PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN MAKE A MATCH BERBANTU MEDIA FLASHCARD UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA AKSARA JAWA MURID KELAS 5 SEKOLAH DASAR
Abstract
Reading Javanese script was still difficult for fifth grade students at SD 1 Jekulo, Kudus, especially when a sentence contained pasangan characters. Initial observation showed that students were confused and often guessed, and learning was dominated by teacher explanation. Only 4 of 35 students (11.43%) reached the learning objective criterion (KKTP) of 70. This classroom action research aimed to improve Javanese script reading skills through the Make a Match learning strategy assisted by flashcards. The study employed the Kemmis and McTaggart model across two cycles, each consisting of planning, implementation, observation, and reflection. The subjects were 35 fifth grade students, 20 boys and 15 girls. Quantitative data were collected through written reading tests, while qualitative data came from observation, interviews, field notes, and documentation. Quantitative data were analyzed with comparative descriptive analysis, and qualitative data with the Miles and Huberman interactive model. The mean score increased from 59.31 in the pre-cycle to 68.31 in cycle I and 77.17 in cycle II. Classical completeness rose from 11.43% (4 students) to 57.14% (20 students) and then to 88.57% (31 students), which passed the success indicator of 75%. Four students (ASA, FRH, ALT, and AN) had not reached the KKTP, mainly because they still had difficulty reading pasangan and reading sentences fluently. It is concluded that Make a Match assisted by flashcards can improve the Javanese script reading skills of fifth grade students.
References
Amalia, L., Astuti, D. A., Istiqomah, N. H., Hapsari, B., & Daniar, A. S. (2023). Model pembelajaran kooperatif. Cahya Ghani Recovery.
Arikunto, S. (2021). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Cahyani, A. W. P., & Subrata, H. (2022). Analisis problematika dalam pembelajaran muatan lokal bahasa Jawa di sekolah dasar. Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian, 8(2), 102-110. https://doi.org/10.26740/jrpd.v8n2.p102-110
Cahyaningsih, H., & Supartinah. (2023). Multimedia gladhen aksara Jawa untuk siswa kelas V SD. Jurnal Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan, 11(1), 383-402. https://doi.org/10.31800/jtp.kw.v11n1.p383--402
Ermita, E. (2021). Make a-match: Sebuah metode untuk meningkatkan keaktifan siswa. Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran, 4(2), 429-436. https://doi.org/10.30605/jsgp.4.2.2021.1286
Fardani, M. A. (2023). Model Teams Game Tournament bermediakan permainan monopoli untuk meningkatkan kemampuan membaca aksara Jawa siswa sekolah dasar. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(2), 1081-1088. https://doi.org/10.62775/edukasia.v4i2.396
Fardani, M. A., Rohmah, F., & Fajrie, N. (2023). Pengembangan media pembelajaran POKJA (Poster Aksara Jawa) untuk pengenalan aksara Jawa pada siswa kelas III sekolah dasar. Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, 4(4), 423-432. https://doi.org/10.35672/afeksi.v4i4.147
Fardani, M. A., Wiranti, D. A., Ismaya, E. A., & Kumala, D. (2023). Pengembangan media Raja Caraka untuk pembelajaran membaca aksara Jawa permulaan. Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, 4(5), 533-542. https://doi.org/10.35672/afeksi.v4i5.159
Fitriani, W. N. A., Faadhlullah, R., Aprilia, A. W., Rosyada, M. A., & Fardani, M. A. (2026). Meningkatkan kemampuan menulis aksara Jawa melalui model Make A Match berbantuan kartu aksara kreatif. Jurnal Online Baradha, 22(3), 15–34. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/baradha/article/view/80700
Geofano, D., Wahono, B. B., & Zyen, A. K. (2024). Game edukasi sebagai media pembelajaran aksara Jawa kelas V di MI Masalikil Huda menggunakan metode collisions detection dan A*(Star). JTINFO: Jurnal Teknik Informatika, 3(1). https://journal.unisnu.ac.id/JTINFO/article/view/854
Maharani, K. S., & Yuwono, P. H. (2025). Peningkatan keterampilan membaca permulaan kelas I model pembelajaran make a match berbantu flash card. Elementary School, 12(2), 1006-1013.
Mawarini, A. M. (2023). Penerapan model make a match untuk peningkatan keterampilan membaca kalimat huruf Jawa kelas IV SDN Sumberejo 02 Batu. Jurnal Pendidikan Taman Widya Humaniora, 2(4), 2152-2179.
Ni'mah, R. A., Agustin, R., Saifulloh, F., & Nasir, M. F. A. (2023). Penggunaan metode ITIK dalam menghafal aksara Jawa untuk meningkatkan daya ingat siswa kelas IV MI/SD. JIPMI: Jurnal Inovasi Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 2(1).
Nofiyanti, D., Ngatman, & Wahyono. (2024). Penerapan model pembelajaran make a match dengan media flashcard untuk meningkatkan keterampilan membaca aksara Jawa pada murid kelas IV sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Kependidikan, 12(3), 1676-1682.
Putri, H. A. (2024). Pengembangan media Cakap Aksara Jawa (CAKRA) berbantuan aplikasi Genially untuk keterampilan membaca aksara Jawa peserta didik kelas IV sekolah dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 12(4), 541–552.
Pemerintah Provinsi Jawa Tengah. (2012). Peraturan Daerah Provinsi Jawa Tengah Nomor 9 Tahun 2012 tentang Bahasa, Sastra, dan Aksara Jawa. Semarang: Pemerintah Provinsi Jawa Tengah.
Raihani, F., Kuntarto, E., & Khoirunnisa. (2023). Penerapan model pembelajaran make a match berbantu media flashcard dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas I. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1). https://www.researchgate.net/publication/372215790_PENERAPAN_MODEL_PEMBELAJARAN_MAKE_A_MATCH_BERBANTU_MEDIA_FLASHCARD_DALAM_MENINGKATKAN_KEMAMPUAN_MEMBACA_SISWA_KELAS_I
Restianingrum, A., Wati, U. A., & Wibowo, S. E. (2026). Need analysis pengembangan media monopoly hybrid untuk pembelajaran huruf Jawa pada siswa sekolah dasar. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 10(1), 98–114. https://doi.org/10.20961/jdc.v10i1.112182
Rohmah, H., Khamdun, & Rondli, W. S. (2023). Penerapan model pembelajaran make a match berbantuan media flash card untuk meningkatkan keterampilan membaca dan menulis huruf Jawa di SD. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(3), 178-188.
Saputri, P. S. A., Azizah, M., & Priyanto, W. (2026). Pengembangan media belajar aksara Jawa (BAJA) pada siswa kelas V sekolah dasar. Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an, 13(2), 592–599. https://doi.org/10.31316/esjurnal.v13i2.4721
Sugiyono. (2022). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Tarigan, H. G. (2021). Membaca sebagai suatu keterampilan berbahasa. Bandung: Angkasa.
Tyas, Y. C., Fardani, M. A., & Kironoratri, L. (2024). Peningkatan aktivitas belajar siswa menggunakan model Make a Match berbantuan media kartu kata. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 6(1), 78-87. https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v6i1.4790
Wardhanika, E., Tryanasari, D., & Kartikasari, A. H. (2022). Pembelajaran bahasa Jawa sebagai muatan lokal di sekolah dasar. Seminar Nasional Sosial, Sains, Pendidikan, Humaniora (SENASSDRA), 1(1), 481–485. https://prosiding.unipma.ac.id/index.php/SENASSDRA/article/view/2747
