IMPLEMENTASI KEBIJAKAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU

Siti Syevila; Rizki Akmalia; Syahfira Amanda; Nurul Anjani Daulay; Fadhil Ahmad Zaki

doi:10.36989/didaktik.v10i04.4760

Siti Syevila Universitas Negeri Sumatera Utara
Rizki Akmalia Universitas Al Washliyah Medan
Syahfira Amanda Universitas Negeri Sumatera Utara
Nurul Anjani Daulay Universitas Negeri Sumatera Utara
Fadhil Ahmad Zaki Universitas Negeri Sumatera Utara

DOI: https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i04.4760

Keywords: Policy, Teacher Competency, Training

Abstract

This study analyzes the various policies implemented by school principals to encourage the improvement of teachers' competencies and reveals the important role of principals in developing teachers' professionalism. Principals are responsible for facilitating training and professional development for teachers, so that they can continuously improve their skills and knowledge. This policy also aims to provide teachers with useful feedback and a working environment that allows them to develop. However, this research also shows that there are problems with implementing the policy. Lack of time for teachers to attend training and limited access to necessary resources are some of the challenges faced. But principals can encourage teachers to learn more and become better with the right policies and support.

References

Adawiah, D. R., Fathurrahman, N., Fauzi, A., Sekolah, K., & Guru, K. (2024). MENINGKATKAN KINERJA GURU DI SMAIT BAIT ET-TAUHIED. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 7, 11273–11278.
Al-fatih, M., Sembiring, F. M., Pratiwi, T., Dewi, P., Syafah, A., Ningsih, S. R., & Nasution, I. (2023). Peran Kepala Sekolah Dalam Pelaksanaan Evaluasi Program. Jurnal Multidisipliner, 1(2), 66–70.
Artikel, I. (2024). Strategi dan tantangan kepemimpinan kepala sekolah 1). 54–56.
Daryanto, E., & Siregar, A. N. (2017). Implementasi Kebijakan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru Di Sma Negeri 3 Medan. EducanduM;Jurnal Manajemen Pendidikan, 1, 24–38.
Irawan, A. (2022). Peran Kepala Sekolah dalam Penilaian Kinerja Guru (PKG) di SDN 01 Sumber Rejeki Mataram Bandar Mataram. DIMAR: Jurnal Pendidikan Islam, 3(2), 276–301. https://doi.org/10.58577/dimar.v3i2.60.
Juwita, R., & Rohayani, A. (2022). Perilaku Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Peningkatan Kinerja Guru. Epistemic: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(1), 53–76. https://doi.org/10.70287/epistemic.v1i1.4.
Maria, S. K., & Mole, P. N. (2023). Analisis Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di SDI CIII Wolomarang. Journal on Education, 5(2), 2776–2787. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.922.
Maria, S. K., & Mole, P. N. (2023). Analisis Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di SDI CIII Wolomarang. Journal on Education, 5(2), 2776–2787. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.922.
Mesiono, & Mawaddah, R. (2021). Komunikasi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di Mis Bidayatul Hidayah Makmur Kabupaten Deli Serdang. Journal Ability : Journal of Education and Social Analysis, 2(3), 1–9. https://jurnal.usahid.ac.id/index.php/mahardikaadiwidia/article/view/34.
Muhammad Rizki Syahputra, D. (2014). Peran Komunikasi Bagi Kepala Sekolah Untuk Kinerja Guru Di SMK PAB 8 Sampali. ALACRITY : Journal Of Education, 4(2), 391–397.
Rasyid, M., Khabib, M. A., Qonita, N., Yetri, Y., & Junaidah, J. (2024). Analisis Kebijakan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kompetensi Guru. Al-Madrasah Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 8(2), 603. https://doi.org/10.35931/am.v8i2.3094.
Studi, P., Guru, P., & Dasar, S. (2021). Kebijakan Kepala Sekolah untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Sekolah Dasar. 2, 154–161.
Suhendar, W. Q. (2021). Implementasi kebijakan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di SMK Daarut Tauhiid Boarding School Bandung. Humanika, 21(1), 69–82. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.39013.
Zantia, G., Nadila, S., Zami, S., afwi Hasibuan, ah, & amin, M. (2024). Tantangan Dan Prospek Kebijakan Pendidikan. Jurnal Ilmiah Multidisiplin Terpadu, 8(6), 2246–6111