PENERAPAN METODE PERMAINAN KALIMAT BERANTAI TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA PESERTA DIDIK KELAS 3 SEKOLAH DASAR
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode permainan kalimat berantai terhadap keterampilan berbicara peserta didik kelas 3 sekolah dasar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan tipe penelitian eksperimen. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 1 Jugo Kecamatan Donorojo Kabupaten Jepara. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas 3 SD Negeri 1 Jugo yang berjumlah 5 peserta didik dengan 2 peserta didik laki-laki dan 3 peserta didik perempuan. Pengambilan data dilakukan melalui metode observasi dan metode test (pretest dan posttest). Hasil penelitian yang sudah dilaksanakan menunjukkan bahwa penggunaan metode permainan kalimat berantai dapat mempengaruhi keterampilan berbicara peserta didik kelas 3 SD Negeri 1 Jugo Kecamatan Donorojo Kabupaten Jepara, hal ini dibuktikan dengan adanya peningkatan hasil keterampilan berbicara peserta didik pada kelas eksperimen tersebut baik peningkatan pada tiap peserta didik maupun pada peningkatan kelas dan terdapat pengaruh yang signifikan pada penerapan metode permainan kalimat berantai terhapap keterampilan berbicara peserta didik kelas 3 SD Negeri 1 Jugo.
References
Berbicara, K., & Sekolah, D. I. (2016). 228479835. 12(September), 105–113.
Delvia, R., Taufina, T., Rahmi, U., & Zuleni, E. (2019). Peningkatan Keterampilan Berbicara Siswa dengan Bercerita di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 3(4), 1022–1030. https://doi.org/10.31004/basicedu.v3i4.230
Erfiana, E., Sunarya, D. T., & Irawati, R. (2017). Penerapan Metode Kooperatif Learning Tipe Two Stay Two Stray Dan Permainan Kalimat Berantai Untuk Meningkatkan …. Jurnal Pena Ilmiah: Vol, 2(1), 171–180. https://www.academia.edu/download/95117543/pdf.pdf
Hidayat, T., Hidayatullah, A., & Agustini, R. (2019). Kajian Permainan Edukasi dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Deiksis: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 6(2), 59. https://doi.org/10.33603/dj.v6i2.2111
Hidayati, A. (2018). Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Pendekatan Komunikatif Kelas V Sd Padurenan Ii Di Bekasi Tahun Pelajaran 2016/2017. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 5(2), 83. https://doi.org/10.30659/pendas.5.2.83-95
Pahrun, R., Rivai, S., & Djou, F. (2022). Pengaruh Model Think Pair And Share (TPS) Terhadap Kemampuan Berbicara Siswa Di Kelas V SDN 23 Limboto Kabupaten Gorontalo. 02(1), 279–290.
Siskatrin, I. (2020). Metode Bermain Peran, Keterampilan Berbicara . Journal of Elementary Education, 03(02), 39–43.
Sriagustini, I., & Rosmiati, T. (2023). Edukasi Masyarakat Tentang Tentang Pencegahan Kebakaran Dengan Permainan Pesan Berantai Dan Susun Kalimat Sriagustini 2023. Community Development, 4(2), 2603–2611. http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/cdj/article/view/
