UPAYA MENJAGA KONDISI SEKOLAH YANG SEHAT UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS III: TINJAUAN TERHADAP KESIAPAN SEKOLAH DALAM MENCIPTAKAN BUDAYA SEKOLAH SEHAT
Abstract
Healthy school conditions play an important role in increasing student interest in learning. This research focuses on efforts that can be made by schools in maintaining healthy conditions, especially for third grade students. Based on the literature study, it was found that healthy schools have certain characteristics such as a clean learning environment, good air circulation, and adequate hand washing and sanitation facilities. School readiness in creating a healthy school culture can be seen from the active role of the school in educating students about the importance of health, involving parents of students in school health programs, and the involvement of school committees in monitoring and evaluation. In addition, the provision of facilities and hygiene principles is also important to be applied in order to maintain the health of students. Thus, efforts to maintain healthy school conditions can improve the quality of education and increase students' interest in learning in class III.
References
Dakhi, A. S. (2020). Kiat Sukses Meningkatkan Disiplin Siswa. Deepublish.
Susanto, S. (2023). Urgensi Manajemenkelas Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa (Studi Di Sekolah Menengah Pertama Al-Huda Kebon Jeruk Jakarta Barat) (Doctoral dissertation, Institut PTIQ Jakarta).
Susanto, A. (2016). Manajemen peningkatan kinerja guru konsep, strategi, dan implementasinya. Prenada Media.
Suhayati, I. Y. (2013). Supervisi akademik kepala sekolah, budaya sekolah dan kinerja mengajar guru. Jurnal Administrasi Pendidikan, 17(1).
Abidin, Z. (2006). Layanan bimbingan belajar sebagai upaya peningkatan kualitas proses belajar mengajar. INSANIA: Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan, 11(1), 34-48.
Lestari, S. (2020). Pengembangan Karakter Berbasis Budaya Sekolah. CV. Pilar Nusantara.
Kastro, A. (2020). Peranan Perpustakaan Sekolah sebagai Sarana Pendukung Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Kajian Pembelajaran Dan Keilmuan, 4(1), 92-100.
Zulkarnain, W. (2022). Manajemen layanan khusus di sekolah. Bumi Aksara.
Basari, A. (2014). Penguatan kurikulum muatan lokal dalam pembelajaran di sekolah dasar. Prosiding Ilmu Pendidikan, 1(1).
Astuti, E. K., & Khusnal, E. (2014). Pengaruh Pendidikan Kesehatan dengan Media Audio Visual terhadap Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) pada Siswa Kelas III-V di SD Negeri Wanurojo Kemiri Purworejo (Doctoral dissertation, STIKES'Aisyiyah Yogyakarta).
Hasan, M., Nurtrida, N., Arisah, N., & Nuraisyiah, N. (2022). Implementasi Budaya Literasi Melalui Optimalisasi Perpustakaan Di Sekolah Dasar. Jurnal Eduscience, 9(1), 121-133.
Noor, A. S. I. Peran Kepala Sekolah Dalam Menciptakan Budaya Yang Sehat SMP I Al-Matiin Kampung Sawah Ciputat.
DASNIATI, D. (2022). MENINGKATKAN MINAT MEMBACA NYARING MELALUI MODEL PEMBELAJARAN GERAKAN LITERASI SEKOLAH PADA SISWA KELAS III SDN 347 LAMASI PANTAI (Doctoral dissertation, Universitas Cokroaminoto Palopo).
Pandiangan, A. P. B. (2019). Penelitian Tindakan Kelas: Sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Pembelajaran, Profesionalisme Guru Dan Kompetensi Belajar Siswa. Deepublish.
Syam, P. (2022). Readaptasi Budaya Belajar Pasca Pandemi COVID-19: Studi Minat Belajar Siswa UPT SPF SD Negeri Butung II Kota Makassar. Undergraduatre Thesis. Makassar: Universitas Muhammadiyah Makassar.
