ANALISA PENGARUH MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PADA ANAK SEKOLAH DASAR
Abstract
Many elementary school students in grades I and II are not fluent in reading simple texts, have difficulty distinguishing letter shapes and have difficulty reading consonants. This study aims to see how far the influence of image media to improve early reading skills in elementary school children using the literature review method. This literature study was conducted by analyzing several research articles from 2019 to 2023. Data is obtained from Google Schoolar with keywords image media, reading beginning, elementary school. The results of this literature obtained five articles that fit the inclusion and exclusion criteria. The results of this literature study show an increase in the initial reading ability of elementary school students using image media. This is evidenced by analyzing eight articles that show an average percentage increase in results. Thus, the use of image media is very helpful for students in improving their initial reading skills in elementary school.
References
Gogahu, D. G. S., & Prasetyo, T. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis E-Bookstory untuk Meningkatkan Literasi Membaca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 1004–1015. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.493
Hariwijaya, M. dan A. S. (2013). Pendekatan Tematik Super Kreatif Bagi Anak Prasekolah. Mitra Buku..
Herliana, S., & Anugraheni, I. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Kereta Membaca Berbasis Kontekstual Learning Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(2), 314–326. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i2.346
Kuntarto. (2013). Cermat dalam BerbahasaTeliti Dalam Berpikir. Mitra Wacana Media.
Noermanzah. (2019). Bahasa sebagai Alat Komunikasi, Citra Pikiran, dan Kepribadian. Prosiding Seminar Nasional Bulan Bahasa (SEMIBA), 306–319.
Suparman, T., Prawiyogi, A. G., & Susanti, R. E. (2020). Pengaruh Media Gambar Terhadap Hasil Belajar Ipa Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(2), 250–256. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i2.332
Nifa Nailul, Nurrohmatul. (2022). Efektivitas Penggunaan Media Big Book Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas. http://dx.doi.org/10.31949/jcp.v8i2.2581
Petrus M., Titik I., & Heru S. (2022). Pengembangan Media Kartu Huruf untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu. https://jbasic.org/index.php/basicedu
Kuncoro A., Christina K., & SW. Winarsi. (2021). Peningkatan Keterampilan Membaca Dengan Menggunakan Media Audio Visual di Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan. https://edukatif.org/index.php/edukatif/index
Maria K. (2021). Penggunaan Media Gambar dan Kartu Huruf untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas I SDN Bokong 2. Haumeni Journal of Education. https://ejurnal.undana.ac.id/haumeni/
Ridik Pangestu. (2019). Meningkatkan Minat Membaca Dengan Menggunakan Media Gambar Berseri Pada Siswa Kelas II SD. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
Amna Dunda. (2021). Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Media Gambar Pada Siswa Kelas I SDN 5 Bulango Selatan. Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal. http://ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/Aksara
Yulia Siskawati & Zaka Hadikusuma Ramadan. (2022). Pengembangan Media Komik Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Sekolah Dasar. Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme.
