PENGARUH LOCUS OF CONTROL DAN DUKUNGAN ORANG TUA TERHADAP PROKRASTINASI AKADEMIK SISWA DI MAN KOTA PARIAMAN
Abstract
Penelitian ini dilatar belakangi dengan adanya fenomena yang terjadi pada siswa di MAN Kota Pariaman. Terindikasi beberapa siswa yang kesulitan menghadapi dan menyelesaikan tugas yang diberikan guru dengan baik dikarenakan terindikasi mengalami prokrastinasi akademik serta terindikasi kurang mendapat dukungan dari orang tuanya dirumah dan terindikasi melakukan prokrastinasi atau menunda dalam mengerjakan tugas sekolahnya. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh dan signifikan dari variabel locus of control (X1) terhadap prokrastinasi akademik (Y) dengan diperoleh nilai signifikansi 0,001< 0,05 dan tingkat persentase sebesar 11,4%. (2) terdapat pengaruh dan signifikan dari variabel dukungan orang tua (X2) terhadap prokrastinasi akademik (Y) dengan diperoleh nilai signifikan 0,015 < 0.05 dan tingkat persentase sebesar 6,3%. (3) terdapat pengaruh yang signifikan dari locus of control (X1) dan dukungan orang tua (X2) secara bersama-sama terhadap prokrastinasi akademik dengan nilai signifikan sebesar 0,000 < 0,05 dan tingkat persentase sebesar 16,6%. Diharapkan penelitian ini dapat menjadi acuan bagi konselor untuk dapat mengembangkan pendekatan atau model-model bimbingan dan konseling yang berkaitan dengan prokrastinasi akademik,locus of control dan dukungan orang tua.
References
Andy Riski Pratama. (2023). Implementasi Metode Brainstorming Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Kelas Xi SMA Negeri 4 Bukittinggi. Madinah: Jurnal Studi Islam, 10(1), 120–130. https://doi.org/10.58518/madinah.v10i1.1496
Aulia, Y., Handayani, A. E., & Angelina, T. N. (2022). PENGARUH SELF-EFFICACY, RELIGIUSITAS DAN INTERNAL LOCUS OF CONTROL TERHADAP PERILAKU KECURANGAN AKADEMIK MAHASISWA AKUNTANSI DENGAN PROKRASTINASI SEBAGAI VARIABEL MODERASI (Studi Empiris Pada Mahasiswa Perguruan Tinggi Swasta di Surabaya). JIAI (Jurnal Ilmiah Akuntansi Indonesia), 7(2), 230–252. https://doi.org/10.32528/jiai.v7i2.8712
Bahl, R., Gupta, S., Tanwar, K., Khan, Z., Hakak, I. A., & Amin, F. (2024). Locus of control, academic procrastination and academic performance amongst university students: moderating role of parental involvement. Journal of Applied Research in Higher Education. https://doi.org/10.1108/JARHE-04-2024-0181
Batubara, J., & Asriatuzzeky, A. (2017). Contribution Locus of Control and Self Esteem to Student Academic Procrastination (Study at Department of Islamic Guidance And Counseling, IAIN IB Padang). GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan Dan Konseling, 7(1), 43. https://doi.org/10.24127/gdn.v7i1.797
Fauziah, H. H. (2016). FAKOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PROKRASTINASI AKADEMIK PADA MAHASISWA FAKULTAS PSIKOLOGI UIN SUNAN GUNUNG DJATI BANDUNG. Psympathic : Jurnal Ilmiah Psikologi, 2(2), 123–132. https://doi.org/10.15575/psy.v2i2.453
Latifa, M., Pratama, A. R., Hasan, R. H., Kamal, M., & Zakir, S. (2024). Evaluation of Interactive Learning Through the Quizizz Application at MTsN 2 Payakumbuh City. J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 10(2). https://doi.org/10.18860/jpai.v10i2.24400
Lestari, K. M., M, I., & Gusli, R. A. (2024). Teori Pembelajaran dan Dampaknya pada Pengembangan Kurikulum di SMAN 3 Bukittinggi. Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education, 5(1), 101–112. https://doi.org/10.32832/itjmie.v5i2.16405
Muyana, S. (2018). Prokrastinasi akademik dikalangan mahasiswa program studi bimbingan dan konseling. Counsellia: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 8(1), 45. https://doi.org/10.25273/counsellia.v8i1.1868
Nisa, N. K., Mukhlis, H., Wahyudi, D. A., & Putri, R. H. (2019). Manajemen Waktu dengan Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Keperawatan. Journal of Psychological Perspective, 1(1), 29–34. https://doi.org/10.47679/jopp.1172019
Putriwangi, G. M., Sumiati, A., & Fauzi, A. (2024). The Influence of Locus of Control, Smartphone Use, and Parents Social Support Towards Academic Procrastination in Vocational School at Bekasi City for The Academic Year 2023/2024. Asian Journal of Applied Education (AJAE), 3(3), 167–180. https://doi.org/10.55927/ajae.v3i3.10065
Sagone, E., & Indiana, M. L. (2021). Are Decision-Making Styles, Locus of Control, and Average Grades in Exams Correlated with Procrastination in University Students? Education Sciences, 11(6), 300. https://doi.org/10.3390/educsci11060300
Sugiyono. (2019). Kuantitatif, P. P. Metode Penelitian Kunatitatif Kualitatif dan R&D. Alfabeta, Bandung.
Syawaluddin, D. (2022). Pengaruh Dukungan Sosial terhadap Stress Mahasiswa dalam Menyusun Skripsi di Fakultas Ushuluddin, Adab dan Dakwah Iain Bukittingg. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4, 1349–1358. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i6.10251
