajaran Dengan Hasil Belajar Siswa. Al-Irsyad:
Jurnal Pendidikan Dan Konseling,
Volume 9, 33–39.
http://www.jurnal.uinsu.ac.id/index.ph
p/al-irsyad
Utomo, J. 2007. (2007). Membangun Harga
Diri. Gramedia.
W.S.Winkel. (2009). Psikologi Pengajaran.
PT.Gramedia.
Yusuf. (2021). Cara Mengerjakan Tugas
Sekolah Agar Cepat Selesai.
Published
2025-05-19
How to Cite
Berlian Cahyani, Oktavia Utami Ramadhani, Saniya Putri Ayu Febiolantika, Shinta Nurhaliza, Silvia Ar, & Resti Okta Sari. (2025). KETERAMPILAN PENYELESAIAN TUGAS - TUGAS BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DI PALEMBANG. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(02), 123 - 132. https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i02.5962
Section
Articles
