IMPLEMENTASI SEKOLAH RAMAH ANAK DI SDN SINDUREJAN
Keywords:
Implementasi, Sekolah Dasar, Sekolah Ramah Anak
Abstract
Pendidikan merupakan hak asasi manusia setiap warga negara Indonesia, oleh karna itu setiap warga berhak memperoleh pendidikan sesuai dengan minat dan bakat yang dimilikinya tanpa memandang status sosial, status ekonomi, suku, etnis, agama, dan gender. Penelitian ini menggunakan rancangan deskriptif berupa studi kasus dengan pendekatan studi dokumentasi yaitu menggambarkan suatu peristiwa/kasus dengan memanfaatkan dokumentasi di SDN Sindurejan. SDN Sindurejan mendukung pelaksanaan program SRA dengan komitmen yang diterima atau dipahami oleh seluruh warga sekolah. (1). Kebijakan sekolah yang cocok untuk anak, (2). Melaksanakan kurikulum, (3). Pendidik dan tenaga kependidikan dilatih mengenai hak-hak anak (4). Sarana dan prasarana sekolah ramah anak (5). Partisipasi anak . Dari hasil dan pembahasan yang telah disampaikan, dapat disimpulkan bahwa penerapan SRA di SDN Sindurejan sudah baik dan sesuai dengan tujuan penelitian.
References
Afina Pratiwi Annisa Mustath. (2023). Implementasi Program Sekolah Ramah Anak Dalam Membentuk Karakter Siswa Di Sekolah Dasar Negeri 02 Pakisjajar [UNIVERSITAS ISLAM MALANG]. https://repository.unisma.ac.id/handle/123456789/8211
Ambarsari, L., & Harun, H. (2018). Sekolah Ramah Anak Berbasis Hak Anak Di Sekolah Dasar. Profesi Pendidikan Dasar, 1(1), 10. https://doi.org/10.23917/ppd.v1i1.6111
Amrina, A., Aprison, W., Sesmiarni, Z., M, Iswantir, & Mudinillah, A. (2022). Sekolah Ramah Anak, Tantangan dan Peluangnya dalam Pembentukan Karakter Siswa di Jurnal Obsesi : Era Globalisasi. , Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini6812. –(6), 68036https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.2130
Diah Motimona, P., & Budi Maryatun, I. (2023). Implementasi Metode Pembelajaran STEAM pada Kurikulum Merdeka untuk PAUD. Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6). https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i6.4682
Dwi, M., Sultoni, K., & Sunandar, A. (2020). Manajemen Sekolah Ramah Anak. In JAMP: Jurnal Adminitrasi dan Manajemen Pendidikan (Vol. 3). http://journal2.um.ac.id/index.php/jamp/
Eka Agustina, N. (2019). Implementasi Program Sekolah Berbasis Ramah Anak untuk Menguatkan Nilai Panca Karakter Siswa. Jurnal Kajian Teori Dan Praktik Kependidikan, 4(2), 79. https://doi.org/10.17977/um027v4i22019p079
Fahmi, A. (2021). Implementasi Program Sekolah Ramah Anak Dalam Proses Pembelajaran. In Jurnal Visionary (VIS) Prodi AP UNDIKMA (Vol. 6). https://doi.org/10.33394/vis.v6i1.4086
Fauziah, M., Anggraini, A. E., Sulaeman, Y., & Marlina, L. (2021). Improving The Learning Motivation Of Basic School Children Through Traditional Games In Facing With Home Situations. JURNAL PAJAR (Pendidikan Dan Pengajaran), 5(3). https://doi.org/10.33578/pjr.v5i3.8356
Filadelvia, Y., Ibo, H., Bina, S., Keuskupan, I., & Samarinda, A. (2023). Implementasi Kebijakan Sekolah Ramah Anak di Sekolah Dasar Katolik Kota Samarinda. Jurnal Kateketik Pastoral, 7(1). https://doi.org/10.61831/gvjkp.v7i1.156
Indraswati, D., Widodo, A., Rahmatih, A. N., Maulyda, M. A., & Erfan, M. (2020). Implementasi Sekolah Ramah Anak Dan Keluarga Di SDN 2 Hegarsari, SDN Kaligintung, Dan SDN 1 Sangkawana. JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga Dan Pendidikan), 7(01), 51–62. https://doi.org/10.21009/jkkp.071.05
Kholifah, W. T. (2020). Upaya Guru Mengembangkan Karakter Peserta Didik Sekolah Dasar Melalui Pendidikan Ramah Anak. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 2, 115–120. https://doi.org/10.31004/jpdk.v2i1.51
Kurniawan, Ansar, & Arwildayanto. (2020). Implementasi Program Sekolah Ramah Anak Pada Sekolah Menengah Atas. Jurnal UPI, 27, 170–183. https://doi.org/10.17509/jap.v26i2
Lestari, S. (2017). Implementasi Sekolah Ramah Anak Di SD Negeri Ngupasan Yogyakarta. http://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/28634
Maulida, H., & W, Y. P. (2020). Perilaku Komunikasi Di Sekolah Ramah Anak Kota Magelang. Sosio Informa, 6. https://doi.org/10.33007/inf.v6i3.2371
Mulya, D. A. (2019). Analisis Dampak Implementasi Program Sekolah Ramah Anak Di SDN 47/IV Kota Jambi. https://repository.unja.ac.id/7760/
Nurizka, R., & Rahim, A. (2019). PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA MELALUI PENGELOLAAN KELAS. Kajian Teori Dan Praktik PKn, 6(2), 189–198. https://doi.org/10.36706/jbti.v6i2.10079
Nurul Inayati, I. (2019). Relevansi Pendekatan Pembelajaran Tematik Integratif Di SD/MI Dengan Konsep Madrasah/Sekolah Ramah Anak. Tarbiyatuna, 3. https://doi.org/10.29062/tarbiyatuna.v3i2.264
Pratomo, W., & Studi Pendidikan Guru Sekolah Dsar, P. (2021). Sekolah Ramah Anak Sebagai Wujud Perlindungan Terhadap Hak Anak Di Sekolah Dasar. Edukasi : Jurnal Pendidikan . https://doi.org/10.30738/trihayu.v7i3.10229
Prilia, F. R. (2021). Peran Sekolah Sebagai Layanan Penitipan Anak dan Dukungan Bagi Keluarga. JURNAL PAJAR (Pendidikan Dan Pengajaran), 5(3). https://doi.org/10.33578/pjr.v5i3.8289
Putri, A. (2019). Sekolah Ramah Anak: Tantangan dan Implikasinya Terhadap Pemenuhan Hak Anak. In Journal of Civic Education (Vol. 2, Issue 4). https://doi.org/10.24036/jce.v2i4.190
Rangkuti, S. R., & Maksum, I. R. (2019). Implementasi Kebijakan Sekolah Ramah Anak Dalam Mewujudkan Kota Layak Anak di Kota Depok. Publik (Jurnal Ilmu Administrasi), 8(1), 38. https://doi.org/10.31314/pjia.8.1.38-52.2019
Ranti, O. :, Utari, E., Filsafat, J., Pendidikan, S., & Pendidikan, K. (2016). Implementasi Program Sekolah Ramah Anak Di SMP Negeri 1 Tempuran Kabupaten Magelang. Jurnal Kebijakan Pendidikan, 7, 695. https://doi.org/10.21831/sakp.v5i7.5333
Sayekti, I. C., Sari, N. W., Sasarilia, M. N., & Primasti, N. A. M. (2018). Muatan Pendidikan Ramah Anak Dalam Konsep Sekolah Alam. Profesi Pendidikan Dasar, 1(1), 37. https://doi.org/10.23917/ppd.v1i1.6517
Subur, S., Nugroho, I., & Nanang Qasim, M. (2019). Konsep SRA (Sekolah Ramah Anak) Dalam Membentuk Budaya Islami di Sekolah Dasar. Jurnal Tarbiyatuna, 10(2), 128–136. https://doi.org/10.31603/tarbiyatuna.v10i2.3120
Sutami, B., Setyawan, D., & Fithriana, N. (2020). Implementasi Program Sekolah Ramah Anak Dalam Mewujudkan Kota Layak Anak Di Kota Batu. Jurnal Unitri, 10. https://jurnal.unitri.ac.id/index.php/reformasi/index
Utami, T. (2021). Implementasi Sekolah Ramah Anak di SDN Lempuyangwangi Kota Yogyakarta. POPULIKA, 9. https://doi.org/10.37631/populika.v9i2.316
Wati, E. K., Suyatno, S., & Widodo, W. (2021). Strategi Penerapan Program Sekolah Ramah Anak Di SD Negeri Kasihan Bantul. PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, Dan Pembelajaran, 5(1), 18. https://doi.org/10.26858/pembelajar.v5i1.15681
Wuryandani, W., & Senen, A. (2018). Implementasi pemenuhan hak anak melalui sekolah ramah anak. In Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan (Vol. 15, Issue 1). https://doi.org/10.21831/jc.v15i1.19789
Yosada, K. R., & Kurniati, A. (2019). Menciptakan Sekolah Ramah Anak. JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 5(2), 145–154. https://doi.org/10.31932/jpdp.v5i2.480
Yulia Angga Dewi (2020). Perilaku School Bullying Pada Siswa Sekolah Dasar. Edukasi Jurnal Pendidikan Dasar, 1(1), 39–48. http://jurnal.stahnmpukuturan.ac.id/index.php/edukasi
Yuliyanti, M., & Triputra, D. R. (2021). IMPLEMENTASI GERAKAN LITERASI PADA SEKOLAH RAMAH ANAK. Jurnal Ilmiah KONTEKSTUAL, 3(1), 60–69. https://doi.org/10.46772/kontekstual.v3i01.489
Yuyun, Y., Zarkasih, Z., & Sapriati, A. (2022). Implementasi Program Sekolah Ramah Anak di Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Marpoyan Damai Kota Pekanbaru. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar, 6(1), 10–23. https://doi.org/10.21067/jbpd.v6i1.6122
Ambarsari, L., & Harun, H. (2018). Sekolah Ramah Anak Berbasis Hak Anak Di Sekolah Dasar. Profesi Pendidikan Dasar, 1(1), 10. https://doi.org/10.23917/ppd.v1i1.6111
Amrina, A., Aprison, W., Sesmiarni, Z., M, Iswantir, & Mudinillah, A. (2022). Sekolah Ramah Anak, Tantangan dan Peluangnya dalam Pembentukan Karakter Siswa di Jurnal Obsesi : Era Globalisasi. , Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini6812. –(6), 68036https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.2130
Diah Motimona, P., & Budi Maryatun, I. (2023). Implementasi Metode Pembelajaran STEAM pada Kurikulum Merdeka untuk PAUD. Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6). https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i6.4682
Dwi, M., Sultoni, K., & Sunandar, A. (2020). Manajemen Sekolah Ramah Anak. In JAMP: Jurnal Adminitrasi dan Manajemen Pendidikan (Vol. 3). http://journal2.um.ac.id/index.php/jamp/
Eka Agustina, N. (2019). Implementasi Program Sekolah Berbasis Ramah Anak untuk Menguatkan Nilai Panca Karakter Siswa. Jurnal Kajian Teori Dan Praktik Kependidikan, 4(2), 79. https://doi.org/10.17977/um027v4i22019p079
Fahmi, A. (2021). Implementasi Program Sekolah Ramah Anak Dalam Proses Pembelajaran. In Jurnal Visionary (VIS) Prodi AP UNDIKMA (Vol. 6). https://doi.org/10.33394/vis.v6i1.4086
Fauziah, M., Anggraini, A. E., Sulaeman, Y., & Marlina, L. (2021). Improving The Learning Motivation Of Basic School Children Through Traditional Games In Facing With Home Situations. JURNAL PAJAR (Pendidikan Dan Pengajaran), 5(3). https://doi.org/10.33578/pjr.v5i3.8356
Filadelvia, Y., Ibo, H., Bina, S., Keuskupan, I., & Samarinda, A. (2023). Implementasi Kebijakan Sekolah Ramah Anak di Sekolah Dasar Katolik Kota Samarinda. Jurnal Kateketik Pastoral, 7(1). https://doi.org/10.61831/gvjkp.v7i1.156
Indraswati, D., Widodo, A., Rahmatih, A. N., Maulyda, M. A., & Erfan, M. (2020). Implementasi Sekolah Ramah Anak Dan Keluarga Di SDN 2 Hegarsari, SDN Kaligintung, Dan SDN 1 Sangkawana. JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga Dan Pendidikan), 7(01), 51–62. https://doi.org/10.21009/jkkp.071.05
Kholifah, W. T. (2020). Upaya Guru Mengembangkan Karakter Peserta Didik Sekolah Dasar Melalui Pendidikan Ramah Anak. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 2, 115–120. https://doi.org/10.31004/jpdk.v2i1.51
Kurniawan, Ansar, & Arwildayanto. (2020). Implementasi Program Sekolah Ramah Anak Pada Sekolah Menengah Atas. Jurnal UPI, 27, 170–183. https://doi.org/10.17509/jap.v26i2
Lestari, S. (2017). Implementasi Sekolah Ramah Anak Di SD Negeri Ngupasan Yogyakarta. http://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/28634
Maulida, H., & W, Y. P. (2020). Perilaku Komunikasi Di Sekolah Ramah Anak Kota Magelang. Sosio Informa, 6. https://doi.org/10.33007/inf.v6i3.2371
Mulya, D. A. (2019). Analisis Dampak Implementasi Program Sekolah Ramah Anak Di SDN 47/IV Kota Jambi. https://repository.unja.ac.id/7760/
Nurizka, R., & Rahim, A. (2019). PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA MELALUI PENGELOLAAN KELAS. Kajian Teori Dan Praktik PKn, 6(2), 189–198. https://doi.org/10.36706/jbti.v6i2.10079
Nurul Inayati, I. (2019). Relevansi Pendekatan Pembelajaran Tematik Integratif Di SD/MI Dengan Konsep Madrasah/Sekolah Ramah Anak. Tarbiyatuna, 3. https://doi.org/10.29062/tarbiyatuna.v3i2.264
Pratomo, W., & Studi Pendidikan Guru Sekolah Dsar, P. (2021). Sekolah Ramah Anak Sebagai Wujud Perlindungan Terhadap Hak Anak Di Sekolah Dasar. Edukasi : Jurnal Pendidikan . https://doi.org/10.30738/trihayu.v7i3.10229
Prilia, F. R. (2021). Peran Sekolah Sebagai Layanan Penitipan Anak dan Dukungan Bagi Keluarga. JURNAL PAJAR (Pendidikan Dan Pengajaran), 5(3). https://doi.org/10.33578/pjr.v5i3.8289
Putri, A. (2019). Sekolah Ramah Anak: Tantangan dan Implikasinya Terhadap Pemenuhan Hak Anak. In Journal of Civic Education (Vol. 2, Issue 4). https://doi.org/10.24036/jce.v2i4.190
Rangkuti, S. R., & Maksum, I. R. (2019). Implementasi Kebijakan Sekolah Ramah Anak Dalam Mewujudkan Kota Layak Anak di Kota Depok. Publik (Jurnal Ilmu Administrasi), 8(1), 38. https://doi.org/10.31314/pjia.8.1.38-52.2019
Ranti, O. :, Utari, E., Filsafat, J., Pendidikan, S., & Pendidikan, K. (2016). Implementasi Program Sekolah Ramah Anak Di SMP Negeri 1 Tempuran Kabupaten Magelang. Jurnal Kebijakan Pendidikan, 7, 695. https://doi.org/10.21831/sakp.v5i7.5333
Sayekti, I. C., Sari, N. W., Sasarilia, M. N., & Primasti, N. A. M. (2018). Muatan Pendidikan Ramah Anak Dalam Konsep Sekolah Alam. Profesi Pendidikan Dasar, 1(1), 37. https://doi.org/10.23917/ppd.v1i1.6517
Subur, S., Nugroho, I., & Nanang Qasim, M. (2019). Konsep SRA (Sekolah Ramah Anak) Dalam Membentuk Budaya Islami di Sekolah Dasar. Jurnal Tarbiyatuna, 10(2), 128–136. https://doi.org/10.31603/tarbiyatuna.v10i2.3120
Sutami, B., Setyawan, D., & Fithriana, N. (2020). Implementasi Program Sekolah Ramah Anak Dalam Mewujudkan Kota Layak Anak Di Kota Batu. Jurnal Unitri, 10. https://jurnal.unitri.ac.id/index.php/reformasi/index
Utami, T. (2021). Implementasi Sekolah Ramah Anak di SDN Lempuyangwangi Kota Yogyakarta. POPULIKA, 9. https://doi.org/10.37631/populika.v9i2.316
Wati, E. K., Suyatno, S., & Widodo, W. (2021). Strategi Penerapan Program Sekolah Ramah Anak Di SD Negeri Kasihan Bantul. PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, Dan Pembelajaran, 5(1), 18. https://doi.org/10.26858/pembelajar.v5i1.15681
Wuryandani, W., & Senen, A. (2018). Implementasi pemenuhan hak anak melalui sekolah ramah anak. In Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan (Vol. 15, Issue 1). https://doi.org/10.21831/jc.v15i1.19789
Yosada, K. R., & Kurniati, A. (2019). Menciptakan Sekolah Ramah Anak. JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 5(2), 145–154. https://doi.org/10.31932/jpdp.v5i2.480
Yulia Angga Dewi (2020). Perilaku School Bullying Pada Siswa Sekolah Dasar. Edukasi Jurnal Pendidikan Dasar, 1(1), 39–48. http://jurnal.stahnmpukuturan.ac.id/index.php/edukasi
Yuliyanti, M., & Triputra, D. R. (2021). IMPLEMENTASI GERAKAN LITERASI PADA SEKOLAH RAMAH ANAK. Jurnal Ilmiah KONTEKSTUAL, 3(1), 60–69. https://doi.org/10.46772/kontekstual.v3i01.489
Yuyun, Y., Zarkasih, Z., & Sapriati, A. (2022). Implementasi Program Sekolah Ramah Anak di Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Marpoyan Damai Kota Pekanbaru. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar, 6(1), 10–23. https://doi.org/10.21067/jbpd.v6i1.6122
Published
2024-02-28
How to Cite
Yuliana, D., Mardiyana, T., Ardiyanti, M., Setya Rini, C. R., Oktaviasari, D., & Fauziah, M. (2024). IMPLEMENTASI SEKOLAH RAMAH ANAK DI SDN SINDUREJAN. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(1), 1359 - 1376. https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i1.2592
Section
Articles
