INTEGRASI MEDIA VIDEO ANIMASI DALAM PEMBELAJARAN IPS UNTUK MENINGKATKAN DAYA TARIK DAN MINAT MEMBACA SISWA
Keywords:
Animated Media, Student Literacy, Social Studies Education
Abstract
Social Studies (IPS) education at the elementary school level often faces challenges in engaging students, particularly due to the reliance on text-based delivery methods that can lack interactivity. One solution to enhance students' reading interest is the use of animated videos as an engaging and interactive learning medium. This study adopts a qualitative approach through literature review to explore the role of animated videos in increasing students' reading interest in Social Studies education. Data is collected by analyzing relevant literature, including books, journals, and other academic articles. The findings indicate that animated videos can motivate students to take a greater interest in the subject matter, strengthen their understanding through clearer visualizations, and support a more interactive learning experience. Therefore, animated videos can be considered an effective teaching method for improving literacy and conceptual understanding in Social Studies.
References
Agung, D. (2020). Pengaruh Penggunaan Teknologi Pembelajaran terhadap Keterlibatan Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Teknologi.
Azizah, N. (2021). Efektivitas Penggunaan Media Animasi dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep IPS Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar.
Darsana, I. (2021). Pengaruh Video Animasi dalam Pembelajaran terhadap Minat Baca Siswa. Jurnal Pendidikan Dasar.
Esti, Royani. (2020). Buku ajar bahasa Indonesia, (Yogyakarta: Zahir Publishing, 2020).
Falina Noor, A. (2020). Kemampuan Membaca Pemahaman Mahasiswa di Lamongan. BELAJAR BAHASA: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.
Fitriani, E. (2021). Pengaruh Media Visual terhadap Kemampuan Literasi Siswa. Jurnal Pendidikan dan Teknologi.
Fitriyani, H., & Syaodih, E. (2021). Penerapan Media Animasi dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Dasar.
Gardner, H. (2011). Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences. Basic Books.
Haryanto, I. (2019). Penggunaan Media Animasi dalam Pembelajaran Sejarah. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran.
Hendra. (2023). Media pembelajaran berbasis digital, (Jambi: PT. Sonpedia Publishing Indonesia, 2023).
Jannah, M., & Fajri, I. (2020). Penerapan Media Animasi dalam Meningkatkan Motivasi dan Pemahaman Materi IPS di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Interaktif.
Lestari, P. (2019). Penggunaan Video Animasi dalam Pembelajaran IPS untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa. Jurnal Inovasi Pembelajaran.
Mulyadi, S. (2021). Penggunaan Media Visual untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran IPS. Jurnal Inovasi Pendidikan.
Murti, Y. (2019). Pengaruh Media Visual terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Psikologi Pendidikan.
Ningsih, R., & Kurniawan, D. (2021). Media Pembelajaran Berbasis Animasi untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pembelajaran.
Nurhayati, T., & Santosa, R. (2020). Pengaruh Media Animasi terhadap Pemahaman Konsep dan Keterlibatan Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara.
Nurseto, T. (2012). Membuat Media Pembelajaran yang Menarik. Jurnal Ekonomi dan Pendidikan,.
Purnama, H. (2021). Pembelajaran Interaktif dengan Media Animasi dalam Kelas. Jurnal Pendidikan Anak.
Ramadhani, M. R., & Harahap, R. (2021). Pemanfaatan Video Animasi Interaktif dalam Pembelajaran Jarak Jauh di Era Pandemi. Jurnal Teknologi dan Pembelajaran.
Ratna, Sukmayani. (2008). Ilmu pengetahuan sosial 3, (Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional, 2008).
Rukmini, E. (2021). Implementasi Pembelajaran Berbasis Teknologi di Sekolah Dasar: Studi Kasus Penggunaan Media Animasi. Jurnal Inovasi Pendidikan.
Setiawan, A., & Mawardi, M. (2020). Optimalisasi Penggunaan Video Animasi dalam Proses Pembelajaran di Sekolah Dasar. EduTech: Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran.
Sihotang, K. (2020). Penerapan Media Interaktif untuk Meningkatkan Keterlibatan Siswa dalam Pembelajaran IPS. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran.
Surati, T., & Rahmawati, A. (2020). Video Animasi sebagai Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Minat Membaca. Jurnal Pendidikan Interaktif.
Suryana, A. (2020). Peran Teknologi dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Abad ke-21. Jurnal Teknologi Pendidikan.
Sutisna, A. (2020). Pengaruh Pembelajaran dengan Media Visual terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan dan Teknologi.
Tantina, M, & Yulia Eka, Y. (2021). PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO ANIMASI BERBASIS PLOTAGON DAN KINEMASTER DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA SD. Angewandte Chemie International Edition.
Wibawa, W., & Ayu, R. (2019). Efektivitas Video Animasi dalam Pembelajaran IPS: Perspektif Pembelajaran Abad ke-21. Jurnal Pendidikan Sosial.
Wibowo, A. (2020). Penggunaan Teknologi dalam Pembelajaran Interaktif. Jurnal Teknologi Pendidikan.
Yuliana, N. (2020). Video Animasi sebagai Alat Pembelajaran untuk Meningkatkan Minat Baca dan Keterlibatan Siswa. Jurnal Pendidikan Indonesia.
Yuliana, T. (2021). Penggunaan Video Animasi dalam Pembelajaran Geografi di Sekolah Dasar. Jurnal Geografi dan Pendidikan.
Azizah, N. (2021). Efektivitas Penggunaan Media Animasi dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep IPS Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar.
Darsana, I. (2021). Pengaruh Video Animasi dalam Pembelajaran terhadap Minat Baca Siswa. Jurnal Pendidikan Dasar.
Esti, Royani. (2020). Buku ajar bahasa Indonesia, (Yogyakarta: Zahir Publishing, 2020).
Falina Noor, A. (2020). Kemampuan Membaca Pemahaman Mahasiswa di Lamongan. BELAJAR BAHASA: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.
Fitriani, E. (2021). Pengaruh Media Visual terhadap Kemampuan Literasi Siswa. Jurnal Pendidikan dan Teknologi.
Fitriyani, H., & Syaodih, E. (2021). Penerapan Media Animasi dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Dasar.
Gardner, H. (2011). Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences. Basic Books.
Haryanto, I. (2019). Penggunaan Media Animasi dalam Pembelajaran Sejarah. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran.
Hendra. (2023). Media pembelajaran berbasis digital, (Jambi: PT. Sonpedia Publishing Indonesia, 2023).
Jannah, M., & Fajri, I. (2020). Penerapan Media Animasi dalam Meningkatkan Motivasi dan Pemahaman Materi IPS di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Interaktif.
Lestari, P. (2019). Penggunaan Video Animasi dalam Pembelajaran IPS untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa. Jurnal Inovasi Pembelajaran.
Mulyadi, S. (2021). Penggunaan Media Visual untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran IPS. Jurnal Inovasi Pendidikan.
Murti, Y. (2019). Pengaruh Media Visual terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Psikologi Pendidikan.
Ningsih, R., & Kurniawan, D. (2021). Media Pembelajaran Berbasis Animasi untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pembelajaran.
Nurhayati, T., & Santosa, R. (2020). Pengaruh Media Animasi terhadap Pemahaman Konsep dan Keterlibatan Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara.
Nurseto, T. (2012). Membuat Media Pembelajaran yang Menarik. Jurnal Ekonomi dan Pendidikan,.
Purnama, H. (2021). Pembelajaran Interaktif dengan Media Animasi dalam Kelas. Jurnal Pendidikan Anak.
Ramadhani, M. R., & Harahap, R. (2021). Pemanfaatan Video Animasi Interaktif dalam Pembelajaran Jarak Jauh di Era Pandemi. Jurnal Teknologi dan Pembelajaran.
Ratna, Sukmayani. (2008). Ilmu pengetahuan sosial 3, (Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional, 2008).
Rukmini, E. (2021). Implementasi Pembelajaran Berbasis Teknologi di Sekolah Dasar: Studi Kasus Penggunaan Media Animasi. Jurnal Inovasi Pendidikan.
Setiawan, A., & Mawardi, M. (2020). Optimalisasi Penggunaan Video Animasi dalam Proses Pembelajaran di Sekolah Dasar. EduTech: Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran.
Sihotang, K. (2020). Penerapan Media Interaktif untuk Meningkatkan Keterlibatan Siswa dalam Pembelajaran IPS. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran.
Surati, T., & Rahmawati, A. (2020). Video Animasi sebagai Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Minat Membaca. Jurnal Pendidikan Interaktif.
Suryana, A. (2020). Peran Teknologi dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Abad ke-21. Jurnal Teknologi Pendidikan.
Sutisna, A. (2020). Pengaruh Pembelajaran dengan Media Visual terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan dan Teknologi.
Tantina, M, & Yulia Eka, Y. (2021). PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO ANIMASI BERBASIS PLOTAGON DAN KINEMASTER DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA SD. Angewandte Chemie International Edition.
Wibawa, W., & Ayu, R. (2019). Efektivitas Video Animasi dalam Pembelajaran IPS: Perspektif Pembelajaran Abad ke-21. Jurnal Pendidikan Sosial.
Wibowo, A. (2020). Penggunaan Teknologi dalam Pembelajaran Interaktif. Jurnal Teknologi Pendidikan.
Yuliana, N. (2020). Video Animasi sebagai Alat Pembelajaran untuk Meningkatkan Minat Baca dan Keterlibatan Siswa. Jurnal Pendidikan Indonesia.
Yuliana, T. (2021). Penggunaan Video Animasi dalam Pembelajaran Geografi di Sekolah Dasar. Jurnal Geografi dan Pendidikan.
Published
2025-05-05
How to Cite
Pijay, & Imas Mastoah. (2025). INTEGRASI MEDIA VIDEO ANIMASI DALAM PEMBELAJARAN IPS UNTUK MENINGKATKAN DAYA TARIK DAN MINAT MEMBACA SISWA. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(02), 121 - 135. https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i02.5807
Section
Articles
