UPAYA MENGURANGI LEARNING LOSE PASCA COVID – 19 MENGGUNAKAN MODEL BANGUN RUANG PADA SISWA KELAS 6 MATERI VOLUM BANGUN RUANG DI SD N 1 WONOROTO
Keywords:
lose learning dan bangun ruang
Abstract
Penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan cara untuk mengurangi learning lose pasca covid 19 siswa kelas 6 dalam pembelajaran matematika materi volume bangun ruang di SD N Wonoroto, Kecamatan Watumalang, Kabupaten Wonosobo tahun pelajaran 2022/2023. Subyek penelitian adalah kelas VI dengan jumlah siswa 18. Kegiatan ini dilakukan melalui 2 siklus yang diawali dengan prasiklus, siklus 1 dan siklus 2. Dapat diamati dari setiap tahap siklus yang dilakukan, dimulai dari tahap prasiklus di mana hanya beberapa siswa yang dapat mengerjakan soal. Selanjutnya, pada tahap siklus I, meskipun sudah dilaksanakan, masih ada beberapa siswa yang belum sepenuhnya memahami materi walaupun telah menggunakan alat peraga bangun ruang. Lalu, dilanjutkan dengan tahap siklus II, di mana guru menjelaskan materi menggunakan model bangun ruang dan memberikan contoh soal dari yang paling mudah hingga yang paling sulit.
References
Andriani, N. M., Tegeh, I. M., & Suarjana, I. M. (2023). Pembelajaran Berbasis Phenomenon Based Learning untuk Mengatasi Fenomena Learning Loss Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(3), 488–502. https://doi.org/10.23887/jipp.v6i3.57502
Ayu, S., & Nurafni, N. (2022). Dinamika Learning Loss Materi KPK dan FPB di Masa Kebiasaan Baru. Jurnal Basicedu, 6(4), 6097–6109.
https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3158
Basuki Agus Budi. (2022). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Menggunakan Metode Flipped Learning Dalam Rangka Menanggulangi Learning Loss Pasca Pandemi Covid-19 Pada Siswa Kelas XII IPS 2 MAN 2 Kota Madiun. Jurnal Edukasi New Normal, 2, 32–38.
https://ejurnalkotamadiun.org/index.php/JENN/article/view/1378
Ekayogi, W. (2023). Blended Learning sebagai Upaya Mengatasi Learning Lost di Sekolah Dasar. Jurnal Ikatan Keluarga Alumni Undiksha, 21(1), 27–35. https://doi.org/10.23887/ika.v
Jojor Silalahi, O., Evianna Hutabarat, U., Ompusunggu, A., Dungo Silitonga, F., M Hutabarat, Y. L., Panjaitan, P., & Sihombing, S. M. (2022). Bimbingan Belajar Gratis Bagi Siswa Sekolah Dasar Negeri 177923 Parikmatia Tapanuli Utara Pasca Pembelajaran Daring. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(5).
http://bajangjournal.com/index.php/J-ABDI
Lintang Cahyani, S., Dhamayanti, A., Mahrunnisa, H., Solakhuddin, A., Mauliddin, A., & Ikhsan, N. (2022). Science Card Games Berbasis Augmented Reality Sebagai Solusi Mengatasi Learning Loss Pasca Pandemi Covid-19. Jurnal Informatika Dan Rekayasa Perangkat Lunak (JATIKA), 3(4), 398–414.
http://jim.teknokrat.ac.id/index.php/informatika
Mahsun, M., Ibad, T. N., & Nurissurur, A. (2021). Model Belajar Synchronous Dan Ansynchronous Dalam Menghadapi Learning Loss. Bidayatuna, 4, 123–139. https://doi.org/10.1021/acs.jchemed.0c00705/suppl_file/ed0c0
Makaria, E. C., Rachmayanie, R., & Janah, R. (2022). Pendampingan Bimbingan Kelompok Siswa SMP Negeri 1 Kapuas Barat untuk Mengatasi Learning Loss. Wikrama Parahita : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(2), 185–191.
https://doi.org/10.30656/jpmwp.v6i2.4323
Muthmainnah, A., & Rohmah, S. (2022). Learning Loss: Analisis Pembelajaran Jarak Jauh. Jurnal Kewarganegaraan, 6(1). https://e-jurnal.lppmunsera.org/index.php/parahita/article/view/4323
Putri, T. D., Ramadhani, D., Sandani, F. C., Mangkubumi, F., & Rinanti, I. D. (2022). Pengaruh Pelatihan Quantum Learning untuk Mengatasi Learning Loss Siswa Pasca Pandemi Covid 19. PUSAKO : Jurnal Pengabdian Psikologi, 01, 01–07. https://pusako.ppj.unp.ac.id/index.php/pusako/article/view/1
Restu, N. K., Suryana, C., Herman, T., & Mulyati, T. (2023). Learning Loss pada Kemampuan Pemahaman Konsep dan Representasi Matematis Peserta Didik Kelas V SD di Era Post Pandemic Covid-19. Jurnal Basicedu, 7(1), 288–294. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i1.4364
Riski Sovayunanto. (2022). Learning Loss Dan Faktor-Faktor Penyebab Di Sekolah Menengah Pertama (SMP). Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia, 8, 12–17. https://ojs.uniska-bjm.ac.id/index.php/AN-NUR/article/view/6001
Sahronih, S., & Pujiastuti, E. (2022). Pendampingan Blended Learning Berorientasi Pada Kemampuan Literasi dan Numerasi Pasca Pandemi Covid-19 di SDN 2 Tanjungpura. SOROT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) , 1(1), 21–28. https://ojs.unsiq.ac.id/index.php/sorot
Simon Harun, D. T. K., & Rahardjo, M. M. (2022). Penerapan Media Loose Parts dalam Mengatasi Kejenuhan Anak di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 4919–4929.
https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2813
Supyan Sauri, R., Mulyadi, D., & Arifudin, O. (2022a). Penanggulangan Dampak Learning Loss dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran pada Sekolah Menengah Atas. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 5(6), 1816.
http://Jiip.stkipyapisdompu.ac.id
Sekolah, Keterampilan, dan Proses Pembelajaran. SALAM: Jurnal Sosial Dan Budaya Syar-i, 7(5).
https://doi.org/10.15408/sjsbs.v7i5.15314
Teristonia, N. L. P., Widiana, I. W., & Bayu, G. W. (2023). Fenomena Learning Loss pada Siswa Sekolah Dasar Pasca Pandemi Covid-19. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(3), 477–487.
https://doi.org/10.23887/jipp.v6i3.57469
Widyasari, A., Reza Widiastono, M., Sandika, D., & Tanjung, Y. (2022). Fenomena Learning Loss sebagai Dampak Pendidikan di Masa Pandemi Covid-19. Biology Education Science & Technology, 5(1), 297–302.
https://jurnal.uisu.ac.id/index.php/best/article/view/5144
Ayu, S., & Nurafni, N. (2022). Dinamika Learning Loss Materi KPK dan FPB di Masa Kebiasaan Baru. Jurnal Basicedu, 6(4), 6097–6109.
https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3158
Basuki Agus Budi. (2022). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Menggunakan Metode Flipped Learning Dalam Rangka Menanggulangi Learning Loss Pasca Pandemi Covid-19 Pada Siswa Kelas XII IPS 2 MAN 2 Kota Madiun. Jurnal Edukasi New Normal, 2, 32–38.
https://ejurnalkotamadiun.org/index.php/JENN/article/view/1378
Ekayogi, W. (2023). Blended Learning sebagai Upaya Mengatasi Learning Lost di Sekolah Dasar. Jurnal Ikatan Keluarga Alumni Undiksha, 21(1), 27–35. https://doi.org/10.23887/ika.v
Jojor Silalahi, O., Evianna Hutabarat, U., Ompusunggu, A., Dungo Silitonga, F., M Hutabarat, Y. L., Panjaitan, P., & Sihombing, S. M. (2022). Bimbingan Belajar Gratis Bagi Siswa Sekolah Dasar Negeri 177923 Parikmatia Tapanuli Utara Pasca Pembelajaran Daring. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(5).
http://bajangjournal.com/index.php/J-ABDI
Lintang Cahyani, S., Dhamayanti, A., Mahrunnisa, H., Solakhuddin, A., Mauliddin, A., & Ikhsan, N. (2022). Science Card Games Berbasis Augmented Reality Sebagai Solusi Mengatasi Learning Loss Pasca Pandemi Covid-19. Jurnal Informatika Dan Rekayasa Perangkat Lunak (JATIKA), 3(4), 398–414.
http://jim.teknokrat.ac.id/index.php/informatika
Mahsun, M., Ibad, T. N., & Nurissurur, A. (2021). Model Belajar Synchronous Dan Ansynchronous Dalam Menghadapi Learning Loss. Bidayatuna, 4, 123–139. https://doi.org/10.1021/acs.jchemed.0c00705/suppl_file/ed0c0
Makaria, E. C., Rachmayanie, R., & Janah, R. (2022). Pendampingan Bimbingan Kelompok Siswa SMP Negeri 1 Kapuas Barat untuk Mengatasi Learning Loss. Wikrama Parahita : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(2), 185–191.
https://doi.org/10.30656/jpmwp.v6i2.4323
Muthmainnah, A., & Rohmah, S. (2022). Learning Loss: Analisis Pembelajaran Jarak Jauh. Jurnal Kewarganegaraan, 6(1). https://e-jurnal.lppmunsera.org/index.php/parahita/article/view/4323
Putri, T. D., Ramadhani, D., Sandani, F. C., Mangkubumi, F., & Rinanti, I. D. (2022). Pengaruh Pelatihan Quantum Learning untuk Mengatasi Learning Loss Siswa Pasca Pandemi Covid 19. PUSAKO : Jurnal Pengabdian Psikologi, 01, 01–07. https://pusako.ppj.unp.ac.id/index.php/pusako/article/view/1
Restu, N. K., Suryana, C., Herman, T., & Mulyati, T. (2023). Learning Loss pada Kemampuan Pemahaman Konsep dan Representasi Matematis Peserta Didik Kelas V SD di Era Post Pandemic Covid-19. Jurnal Basicedu, 7(1), 288–294. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i1.4364
Riski Sovayunanto. (2022). Learning Loss Dan Faktor-Faktor Penyebab Di Sekolah Menengah Pertama (SMP). Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia, 8, 12–17. https://ojs.uniska-bjm.ac.id/index.php/AN-NUR/article/view/6001
Sahronih, S., & Pujiastuti, E. (2022). Pendampingan Blended Learning Berorientasi Pada Kemampuan Literasi dan Numerasi Pasca Pandemi Covid-19 di SDN 2 Tanjungpura. SOROT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) , 1(1), 21–28. https://ojs.unsiq.ac.id/index.php/sorot
Simon Harun, D. T. K., & Rahardjo, M. M. (2022). Penerapan Media Loose Parts dalam Mengatasi Kejenuhan Anak di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 4919–4929.
https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2813
Supyan Sauri, R., Mulyadi, D., & Arifudin, O. (2022a). Penanggulangan Dampak Learning Loss dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran pada Sekolah Menengah Atas. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 5(6), 1816.
http://Jiip.stkipyapisdompu.ac.id
Sekolah, Keterampilan, dan Proses Pembelajaran. SALAM: Jurnal Sosial Dan Budaya Syar-i, 7(5).
https://doi.org/10.15408/sjsbs.v7i5.15314
Teristonia, N. L. P., Widiana, I. W., & Bayu, G. W. (2023). Fenomena Learning Loss pada Siswa Sekolah Dasar Pasca Pandemi Covid-19. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(3), 477–487.
https://doi.org/10.23887/jipp.v6i3.57469
Widyasari, A., Reza Widiastono, M., Sandika, D., & Tanjung, Y. (2022). Fenomena Learning Loss sebagai Dampak Pendidikan di Masa Pandemi Covid-19. Biology Education Science & Technology, 5(1), 297–302.
https://jurnal.uisu.ac.id/index.php/best/article/view/5144
Published
2024-02-27
How to Cite
Dwi Yuliana, & Henry Aditia Rigianti. (2024). UPAYA MENGURANGI LEARNING LOSE PASCA COVID – 19 MENGGUNAKAN MODEL BANGUN RUANG PADA SISWA KELAS 6 MATERI VOLUM BANGUN RUANG DI SD N 1 WONOROTO. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(1), 1131 - 1143. https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i1.2555
Section
Articles
